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初中化学人教版(2024)九年级上册(2024)第二单元 空气和氧气课题1 我们周围的空气优质ppt课件
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空气流动形成了风,有风吹麦浪的诗情,有风起云涌的气势,也有风暴灾难的恐怖… …
你只需来一次深深的呼吸!
17世纪中叶以前,人们认为空气只是单一的某种物质!
17世纪,伽利略用气泵向一个大玻璃瓶打足气,并封住瓶口,用天平称出瓶子的质量。然后打开瓶口,再称发现瓶子的质量减少了。伽利略认为:减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量,从而证明空气是有质量的
二百多年前,法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分。
把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天
一部分银白色的液态汞变成红色粉末
容器里空气的体积减少了
拉丁文原意是“不能维持生命”,氮气的化学符号是N2
把汞表面生成的红色粉末收集起来,放在另一个较小的容器里再加强热
红色粉末又生成了银白色物质和能使带火星木条复燃的气体
空气由氧气(O2)和氮气(N2)组成
空气中各气体成分的逐步确定
目前,人们已能用实验方法精确地测定空气的成分。通过实验测定,空气的成分按体积计算,大约是:
汞消耗了氧气,使密闭容器里的气体体积______,容器内压强______,与外界大气压存在一定的_______,(减少的氧气的体积),而空气是一种无色无臭的气体,靠观察无法得出气体体积减少的大小,若想得出氧气的体积,则需将压强差________,方可判定氧气的体积。
反应物及生成物均有剧毒
实验操作及实验装置比较复杂
生成物不能是气体,最好是固体
并把水面上方空间分为五等分;
点燃红磷,立即伸入集气瓶内,并把塞子塞紧;
待燃烧后,___________________,打开止水夹。
燃烧匙中的红磷燃烧,发出 ,产生大量 ,并 ;
,打开止水夹,水沿导管进入集气瓶,并约占____________________的1/5
实验前要向集气瓶中加入少量的水,思考:该水的作用?
吸收热量,缩短冷却至室温的时间
防止燃烧物溅落瓶底,使瓶底炸裂
下图变式装置,相对于原装置的优点是什么?
避免了因塞胶塞过慢而导致的实验误差;
避免了因止水夹未夹紧而导致的实验误差;
(1)实验步骤如下所示:A.连接实验装置, 。 B.向瓶内装少量的水, 。C.将点燃的红磷迅速伸入瓶内,并夹紧橡皮塞D.等冷却至室温,打开止水夹
【例1】某校化学兴趣小组用图A的装置测定空气中氧气含量。
将集气瓶水面上方空间五等分
(2)B装置与A装置相比,优点:________________________________________________________________
B装置在集气瓶内部点燃红磷,不会产生空气污染和因塞胶塞过慢产生的误差
(3)用B装置进行实验后发现测定出的空气中氧气的体积 分数大于1/5,可能的原因是 。
(4)从实验现象分析可知:氧气约占空气总体积的 。 剩余4/5气体有关性质是: 。
不可燃、不支持燃烧、不易溶于水
下列物质属于混合物的是 ____ ,属于纯净物的是__________
19世纪末,英国的科学家——瑞利在测量各种气体的密度时,测得每升质量为1.2572克,他认为这是氮气的密度。后来,再次提取纯氮气,结果发现每升质量为1.2508克,两次的结果相差0.0064克。瑞利又用卡文迪许的方法收集了0.5毫升的未知气体,对所得的气体进行了光谱分析,光谱中出现了新谱线,他将这种气体命名为“Argn”,即氩气(Ar),人们将氩气的发现称为“第三位小数的胜利”。
第三位小数的胜利:稀有气体的发现
1.研究空气成分的化学家是A.拉瓦锡B.侯德榜C.门捷列夫D.道尔顿
2.用如图装置可验证空气中O2的含量。下列说法不正确的是A.实验前需要检查装置的气密性B.红磷燃烧时,集气瓶中产生大量白烟C.集气瓶中水面最终上升至2处D.可用木炭替代红磷
3.下列物质中,属于混合物的是A.冰B.液态氧C.五氧化二磷D.海水
4.为测定空气中氧气的含量,化学兴趣小组同学进行如图所示实验,用电热丝点燃红磷。下列说法正确的是A.用电热丝点燃红磷减少了对环境的污染B.玻璃管内的液面升高到刻度2的位置C.待红磷熄灭后立即打开弹簧夹D.实验中红磷的量不会对实验结果产生影响
5.用如图甲所示装置测定空气中氧气含量,借助数字传感器对密闭装置内的压强、温度、氧气浓度进行实时监测,得到了它们随时间的变化曲线如图乙,下列分析正确的是A.X曲线代表氧气浓度,Y曲线代表温度B.C点压强最高,表明红磷完全反应C.实验结束后,X、Y曲线代表的量都会恢复到原状态D.DE段压强迅速回升,此时可观察到烧杯中的水倒流入集气瓶
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