人教版（2024）八年级上册第六章 质量和密度第3节 测量物质的密度教案及反思

这是一份人教版（2024）八年级上册第六章 质量和密度第3节 测量物质的密度教案及反思，共4页。教案主要包含了设计意图，课后活动等内容，欢迎下载使用。
1．会用量筒测量液体的体积、固体的体积，并用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度，体会等量替换的方法，培养科学思维。
2．会利用物理公式间接测定某个物理量，进一步巩固密度的概念，形成物理观念。
3．在测量固体和液体密度的过程中，熟悉天平、量筒的使用技能，规范实验操作步骤，培养严谨的科学态度，提升科学探究能力。
教学重点
量筒的使用，测量液体和固体的密度。
教学难点
测量液体和固体的密度。
教学准备
天平（含砝码）、量筒、盐、橡皮、烧杯、水、细线、木块、细针等。
教学过程
新课导入
通过常用的橡皮，引入问题，橡皮的密度是多少，如何测出？
通过回顾密度的定义可知，分别测出橡皮的质量和体积，即可测出橡皮的密度。
根据需要测量的物理量，找出对应的测量工具。
【设计意图】通过问题引导，引出体积的测量工具——量筒。
新知探究
一、量筒
1．认识量筒。
通过观察量筒的活动认识量筒的量程、分度值。
介绍实验中常用量筒的单位与体积单位之间的换算。
过渡：如何读出量筒中液体的体积？
【设计意图】知道量筒是测量体积的常用工具，知道量筒的单位与常用体积单位之间的换算关系。
2．用量筒测体积。
通过图片，选出正确的读数方法。知道读数时，视线应与量筒内凹液面的底部（或凸液面的顶部）保持相平。
【活动】用量筒量取50 mL的水。
通过乌鸦喝水引出排水法测量固体的体积。
动画展示：用量筒测量固体的体积。
拓展：不能自动沉入水中的固体的体积的测量方法，演示展示。
【设计意图】会用量筒测量不同形状固体、液体的体积，体会排水法，培养科学思维。
二、测量物质的密度
根据密度的定义式，介绍测量原理。
1．测量盐水的密度
给出记录表格，根据表格写出实验步骤，进行实验测量。
测量盐水密度的误差分析。
2．测量橡皮的密度
给出记录表格，根据表格写出实验步骤，进行实验测量。
测量橡皮密度的误差分析。
【设计意图】通过设计实验步骤、进行实验及误差分析的过程，熟悉天平、量筒的使用，规范实验操作步骤，培养严谨的科学态度，提升科学探究能力。
【课后活动】1．现有一个不能放入到量筒中的不规则固体，该如何测量它的体积？
2．对于吸水的固体，该如何测量它的体积？
【设计意图】拓展体积的测量方法，提升学生的知识迁移能力，体会等量替代法。
课堂小结
板书设计
一、量筒
1．认识量筒
量程
分度值
单位换算 1 mL = 1 cm3
2．用量筒测体积
视线保持水平
排水法
二、测量物质的密度
实验原理
教学反思
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