北师大版（2024）八年级上册第1节 微生物在生物圈中的作用导学案

这是一份北师大版（2024）八年级上册第1节 微生物在生物圈中的作用导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．知道什么是微生物，列举常见的微生物。
2．能说出微生物的生活特点及其在生物圈中的作用。
【学习重难点】
1．知道什么是微生物，列举常见的微生物。
2．能说出微生物的生活特点及其在生物圈中的作用。
【学习过程】
一、什么是微生物
1．概念：怎样的生物是微生物？
在生物圈中，凡是个体微小、结构简单的生物，统称为微生物。
2．分布：微生物在生物圈中分布广泛，上至 米 的高空，深至 的海底，都有微生物的存在。
3．结构:根据课文内容，填写下表。
4．活动场所： 是微生物活动的主要场所， 也是微生物活动的重要场所，在营养贫乏的 、 、 也有微生物的踪迹。
二、微生物的生活
1．说出以下几种生物的名称和它们的生活特点。
2．微生物的繁殖速度 。例如，在适宜条件下培养的大肠杆菌，每 分钟就繁殖一次，一昼夜就可以繁殖 代。
【达标检测】
1．根据课文内容，填写下表。
2．某同学将鱼的内脏埋进菜园的土里，一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏都不见了。请分析回答：
（1）鱼的内脏消失是由于土壤中的 将它分解了，这些生物的营养方式是 。
（2）那里的菜长得特别旺盛的原因是这些生物可将鱼内脏中的 分解成简单的 ，被蔬菜吸收、利用，成为蔬菜制造 的原料。
（3）这种现象说明了 。
3．探究细菌对植物遗体的分解作用。
下面是某小组同学设计的实验方案:将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组直接放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。请分析：
（1）该方案的实验组、对照组、变量分别是什么？
（2）为什么要使树叶保持湿润？
（3）如果甲、乙两组所用的树叶种类不同，行不行？为什么？
（4）实验结果预测:
4．下图是霉菌的有关图形，识图并回答问题。
（1）图中①是 ，它能 ；②是 ，它在适宜的条件下能发育成新个体，这种生殖方式叫 。
（2）霉菌的生长繁殖需要 、 、 三个条件，有的还需要氧气。
（3）夏天，霉菌繁殖和传播速度特别快，为什么？
（4）为防止衣物长霉，你有什么好的措施？微生物的结构
举例
单细胞的
多细胞的
没有细胞结构的
代谢方式
在生物圈中的角色
举例
腐生
寄生
自养