英语九年级全册Unit 5 What are the shirts made of?综合与测试学案

这是一份英语九年级全册Unit 5 What are the shirts made of?综合与测试学案，共18页。学案主要包含了单元重点词汇，单元语法讲解，单元写作等内容，欢迎下载使用。

一、单元重点词汇
Is it made f silver？它是银制的吗？（P33）
【知识详解 】
be made f意为“由……制成”，指原材料
经过加工后没有发生质的变化，从成品中可以看出原材料。
这件外套是由丝绸制成的。The cat is made f silk.
历史上第一个风筝是由木头做成的吗？Was the first kite made f wd in histry？
要点拓展 be made相关的短语：
Bread is made frm eggs, milk and flur.面包是由鸡蛋、牛奶和面粉制成的。
This furniture is made in America.这套家具是美国生产的。
This pair f shes is made by my grandmther.这双鞋是我奶奶做的。
In many parts f the wrld, crn is made int pwder.世界上有许多地方把玉米磨成粉。
This medical team is made up f ne dctr and three nurses.这支医疗团队是由一名医生和三名护士组成的。
China is famus fr tea, right？中国因茶而驰名，是吗？（P34）
【知识详解】
famus为形容词，意为“著名的；出名的”，在句中做定语和表语。
她是一个著名的演员。She is a famus actress.
这个地区以绿茶而出名。The area is famus fr its green tea.
中国素以丝绸闻名。China has been famus fr its silk.
爱因斯坦以一位伟大的科学家著称。Einstein was famus as a great scientist.
成龙为世人所熟知。Jackie Chan is famus t the peple all ver the wrld.
小提示 be famus fr相当于be knwn fr；be famus as相当于be knwn as。
Where is tea prduced in China？中国的哪些地方产茶？（P34）
【知识点详解】
prduce为及物动词，意为“生产；制造；出产”。
中国出产小麦。China prduces wheat.
要点拓展
（1）prduce为不可数名词，意为“产品”，多指农产品。
There is enugh farm prduce in that supermarket.在那个超市有足够的农产品。
（2）prduct为可数名词，意为“产品；制品”。多指工业产品，也可以指农产品，还可以指脑力劳动等的产物。
They have an interest in health prducts.他们对健康产品感兴趣。
Fr example, Anxi and Hangzhu are widely knwn fr their tea.像安溪
和杭州都是普遍著名的产茶地。（P34）
【知识点详解 】
widely做副词，意为“广泛地，广阔地”，用于修饰动词。
在英国和美国，英语被广泛使用。English is widely spken in the UK and the USA.
要点拓展 wide做形容词，意为“宽的，广泛的”。反义词为narrw（窄的，狭窄的）。
The river is t wide t swim acrss.河面太宽了，游不过去。
Well,as far as I knw, tea plants are grwn n the sides f muntains.嗯，据我所知，茶树被种植在山坡上。（P34）
【知识点详解 】
as far as I knw意为“据我所知”，其后用逗号与后面的句子隔开。as far as意为“与……一样远；一直到……”，引申意为“就……而言；从……来看；尽……所能；只要”。
据我所知，世界上越来越多的人正在学习汉语。As far as I knw, mre and mre peple in the wrld are learning Chinese.
我们会尽可能地帮助你。We’ll help yu as far as pssible.
要点拓展 as far as I can see 据我看；as far as I can remember据我所记得的。
When the leaves are ready, they are picked by hand and then are sent fr prcessing.叶子长好后，人们就手工把叶子采摘下来，然后送去加工。（P34）
【知识点详解 】
by hand为介词短语，意为“用手；手工”，其中by是介词，用来表示方式和手段，意为“通过……方式”。
这件毛衣是手工织的。This sweater was made by hand.
【新题速递】根据汉语意思完成句子
当茶叶可采摘时，人们手工采摘后再送去加工。
When the leaves f the tea plant are ready, they are picked by hand and then are sent fr prcessing.
It seems that many peple all ver the wrld drink Chinese tea.全世界好多人都好像在喝中国茶。（P34）
【知识点详解 】
“It seems + that从句…”表示“看起来……；似乎……；好像……”。
你好像有点感冒。It seems that yu’ve caught a little cld.
