2024-2025学年度八年级上册语文期中重难点复习攻略——文言文阅读重难点1-3单元（统编版2024）学案

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内容范围：八上1-3单元
知识点1 文学常识
例1.
1．本文作者 ，节选自 卷三十四（中华书局2007年版）。题目是编者加的。三峡，瞿（qú）塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
A.郦道元 B.徐霞客 C.《徐霞客游记》 D.《水经注校证》
例2.
2．《答谢中书书》作者 ，南朝齐、梁时期思想家、医学家，人称为“ ”。
《记承天寺夜游》作者 ，字子瞻，一字和仲，号 ，眉州眉山（今属四川）人。
A. 陶弘景 B.苏轼 C.山中宰相 D.东坡居士
例3.
3．本文作者 ， 朝代）文学家，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。
A. 吴均 B.陶弘景 C.南朝梁 D.宋
变式1.
4．文学常识填空。
美可以穿越历史，超越国界。翻开《记承天寺夜游》，我们可以触摸到 （填作者）的旷达之美；阅读 （填朝代）吴均的《与朱元思书》，我们可以领略奇山异水之美。
变式2.
5．文学常识填空。
（1）《三峡》的作者是北魏的 （写人名），他所撰写的《水经注》是我国古代地理名著。
（2）《答谢中书书》的作者是 （写人名），他是南朝齐梁时思想家；苏轼是 （写朝代）文学家，他在被贬黄州期间写下了《记承天寺夜游》
（3）《与朱元思书》是 （写人名）写给友人的一封信，信中描绘了富春江的奇山异水。
知识点2 语词现象
（1）通假字
（2）一词多义
（3）词类活用
（4）古今异义
（5）特殊句式
例1.
6．下列句子中有通假字的一项是（ ）
A．两岸连山，略无阙处。B．朝发白帝，暮到江陵。
C．素湍绿潭，回清倒影。D．巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
例2.
7．下列加点词不属于古今异义词的一项是（ ）
A．晓雾将歇B．盖竹柏影也
C．但少闲人如吾两人者耳D．山随平野尽，江入大荒流
例3.词类活用。
8．词类活用。
①风烟俱净（形容词作动词， ）
②猛浪若奔（动词作名词， ）
③负势竞上（名词作动词， ）
④互相轩邈（形容词作动词， ）
⑤望峰息心（动词的使动用法， ）
⑥横柯上蔽（名词作状语， ）
变式1.
9．补全下列“文言词语积累卡”。
变式2.
10．解释下列句中加点的词语。
知识点3 主题思想
11．理解并分析《三峡》主题思想
12．理解并分析《答谢中书书》主题思想理解
13．理解并分析《记承天寺夜游》主题思想理解。
14．理解并分析《与朱元思书》主题思想理解
变式1.
15．《三峡》一文中春冬之时，三峡景色有什么特点？流露了作者什么情感？
变式2.
16．如何理解《记承天寺夜游》文末中“闲人”的含义？
变式3.
17．作者在《答谢中书书》以感慨收束全文，那么这样的感慨表达了作者怎样的情怀？
变式4.
18．《与朱元思书》中看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨（用原文回答）？你怎么理解他发出的这些感慨？
篇目
《三峡》
《答谢中书书》
《记承天寺夜游》
《与朱元思书》
作者
郦道元
陶弘景（436～536）
苏轼（1037—1101）
吴均
朝代
北魏
南朝齐梁时
宋代
南朝梁
基本情况
字善长，杰出的地理学家、散文家。
思想家，早年游历访道时足迹遍及江浙的名山胜水，后退隐茅山。时人称其为“山中宰相”。
文学家，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。北宋文坛领袖，是“唐宋八大家”之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。
文学家，字叔庠，一些仕途失意或者受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。
代表作品
《水经注》
著有《陶隐居集》《本草经集注》等
《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《寒食帖》
《与施从事书》《与顾章书》等
文体特点
兼备山水写景散文的文学特点和说明文的实用性特点。
“书”即书信，是古时一种应用性文体。
融记叙、描写、抒情和议论为一体。
骈文，起源于汉、魏，盛行于南北朝时期。讲究对仗、声律和藻饰，常以四字、六字定句，故又称四六文。
篇目
句子
字
