人教版（2024）八年级上册第3节 平面镜成像同步测试题

这是一份人教版（2024）八年级上册第3节 平面镜成像同步测试题，共6页。
1．通过实验探究，掌握平面镜成像的特点。
2．能根据平面镜成像的特点作图及解释生活现象。
3．知道平面镜成像的原理，理解虚像的形成原因。
4．了解常见的平面镜应用，养成用物理知识解决实际问题的习惯。
课前预习任务
1．平常使用的穿衣镜属于平面镜。当你照镜子的时候，可以在镜子里看到另一个“你”，这就是平面镜所成的像。
（1）生活中还有哪些可以作为穿衣镜使用的物体（即属于平面镜的物体）？
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（2）总结平面镜的外观特点。
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（3）猜想：平面镜成像的特点。（走近、远离穿衣镜，观察你在镜中的像）
像和物的大小关系：_______________________________________________________
像和物的位置关系（到镜面的距离）：________________________________________
2．观察与分析
（1）观察：做一做，下列哪种情况下，从室内看向窗户玻璃时，从窗户玻璃中看到室内的像最清晰？_______（填序号）。
①白天；
②晚上，屋内开灯，且灯在身后；
③晚上，屋内关灯；
④晚上，屋内关灯，用手电筒在身前照亮身体；
⑤晚上，屋内关灯，用手电筒向镜子中的像照射。
（2）分析：人能通过平面镜看到像，是因为_____________的光经平面镜_____后进入了人的眼睛，引起视觉。由于有光沿直线传播的经验，人会感觉这些光好像是从平面镜内部的像的位置处发出的。因此只有当这些光比其他进入人眼的环境光更强时，人看到的像才更清晰。
3．生活中，哪些地方用到了平面镜？结合课本的事例，按照使用目的进行分类。
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4．画出平行光照射到凸面镜或凹面镜上时的反射光线（凸面镜、凹面镜任选一个）。
5．在预习过程中，你遇到了哪些问题？还存在哪些疑惑？有什么新的发现？
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课堂探究任务
【学习任务一】普通平面镜与玻璃板的选择。
提示：分别通过普通平面镜和玻璃板观察棋子的像，对比成像效果，尝试确定像的位置。
【学习任务二】厚玻璃板与薄玻璃板的选择。
提示：分别通过厚玻璃板、薄玻璃板观察棋子的像。
【学习任务三】实验：比较像与物的大小关系。
1．进行实验与收集数据。
2．实验结论：_________________________________________________________
3．评估：你在实验过程中遇到了哪些问题？怎样解决的？你有什么新的疑问或发现？
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【学习任务四】实验：探究像与物的位置关系。
1．进行实验与收集数据。
2．实验结论：________________________________________________________。
3．评估：你在实验过程中遇到了哪些问题？怎样解决的？你有什么新的疑问或发现？
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【学习任务五】课堂练习：
1．小红同学身高1.63 m，当她站在竖直放置的平面镜前1 m处时，她的像高_____m，像到平面镜的距离为___m，像与她相距____m；若她远离平面镜0.5 m，则此时她的像高_____m，像到平面镜的距离为____m，像与她相距_____m。
2．假设一厚玻璃板的厚度为1 cm，则物体在玻璃板中的两个像的位置相距____cm。
【学习任务六】我们能看到平面镜里的像，是因为像发出的光进入了眼睛吗？
活动：（1）用光屏在镜面后面遮挡，还能看到像吗？
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（2）用光屏在镜面前面遮挡，还能看到像吗？
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（3）进入眼睛的光来自哪里？
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（4）能否像小孔成像那样，用光屏承接到像？
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【学习任务七】课堂练习：
1．作出箭头AB在平面镜中的像A′B′。
要求：利用平面镜成像特点画出A点的像A′点，利用平面镜成像的原理画出B点的像B′点。
2．作出人眼（P点）通过平面镜看到S点的像点S′的光路图。
3．如图所示，已知光源S和它发出的光经平面镜反射后的两条反射光线的位置，请作出平面镜的位置。
【学习任务八】观察球面镜。
本课小结
请根据本课所学内容，画出你的思维导图吧！
课后任务
趣味制作：潜望镜。
（1）制作一个潜望镜。
（2）画出人眼看到的像的位置。器材
成像效果
像的位置
是否选择
普通平面镜
玻璃板
器材
成像现象
是否选择
厚玻璃板
薄玻璃板
次序
物体
物体的像（选填“像与物等大”“像比物大”或“像比物小”）
1
棋子A
2
棋子C
3
棋子E
次序
物到平面镜的距离/cm
像到平面镜的距离/cm
1
2
3
4
分类
凸面镜
凹面镜
反射面
形状
成像
特点