It seems that his temperature is all right.他的体温似乎正常。
要点拓展 seem句型透视：
His father seems（t be）a kind man.他父亲看上去像个和善的人。
Tm seems t knw everything.汤姆好像什么都知道。
She seems t be sleeping.她好像在睡觉。
It seems as if it is ging t rain.看起来天快要下雨了。
N matter what yu may buy, yu might think thse prducts were made in thse cuntries.无论你可能买什么，你也许会认为那些产品一定就是那些国家制造的。（P35）
【知识点详解 】
n matter意为“不论；无论”，常与疑问词连用，表示“无论……”，该句中的N matter what相当于Whatever，引导让步状语从句，表示“无论什么”。
无论走到哪里，都不要忘了你是个中国人。N matter where yu g, never frget that yu’re a Chinese.
=Wherever yu g, never frget that yu’re a Chinese.
无论他说什么，都别相信他。Dn’t trust him, n matter what he says.
=Dn’t trust him, whatever he says.
He fund it interesting that s many prducts in the lcal shps were made in China.他发现了一个有趣的现象，当地商店里许多产品都是中国制造的。（P35）
【知识点详解 】
find的常用结构：find +that宾语从句；find + it（形式宾语）十形容词（宾语补足语）+t d sth.；find+宾语十宾语补足语（形容词/名词/动词-ing形式）。
我发现这儿的老师对我很好。I find that the teachers are friendly t me here.
我发现她很容易相处。I find it easy t get n with her.
他发现地上有个男孩在哭泣。He fund the by crying n the grund.
注意 “主语+find + it+形容词/名词+ t d…”是简单句，可以与复合句“主语+find+ that + it is +形容词/名词+t d...”互换。
I find it difficult t learn math well.
=I find that it is difficult t learn math well.我发现学好数学很难。
He realized that Americans can hardly avid buying prducts made in China.他意识到，美国人几乎不可避免会买中国制造的产品。（P35）
【知识点详解】
avid为动词，意为“避免；回避”，其后可接名词、代词或动词-ing形式做宾语，但是不能接不定式做宾语。
为了避免浪费资源，我们必须尽可能多地循环利用它们。In rder t avid wasting resurces, we must recycle them as much as pssible.
既然你们不能避免彼此见面，为什么不好好谈一谈呢？Since yu can’t avid seeing each ther, why nt have a gd talk？
What language is spken in Germany？在德国说什么语言？（P36）
【知识点详解】
Germany为名词，意为“德国”。
德国是一个欧洲国家。Germany is a Eurpean cuntry.
要点拓展 German做形容词，意为“德国的；德语的；德国人的”；做名词，意为“德语；德国人”。
They are Germans, cme frm Germany and they can speak German.他们是德国人，来自德国，他们会说德语。
注意 German故“德语”讲时，为不可数名词。German 故“速国人”讲时，为可数名词，复数为Germans。
小提示 以-an结尾的国人的复数，在词尾加-s，如Americans（美国人），Australians（澳大利亚人），Italians（意大利人）等。
Mst f the earth’s surface is cvered by water.地球表面的大部分地区被水覆盖。（P36）
【知识点详解】
be cvered with/by “由/被...覆盖”；cver sth. with sth. “用某物遮盖某物”
e.g. The tp f Qmlangma is cvered with snw all year rund.珠穆朗玛峰顶部终年被积雪覆盖。
cver…with… 用…覆盖…
e.g. She cvered her face with her hands, crying sadly.
知识拓展cver的其他用法：
v.占(面积) ;涵盖,包含
Their schl cvers an area f 6 square kilmeters.他们学校占地6平方公里。
(2) n.覆盖物,套子；(书刊等的)封面
He put the cver n his pian.他把琴套罩在了他的钢琴上。
The bk needs a new cver.这本书需要一个新封皮。
The judge punished the Careless driving fr traffic accidents.法官惩罚粗心驾驶导致许多交通事故。（P36）
【知识点详解】
careless做形容词，意为“粗心的；不小心的”。反义词是careful。
他没有把门锁上，实在是太粗心了。It was careless f him t leave the dr unlcked.
要点拓展
后级less意思是“无……的；不能……”。类似的词有：use+less→useless（无用的），hpe+less→hpeless（无望的），care+less→careless（粗心的），help+less-helpless（无助的），end+less→endless（没完没了的），hpe+less→hpeless（绝望的；不可救药的），meaning+less→meaningless（无意义的），hme +less →hmeless（无家可归的）。
traffic是不可数名词，意为“交通；路上行驶的车辆”。traffic accidents表示“交通事故”。
这个城市的一些地方交通很拥挤。The traffic is heavy in sme parts f the city.
