小学信息技术青岛版五年级下册第1课 初识《WPS表格》表格教案设计

这是一份小学信息技术青岛版五年级下册第1课 初识《WPS表格》表格教案设计，共4页。教案主要包含了教材分析，教学流程，教后反思，板书设计等内容，欢迎下载使用。

一、【教材分析】
【教学流程】
三、【教后反思】
四、【板书设计】
数据表的简单调整
初识WPS表格
WPS程序的启动与窗口组成
数据的收入与保存
行高、列宽
插入/删除 行/列
合并单元格

教学目标
1.认识WPS表格，掌握数据的输入与保存的方法，掌握如何进行数据表的简单调整。
2.通过认识WPS表格，养成利用表格处理数据的意识。
3.通过数据的输入与保存，形成良好的信息技术习惯。
4.通过调整数据表，培养规则意识及对信息的敏感度等。
教学重、难点
教学重点：数据的输入与保存。
教学难点：数据表的调整。
教学准备
微机室，WPS表格软件，学案，网络教室系统。
环节名称
过程与组织
活动设计
设计意图
情境创设，激趣导入
（5分钟）
教师：同学们，我们的好朋友萌芽和阿尔法各给我们带来了一份班费管理的明细，我们一起来看。
课件出示：萌芽的手写记录和阿尔法的WPS表格。
学生：观察、思考、总结。
教师：用WPS制作的班费管理明细表，不仅方便，而且还不容易出错。今天我们就一起来学习初识《WPS表格》。
通过对比，引入新课
自主探究
交流分享
（8分钟）
教师：同学们，我们学过如何打开WPS文字软件，那么怎么打开WPS表格软件呢？
学生尝试打开软件。
教师：下面我们一起来玩一个小游戏“你指我说”，并思考下面的问题：
1.《WPS表格》和《WPS文字》的界面有什么不同？
2.如何表示第2列第3行单元格的地址？
学生两两一组玩游戏，共同认识WPS表格软件。
教师：老师发现这组同学配合最默契，请你们来为大家做个展示。
学生上台展示。
教师：接下来，大家可以结合课本，小组互帮，完成下面的学习：新建一张工作表，把《五年级二班班费管理明细表》中的班费数据输入到工作表中。
学生结合课本，小组互助模式完成学习任务。
教师：那同学们想一想，我们完成了输入之后，该怎么保存它呢？
学生思考、回答。
教师：就和我们以前学习的画图程序一样， 在主菜单里选择保存就可以了。那同学们想一想，如果输入了错误的数据，应该如何修改？
学生总结、回答。
通过迁移打开WPS表格，自主探究如何在表格中输入数据并保存，养成利用表格处理数据的意识。
合作学习，释疑解难（约12分钟）
教师：通过以上两个环节的学习，我们已经对WPS表格有了一个初步的认识，那下面我们一起来看一下如何把录入完成后的表格调整成如下的效果？
教师课件展示两个表格并出示问题：
1.如何调整行高和列宽？
2.如何添加或删除某行或某列？
学生组内合作讨论、思考。
小组代表展示：
1.将鼠标指针移动到行标或列标的分割线上，鼠标指针变成双向箭头时，可以调整。
2.右键单击行标或列标，在窗口弹出菜单中选择“删除”或“插入”
教师总结：调整表格时应该注意表格的美观、实用。
通过合作学习与讨论，培养合作与共享意识。
实践创作，展示评价。
教师：下面的表格是萌芽对自己日常消费情况的简单记录，请你利用所学的WPS表格知识，帮他完成电子表格统计。
教师课件展示消费情况统计表，并出示任务要求：
1.在工作表中输入《消费情况统计表》中的数据。
2.对表格进行简单的调整，让表格更加美观。
3.根据表格标题”消费情况统计表“的宽度合并单元格，并使其居中显示。
学生完成任务。
教师：完成的小组组内同学相互评价，选出一份最优秀的作品来为大家展示一下,下面就让我们一起欣赏吧！
学生作品展示与评价。
通过实践创作，培养学生的学以致用的能力。
梳理总结，拓展延伸（10分钟）
教师：这节课我们学习WPS表格的操作界面和基本输入操作，通过本节课的学习相信大家一定收获满满，哪位愿意说一下你都有哪些收货呢？
学生回答。
教师：请大家课后利用WPS表格做一个自己的零花钱统计表，真正做到学以致用。希望同学们把学到的知识与家人、朋友一起分享。
总结本节课所学并应用到生活中去