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初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册在社会中成长优质学案及答案
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这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册在社会中成长优质学案及答案，共3页。学案主要包含了预习目标，预习要点，预习问题，预习检测等内容，欢迎下载使用。
1.理解社会化的含义，懂得人的成长是不断社会化的过程。
2.学会充分利用社会提供的物质支持和精神滋养实现个人成长。
3.掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为。
4.了解社会，关注社会开展变化，投身社会实践。
二、预习要点
重点、难点：理解人的生存、发展都离不开社会，我们应拒绝冷漠，对社会上的人与事产生共情、做出行动。
三、预习问题
1.个人成长与社会的关系？（课本7页）
2.为什么要养成亲社会行为？（课本8页）
3.如何养成亲社会行为？（课本8页）
四、预习检测
1．随着年龄的增长，我们开始关注社会、谈论一些社会话题。下列做法能正确体现感受社会生活的是（ ）
①社会中的一些假恶丑的现象，让我们对社会失去了信心
②无偿献血、爱心捐赠等社会公益活动温暖了人心
③参观科技馆，丰富的科技展品开阔自己的眼界
④适应不断变化的社会，积极融入社会生活
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【分析】该题考查融入社会的途径和方法。积极融入社会，做一个社会的人的最高境界是服务社会、奉献社会。要积极融入社会，做一个社会的人。就要关注社会、了解社会，与人交往、互相帮助，积极融入社会，做一个社会的人的最高境界是服务社会、奉献社会，②③④是积极融入社会的体现，符合题意；①错误，社会中存在假恶丑现象，但同时也有真善美，不会让我们对社会失去信心的。
故选：D。
2．“每人前进一小步，社会前进一大步。”这句公益广告语告诉人们（ ）
A．个人决定社会的文明进步
B．人的全面发展与社会全面进步密不可分
C．社会的发展进步离不开人们的共同努力
D．人的生存和发展离不开社会提供的各种条件
【分析】本题考查个人和社会的关系。“每人前进一小步，社会前进一大步”这句话说明社会的发展需要个人的努力，人们的努力可以促进社会的发展，社会的发展是人们共同努力的结果，选项C符合题意；选项A错误，夸大了个人对社会的作用；BD与题意不符。
故选：C。
3．“五四”青年节来临之际，校团委组织各班团员开展“微光暖童心”主题活动，号召大家捐献图书、衣物、玩具、体育用品等。短短两天，校团委就收到了近2000件物品。这说明（ ）
①乐于助人是中华民族的传统美德
②帮助山区学生，能使我们体验到助人的快乐
③有利于我们养成朴素、节俭的好习惯
④能彻底改变山区学校的贫困现象
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
【分析】本题考查关爱他人。题干中“微光暖童心”主题活动的开展，说明了我们要关爱他人。乐于助人是中华民族的传统美德，通过这项活动，我们能体验到助人的快乐，也有利于我们养成朴素、节俭的好习惯，①②③说法正确，符合题意；④说法错误，“彻底改变”的说法过于绝对。
故选：A。
4．“在公交车上让座”“在学校楼梯上右行礼让”“分享学习经验”“抗震救灾”“志愿者活动”“爱心一日捐”活动都是亲社会行为。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要（ ）
①主动了解社会
②关注社会发展变化
③遵守社会规则和习俗
④积极投身于社会实践
A．①②③B．②③④C．①②③④D．①④
【分析】本题考查亲社会行为。根据所学，亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。所以①②③④都符合题意。
故选：C。
5．公共汽车内，非常拥挤，一片嘴杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫。“怎么，来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。
（1）你是如何理解老人“把心放宽，就不挤了”这句话的？
（2）结合课本内容，你认为青少年应如何养成亲社会行为？
【分析】（1）考查人与人之间的交往．学会与人为善，将心比心，换位思考．
（2）考查学生对亲社会行为的表现的掌握．可以依据课本知识回答，谦让、宽容能有融洽的人际关系；学会分享有利于合作，有利于事业的成功；学会助人会使社会更加和谐；积极参与社会公益活动，提升自身价值，都是在社会生活中的亲社会行为．
故答案为：
（1）①在社会生活中，人们之间有矛盾、摩擦和冲突是难免的．我们要学会谦让，谦让是中华民族的传统美德．②谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范．③谦让表现为妥善处理生活中人们之间发生的矛盾和纠纷，只要不是原则问题，不妨主动谦让，做出适当的妥协和让步，以化解不必要的纠纷．