在一天的这段时间里往来的车辆很多。There’s a lt f traffic at the time f a day.
注意 表示交通拥挤，形容词用heavy，交通不拥挤，形容词用light。
固定搭配 traffic lights交通信号灯；traffic law交通法规。
Laura is trying t find ut mre abut what Zheng Yun did n his vacatin.劳拉正努力找出更多关于郑云在假期做的事情的信息。（P37）
【知识点详解】
find ut指通过观察、探索而发现事实的真相，即“查明，弄清楚”。
请弄清楚火车什么时候开。Please find ut when the train leaves.
要点拓展 lk fr表示“寻找”，强调“找”的动作；find强调“找，发现”的结果。
What are yu lking fr？你在找什么？
I can’t find my watch.我找不到我的手表了。
The cmpetitrs at the festival are frm all ver the wrld.出席节日的竞争对手来自世界各地。（P37）
【知识点详解】
cmpetitr为可数名词，意为“参赛者；竞争者”。
Over 200 cmpetitrs entered the race.200多名选手参加了赛跑。
要点拓展
（1）cmpetitin.比赛，竞争。做可数名词时，指具体比赛；做不可数名词时，指抽象含义的“竞争”
He tk part in several chess cmpetitins last year.他去年参加了几场棋艺大赛。
（2）cmpete vi.竞争。常用结构：cmpete against sb.与某人竞争；cmpete in...参加……；cmpete t d sth.竞争做某事；cmpete against/with sb. fr sth.为某事与某人竞争。
Sme cmpanies are cmpeting against each ther fr the market.一些公司为了市场相互竞争。Each different part f China has its wn special frms f traditinal art.中国每个不同的地区都有自己独特的传统艺术形式。（P38）
【知识点详解】
each表示一定数目中的“每一个”，做主语时谓语用单数；做同位语时谓语用复数。
我们每人都有一本英语书。Each f us has an English bk.
=We each have an English bk.（each做同位语）
要点辨析 each，every
Each f his children ges t different schls.他的每个孩子都在不同的学校里读书。
Every child must finish their hmewrk n time.每个孩子必须按时完成作业。
ne’s wn某人自己的。
这是我自己的钢笔，不是她的。This is my wn pen, nt hers.
要点拓展 wn做动词，意为“拥有”；wner做名词，意为“拥有者，所有者，主人”。
固定搭配 n ne’s wn=by neself独自，主动地；with ne’s wn eyes 目睹；the wner f...……的主人。
Yu shuld d the hmewrk n yur wn.你该独立完成作业。
He sent them ut t ask fr help when in truble.当遇到麻烦时，他就放出孔明灯来求援。（P38）
【知识点详解】
when in truble意为“当遇到麻烦时”，是省略句，完整的表达是when he was in truble，省略了主语和be动词。当when引导的时间状语从句的主语与主句的主语相同，且从句的谓语动词是be动词的某种形式时，从句的主语和be动词可以省略。
Lk ut fr cars when （yu are）crssing the rad.过马路时注意车辆。
send ut意为“放出；分发；发出（光、信号、声音等）”，为“动词+副词”型短语，其后跟名词或代词做宾语。当宾语是名词时，放在两者之间或ut之后均可；当宾语是代词时，要放在两者之间。
你能帮我把孔明灯放出去吗？Culd yu help me t send the sky lanterns ut？
固定搭配 send的常考短语：send fr派人去请；send up发射（火箭、卫星、飞船等）；send f寄出。
in truble处于困境中。truble做名词，意为“问题；烦恼；困难”，是不可数名词。
不要嘲笑处于困境中的人们。Dn’t laugh at the peple in truble.
固定搭配
I have sme truble （in） reading her hand-writing.我认她的笔迹感到有些困难。
要点拓展
（1）truble还做及物动词，意为“麻烦”。
May I truble yu t mve yur chair a bit？麻烦你把椅子挪一挪行吗？
（2）“in+名词”结构短语：in truble处于困境中；in need需要；in fact事实上；in surprise惊讶地；in danger处于危险中。
When the lanterns are lit, they slwly rise int the air like small ht –air ballns fr all t see.孔明灯点燃后，像小小的热气球一样慢慢地升上天空，供人们欣赏。（P38）
【知识点详解】
rise做动词，意为“（太阳、月亮、星星等）升起”，反义词为set（落下）。rise的过去式，过去分词分别是rse，risen。
The sun rises in the east and sets in the west.
太阳从东方升起，西方落下。
要点拓展 rise也指数量、价值或数字的增加或增长。
The price f the il rse t seven yuan per litre.油价上升到每升7元。
要点辨析 rise，raise
She rse frm her seat.她从座位上站了起来。
If yu have any questin, yu can raise yur hand.有问题你可以举手。
They are seen as bright symbls f happiness and gd wishes.这些灯被看作幸福和美好愿望的光明象征。（P38）
【知识点详解】
be seen as意为“被看作”，是被动结构，其主动形式为，意为“把…….看作……”。
高铁被视为中国新四大成就之一。High-speed trains are seen as ne f the new Fur Great Achievements f China.
要点拓展
symbl做名词，意为“象征；标志”，后接介词f，表示“……的象征”；后接介词fr，表示“……的符号”。
玫瑰是爱情的象征。The rse is a symbl f lve.
在地图上，十字符号代表教堂。On maps, a crss is the symbl fr a church.
The paper, usually red, is flded befre it is cut with scissrs.通常使用红色的纸，先折叠，再用剪刀剪。（P38）
【知识点详解】
本句中的“usually red”是插入语，是对主语The paper的补充说明。插入语通常位于句中，并用逗号隔开，有的也可位于句首或句末。
Peple, yung r ld, shuld prtect the envirnment.人们，无论年轻或年迈，都应该保护环境。
befre意为“在……之前”，和after（在……之后）相对，引导时间状语从句时，主句用将来时，从句用一般现在时；主句用过去时或过去完成时，从句用过去时。
离开房间前请关上门。Please clse the dr befre yu leave the rm.
他们要过四天才能回来。It will be fur days befre they cme back.
要点拓展 befre用在时间、事件和位置前，做介词意为“在……之前”，做副词意为“以前”。
Can yu cme back befre7:00？你能在7点之前回来吗？
I’ve seen that film befre.我以前看过那部电影。
scissrs是复数名词，意为“剪刀”，做主语时，谓语动词用复数。与a pair f连用，谓语用单数。
剪刀是专门用来剪东西的。Scissrs are fr the purpse f cutting.
There is a pair f scissrs in the bttm drawer.最底下的抽屉里有把剪刀。
要点拓展 与a pair f结合的短语：
中考特殊考点 this/that/a pair f..做主语，谓语用单数；pairs f...做主语，谓语用复数。
This pair f shes is t expensive.这双鞋太贵了。
Three pairs f pants fr me are enugh.对我来说三条裤子就够了。
注意 shes/jeans/pants/trusers/scks/glves/glasses/clthes..等放主语时，谓语用复数，代词用they/them。
Yur shes are under the bed. D yu find them？你的鞋在床底下。你找到了吗？
The pieces are usually cute children r lively characters frm a Chinese fairy tale r histrical stry.这些作品通常是可爱的孩子、中国神话故事或历史故事中鲜活的人物。（P38）
【知识点详解】
lively做形容词，意为“生动的；活泼的；充满活力的”，用作表语或定语，可用来修饰人或物。
他讲了一个非常生动的故事。He tld a very lively stry.
要点辨析 lively，alive，living，live
Wh is the lively girl in the picture？照片中那个活泼的女孩是谁？
Even thugh we’re in difficult times, we need t keep hpe alive.即使我们处在困难时期，我们也需要保持活下去的希望。
The living are mre imprtant t us than the dead.活着的人对我们来说比死去的人更重要。
This is a live fish.这是一条活鱼。
After drying, they are fired at a very high heat.干了之后还要高温烧制。（P38）
【知识点详解】
heat为名词，意为“热，高温”，是不可数名词。at a very high heat表示“通过高温”，heat虽是不可数名词，但前面有修饰成分时，要用冠词a。
我想知道他们怎么能在如此热的天气下玩得很开心。I wnder hw they can have fun in such heat.