（2）①学会谦让、分享、助人．②为社会做贡献．主要做到：A积极参与社会公益活动．B关心社会发展，关注中家大事．C服务社会，奉献社会。
1.理解社会化的含义，懂得人的成长是不断社会化的过程。
2.学会充分利用社会提供的物质支持和精神滋养实现个人成长。
3.掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为。
4.了解社会，关注社会开展变化，投身社会实践。
二、预习要点
重点、难点：理解人的生存、发展都离不开社会，我们应拒绝冷漠，对社会上的人与事产生共情、做出行动。
三、预习问题
1.个人成长与社会的关系？（课本7页）
2.为什么要养成亲社会行为？（课本8页）
3.如何养成亲社会行为？（课本8页）
四、预习检测
1．随着年龄的增长，我们开始关注社会、谈论一些社会话题。下列做法能正确体现感受社会生活的是（ ）
①社会中的一些假恶丑的现象，让我们对社会失去了信心
②无偿献血、爱心捐赠等社会公益活动温暖了人心
③参观科技馆，丰富的科技展品开阔自己的眼界
④适应不断变化的社会，积极融入社会生活
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【分析】该题考查融入社会的途径和方法。积极融入社会，做一个社会的人的最高境界是服务社会、奉献社会。要积极融入社会，做一个社会的人。就要关注社会、了解社会，与人交往、互相帮助，积极融入社会，做一个社会的人的最高境界是服务社会、奉献社会，②③④是积极融入社会的体现，符合题意；①错误，社会中存在假恶丑现象，但同时也有真善美，不会让我们对社会失去信心的。
故选：D。
2．“每人前进一小步，社会前进一大步。”这句公益广告语告诉人们（ ）
A．个人决定社会的文明进步
B．人的全面发展与社会全面进步密不可分
C．社会的发展进步离不开人们的共同努力
D．人的生存和发展离不开社会提供的各种条件
【分析】本题考查个人和社会的关系。“每人前进一小步，社会前进一大步”这句话说明社会的发展需要个人的努力，人们的努力可以促进社会的发展，社会的发展是人们共同努力的结果，选项C符合题意；选项A错误，夸大了个人对社会的作用；BD与题意不符。
故选：C。
3．“五四”青年节来临之际，校团委组织各班团员开展“微光暖童心”主题活动，号召大家捐献图书、衣物、玩具、体育用品等。短短两天，校团委就收到了近2000件物品。这说明（ ）
①乐于助人是中华民族的传统美德
②帮助山区学生，能使我们体验到助人的快乐
③有利于我们养成朴素、节俭的好习惯
④能彻底改变山区学校的贫困现象
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
【分析】本题考查关爱他人。题干中“微光暖童心”主题活动的开展，说明了我们要关爱他人。乐于助人是中华民族的传统美德，通过这项活动，我们能体验到助人的快乐，也有利于我们养成朴素、节俭的好习惯，①②③说法正确，符合题意；④说法错误，“彻底改变”的说法过于绝对。
故选：A。
4．“在公交车上让座”“在学校楼梯上右行礼让”“分享学习经验”“抗震救灾”“志愿者活动”“爱心一日捐”活动都是亲社会行为。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要（ ）
①主动了解社会
②关注社会发展变化
③遵守社会规则和习俗
④积极投身于社会实践
A．①②③B．②③④C．①②③④D．①④
【分析】本题考查亲社会行为。根据所学，亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。所以①②③④都符合题意。
故选：C。
5．公共汽车内，非常拥挤，一片嘴杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫。“怎么，来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。
（1）你是如何理解老人“把心放宽，就不挤了”这句话的？
（2）结合课本内容，你认为青少年应如何养成亲社会行为？
【分析】（1）考查人与人之间的交往．学会与人为善，将心比心，换位思考．
（2）考查学生对亲社会行为的表现的掌握．可以依据课本知识回答，谦让、宽容能有融洽的人际关系；学会分享有利于合作，有利于事业的成功；学会助人会使社会更加和谐；积极参与社会公益活动，提升自身价值，都是在社会生活中的亲社会行为．
故答案为：
（1）①在社会生活中，人们之间有矛盾、摩擦和冲突是难免的．我们要学会谦让，谦让是中华民族的传统美德．②谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范．③谦让表现为妥善处理生活中人们之间发生的矛盾和纠纷，只要不是原则问题，不妨主动谦让，做出适当的妥协和让步，以化解不必要的纠纷．
（2）①学会谦让、分享、助人．②为社会做贡献．主要做到：A积极参与社会公益活动．B关心社会发展，关注中家大事．C服务社会，奉献社会。
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