要点拓展 heat还可做动词（vi.&vt.），意为“加热；变热”。
Water is heated in a pt.水在壶中被加热。
It takes several weeks t cmplete everything.要花好几个星期才能完成所有工序。（P38）
【知识点详解】
本句是It takes（sb.）sme time t d sth.句型，意为“做某事花费（某人）……时间”，其中It为形式主语，真正的主语是后面的不定式短语。
It takes me half an hur t get t the train statin.到火车站花费了我半小时。
cmplete是及物动词，意为“完成，结束”，相当于finish。
建筑工人将在明年建成这个新的运动中心。The builders will cmplete the new sprts center next year.
要点拓展 cmpletely adv.完全地，彻底地，用于修饰形容词或动词。
The building was cmpletely destryed.这栋楼完全被破坏了。
This is a cmplete waste f time.这完全是在浪费时间。
要点辨析 cmplete，finish
The building is nt cmpleted yet.这栋楼至今尚未完工。
I finished the task last night.我昨晚完成了那项任务。
二、单元语法讲解
一般现在时的被动语态
1.语态
语态是动词的一种形式，表示句子主与谓语的关系。当谓语动词表示一个动作时，它和主语有两种不同的关系：
主语态（The Active Vice）和被动语态The Passive Vice)。
主动语态表示主语是谓语动作的执者；被动语态则表示主语是谓语动作的承受者。
【例句】
Many peple speak English. 许多人讲英语。
English is spken by many peple . 英语被许多人讲。
2．被动语态的构成
被动语态由“助动词be＋过去分词”构成，其人称、数和时态的变化都是通过助动词be的不同形式表现出来的。本单元先来学习一般现在时的被动语态。
3．一般现在时的被动语态的各种句式
一般现在时的被动语态的结构为am／is／are＋及物动词的过去分词”，be的单复数形式根据主语而定。如果强调动作或行为的执行者，就用介词“by”引出。
The kite is made by my father.这个风筝是我爸爸制作的。
【教材原句】
Tea plants are grwn n the sides f muntains. 茶树被种植在山坡上。
Are the cars made in China？ 这些汽车是中国生产的吗？
What is this kind f sweater made f? 这种毛衣是用什么制成的？
【难点突破】
主动语态变被动语态的步骤：
1．确定主动句的主语、谓语和宾语；
2．把主动句里的宾语变为被动句里的主语，若主动句里的宾语是人称代词，要将宾格变为主格；
3．把谓语变成被动结构“be＋动词的过去分词”，但时态不能改变；
4．把主动语态中的主语放在介词by之后做宾语，若主语是人称代词，应把主格变成宾格。
主动语态：主语＋谓语＋宾语...

被动语态：主语 +be dne +by...
We clean the classrm every day.
The classrm is cleaned by us every day.
【注意】
①by 短语有时可以省略。
【教材原句】
Peple grw tea in Hangzhu.人们在杭州种植茶叶。
→Tea is grwn (by peple) in Hangzhu.茶叶在杭州（被人们）种植。
②如果主动句中有两个宾语（直接宾语和间接宾语），可以把其中任意一个变成被动句的主语。
My teacher gives me a lt f bks.（主动语态）
主语 谓语 间宾 直宾
我的老师给我许多书。
被动语态：
I am given a lt f bks by my teacher.
A lt f bks are given t me by my teacher.
三、单元写作
【话题分析】
本单元主题内容为“人与社会”，话题为“中国制造的东西(Things made in China)”，属于说明文的范畴，本单元围绕话题谈论人们身边的各种产品或物品的材质、产地、用途、工艺、制作过程展开，介绍了一些代表中国传统文化的物品,如剪纸、孔明灯、陶艺等，增强学生对“中国制造”的了解。通过学习，学生能够运用目标语言谈论发明创造、民间艺术及文化传承的产地或发源地、产生过程以及其文化意义，能够写一篇关于介绍人们身边产品或物品的作文，提升语言运用能力。本单元通过了解中国的传统工艺品及介绍家乡的特色产品，激发学生爱家乡之情，弘扬中国传统文化，增强学生的民族自豪感，树立社会主义核心观和人文观。
【写作方法】
1.总分总结构。短文通常分为三个部分：
第一步，开门见山：介绍自己最喜欢的衣服名称。
第二步，详细介绍物品，包括颜色、材质、喜欢的原因以及穿它的场合等。
第三步，表达自己的感受。
2.人称：一般第三人称来叙述，涉及“我”的想法时，用第一人称。
3.时态：时态采用一般现在时为主，涉及过去回忆应用一般过去时。
【词汇积累】
1.以……闻名；为人知晓be knwn fr/be famus fr
2.过去常常做某事used t d sth
3.据我所知as far as I knw
4.手工by hand
5.全世界 all ver the wrld
6.看见某人正在做某事see sb. ding sth
7.对某事感兴趣be interested in sth.
8.以……闻名；为人知晓 be knwn fr
9.不论；无论 n matter
10.避免做某事 avid ding sth.
11.剪纸paper cutting
12.由……制作/制成 be made f/frm
13.在……制作/制造 be made in
14.由某人制造be made by sb
15.环境保护 envirnmental prtectin
16.以……闻名；为人知晓 be famus/knwn fr
17.据我所知as far as I knw
18.手工采摘be picked by hand
20. 把……变成……
【句型积累】
1.My favrite 我最爱的是
2.It’s made f 它是银质的吗
3.It was made in Japan.它是日本制造的。
4.China is famus fr tea.中国因茶而驰名。
5.It has abut tw thusand years f histry.它大约有2000年的历史。
6.If yu g t anther cuntry,what kinds f things wuld yu buy?如果你去了另外一个国家，你要买哪些种类的东西呢？
7.It’s red...它是红色的
8.Paper cutting has been arund fr ver 1,500 years.中国的剪纸有1500多年的历史了。
9.They can bring gd luck t yu.他们会给你带来好运。
10.The paper,usually red,is fld befre it is cut with scissrs.纸通常用红色的，在用剪刀剪之前先折叠。
11.During the Spring Festival,they are put n windws,drs and walls as symbls f wishes fr gd luck and a happy new year.在春节期间，它们被贴在窗户上、门上、墙上，作为祈求好运和新年快乐的象征。
12.Hw interesting it is ！它多么有趣！
13.I think the mst interesting art frm is paper cutting because it’s beautiful and I like it very much.我认为最有趣的艺术形式是剪纸因为它很漂亮，我非常喜欢。
【俗语谚语】
1."Practice makes perfect." —— 熟能生巧。
2."Every clud has a silver lining." —— 乌云背后有银边（困境中总有一线希望）。
3."Actins speak luder than wrds." —— 行动胜于言语。
4."Rme wasn't built in a day." —— 罗马不是一天建成的（成功需要时间和努力）。
5."A friend in need is a friend indeed." —— 患难见真情。
6."Dn't judge a bk by its cver." —— 不要以貌取人。
7."Where there's a will, there's a way." —— 有志者事竟成。
8."All wrk and n play makes Jack a dull by." —— 只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。
9."An apple a day keeps the dctr away." —— 一天一苹果，医生远离我。
10."Easy cme, easy g." —— 来得容易去得快（轻易得到的往往不珍惜）。
【写作任务】
最近，某中学生英文杂志“我的家乡”专栏，面向广大读者征文，要求介绍家乡的特色产品。请你写一篇短文向该专栏投稿。 假如你叫李华，来自山东省潍坊市。你的加拿大笔友Marcus得知你市是风筝之乡，他对风筝很感兴趣，于是他给你发来一封电子邮件，想让你给他介绍一些风筝的相关情况。请你根据下面的要点提示给他回复邮件。
要点提示：1. 风筝的象征意义； 2. 原材料：竹子、纸或布或塑料(plastic)、细绳(string)；3. 用途：过去用于送信，现在用来娱乐和锻炼。
【思路点拨】
1. 定基调
体裁：应用文(邮件)；邮件的主体部分为说明文
时态：介绍事物时用一般现在时
人称：第三人称
2. 谋布局、写句子
3. 巧衔接
第一次提到“风筝”时用kites，再次提到时可以用they代替；为了避免重复， in my city在成篇章时可以用here来代替，这都是使用照应手段来使文章衔接的方法
在陈述风筝的意义时可以使用表示原因的连词because，这是使用逻辑纽带的方式使文章衔接的方法。
4. 成篇章
Dear Marcus,
Hw are yu ding these days? I'm excited t hear frm yu. I'd like t tell yu smething abut kites in my city.______________________________________________________________
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Welcme t my city! I hpe yu will fly a kite here!
Best wishes!
Yurs,
Li Hua
5. 化“平凡”为“非凡”
Peple used kites t send a message in the ld days. → Kites were used fr sending a message in the ld days.
答案:
2. 谋布局、写句子
(1) is famus / knwn / well-knwn fr its kites
(2) An internatinal kite festival is held in my city in April every year
(3) Kites are lved / liked / enjyed by lts f / many / a lt f peple
(4) they are ften painted with clrful drawings
(5) kites are used fr fun and exercise
【参考范文】
Dear Marcus,
Hw are yu ding these days? I'm excited t hear frm yu. I'd like t tell yu smething abut kites in my city.
My city, Weifang in Shandng Prvince, is famus fr its kites. An internatinal kite festival is held here in April every year. Kites are lved by lts f peple because they rise int the air with peple's wishes fr a better life. They are usually made f bamb, paper r clth r plastic and string. There are all kinds f kites and they are ften painted with clrful drawings. And kites here ften have special designs. Peple used kites t send a message in the ld days. Tday, they are used fr fun and exercise.
Welcme t my city! I hpe yu will fly a kite here!
Best wishes!
Yurs,
Li Hua
be made frm
意为“由……制成”，是指原材料经过加工后发生了质的变化，从成品中看不出原材料。
be made in
意为“在……制造”，表示某物是在某地生产或制造的。
be made by
意为“被……制作”，表示某物是由某人或以某种方式制造的。
be made int
意为“把……制成…，使转变为”，是指用某种原材料制成某种成品。主语在意义上为原料，介词的宾语在意义上为制成品。
Be made up f
意为“由……组成/构成”，指由两个或两个以上的部分组成/构成。
“famus”各不同
be famus fr
因……而闻名/著名
be famus t
为……所熟知；
对……而言是著名的
be famus as
作为……而出名；
以……（身份）而闻名
seem句型透视
“主语+seem（s）（+t be）+表语”意为“某人似乎/看上去……”
seem t d sth.好像/似乎做某事
sb. + seem（s）+不定式=lt seems that sb...意为“某人似乎/看上去……”
It seemed as if...意为“看起来像/仿佛……”
特殊疑问词+-ever
wherever=n matter where无论在哪里
whenever=n matter when无论什么时候
whever=n matter wh无论谁
hwever=n matter hw无论怎样
avid
1 avid sb./sth.回避某人/某事
2 avid ding sth.防止做某事；避免做某事
each
用于两者或两者以上，个别意义较重，表示各个不同，强调个人或个别。
可接f短语，every则不可；each还可做定语、状语，修饰单数名词。
every
表示数目不确定的许多人或物中间的“每一个”，表示“全体”意义，用于三者或三者以上。
every还可用于数词前，each则不能，如every five minutes（每5分钟）。
in truble处于困境中
含truble的短语
ask fr truble自找麻烦
ut f truble摆脱困境
get int truble陷入困境
have truble with sth.因某事有麻烦/困难/苦恼
have truble（in） ding sth.做某事有困难
rise
不及物动词
指日、月、星、雾等升起，人或物站起来。
raise
及物动词
举起；上升。指人为的或物借助外力升高、举起，如raise ne’s hands（举手），raise the flag（升国旗）等。
把……看作……
think
lk
jeans牛仔裤
a pair f+
scks袜子
pants/trusers裤子
shes鞋
glasses眼镜
glves手套
shrts短裤
scissrs剪刀
lively
表示“生气勃勃的，活泼的”，可修饰人或物，用作定语或表语。
alive
表示“活着的”，可以修饰人或动植物，常做表语、宾语补足语或后置定语。
living
表示“活着的”，修饰人或物，常做表语或定语。做表语时相当于alive。the living表示“活着的人”，做主语时谓语动词用复数形式。
live
表示“活的，有精神的，现场直播的”，此时读作/laɪv/，可修饰人或物，一般只做前置定语。
cmplete vt.完成，结束
cmpletely
adv.完全地，彻底地
cmplete
adj.完全的，彻底的
cmplete
表示“完成”，是个比较正式的词，一般指计划、理想、工程等完成。
finish
是个普通用语，指“完成”或“结束”日常的事物，其后可接名词、代词或动词ing形式，不接不定式。
句式
构成
肯定句形式
主语＋am／is／are＋过去分词+by...)...
否定句形式
主语＋am／is／are＋nt＋过去分词（＋by...）...
一般疑问句形式
Am／Is／Are＋主语＋过去分词（+by...）
肯定回答：Yes,主语+am/is/are.
否定回答：N,主语+isn’t/aren’t或N, I’m nt .
特殊疑问句形式
特殊疑问词＋am／is／are＋主语＋过去分词（＋by...）