释义
《三峡》
略无阙处
阙
通“缺”，空隙、缺口。
《与朱元思书》
蝉则千转不穷
转
同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣
窥谷忘反
反
同“返”，返回
篇目
字词
句子
释义
《三峡》
自
自峡三峡七百里中
介词，在
自非亭午夜分
连词，假如，如果
绝
沿溯阻绝
动词，断绝
绝巘多生怪柏
形容词，极高的
哀转久绝
动词，消失
《答谢中书书》/《记承天寺夜游》
与
未复有能与其奇者
动词，参与，文中指置身其中
念无与为乐者
动词，和
《与朱元思书》
百
自富阳至桐庐一百许里猿
数词，十个十
则百叫无绝
数词，虚指，众多
绝
天下独绝
形容词词，绝妙
猿则百叫无绝
动词，断绝
上
负势竞上
方位名词用作动词，向上
横柯上蔽
方位名词用作状语，在上边
篇目
句子
字
释义
《三峡》
虽乘奔御风，不以疾也
奔
动词用作名词，飞奔的马
回清倒影
清
形容词用作名词，清波
《答谢中书书》
五色交辉
辉
名词做动词，辉映
夕日欲颓
颓
形容词做动词，坠落
《记承天寺夜游》
相与步于中庭
步
名词做动词，散步
《与朱元思书》
风烟俱净
净
形容词作动词，散尽
任意东西
东西
方位名词作动词，向东或向西
猛浪若奔
奔
动词作名词，飞奔的马
负势竞上
上
方位名词作动词，向上
互相轩邈
轩邈
形容词作动词，往高处远处伸展
望峰息心
息
使动用法，使……平息
横柯上蔽
上
方位名词作状语，在上边
篇目
句子
字
古义
今义
《三峡》
或王命急宣
或
有时
或者
虽乘奔御风
虽
即使
虽然
至于夏水襄陵
至于
动词“至”和介词“于”
连用在一起，表示另提一事
《答谢中书书》
四时俱备
时
季节
某个时候
晓雾将歇
歇
消散
停止、休息
夕日欲颓
颓
坠落
衰败，萎靡
古来共谈
谈
称赞
谈论
《记承天寺夜游》
盖竹柏影也
盖
大概是
器物上部有遮盖作用的东西
但少闲人如吾两人者耳
闲人
清闲的人
指与事无关的人，多含贬义
念无与为乐者
念
考虑，想到
想念
月色入户
户
门
主要指人家
《与朱元思书》
鸢飞戾天者
戾
至，到达
罪过，乖张
蝉则千转不穷
穷
止、息
生活贫困，缺少钱财
篇目
句子
特殊句式
解释
《三峡》
清荣峻茂
省略句
分别省略了主语水、树、山、草
有时朝发白帝
省略句
“白帝”前省略了介词“于”，意“从白帝城”
《记承天寺夜游》
盖竹柏影也
判断句
“……也”表判断
解衣欲睡
省略句
省略主语“余”
相与步于中庭
倒装句
状语后置，应为“相与于中庭步”
《与朱元思书》
鸢飞戾天者
倒装句
定语后置，正常语序应为“飞戾天之鸢者”
从流飘荡
省略句
省略主语“小船”
急湍甚箭
省略句
省略介词“于”，应为“急湍甚于箭”
文言词语积累卡
语言现象
例句
加点词词义
通假
略无阙处
一词多义
自三峡七百里中
于，在
自非亭午夜分
孤常读书，自以为大有所益
方法提示
文言词句
课内迁移法
但少闲人如吾两人者耳 ( ) 但微颔之（欧阳修《卖油翁》）
查字典
临水之观 ( ) ①居高而下 ②降临 ③到 （填序号）（《古代汉语词典》）
成语推义
解衣欲睡 ( ) 欲言又止
参考答案：
1． A D
【详解】本题考查文学常识。
《三峡》是郦道元所著《水经注》中的一篇文章。郦道元是北魏时期的地理学家，他的《水经注》是对《水经》进行详细注释和补充的地理著作。
故（1）选A，（2）选D。
2． A C B D
【详解】本题考查文学常识。
《答谢中书书》的作者是陶弘景，他是南朝齐、梁时期的思想家、医学家，他隐居于茅山，精通道教和医术，受到当时朝廷的尊重和重视，常常为朝廷提供建议和帮助，因此被人们称为“山中宰相”。
《记承天寺夜游》的作者是苏轼，字子瞻，一字和仲，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。苏轼在黄州（今湖北黄冈）被贬期间，筑室于东坡，自号“东坡居士”，因此得名。
故（1）选A（2）选C（3）选B（4）选D。
3． A C
【详解】本题考查文学常识。
《与朱元思书》的作者是吴均，他是南朝梁朝代的文学家；
吴均的诗文自成一家，多描写山水景物，风格清新挺拔，在当时文坛颇有影响。在《与朱元思书》这篇文章中，吴均以生动的笔触描绘了富春江的奇山异水，展现了其高超的写景技巧和对自然美的独特感悟；
故选AC。
4． 苏轼 南朝梁
【详解】（1）《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的一篇古文。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。全文情感真挚，言简义丰，起于当起，止于当止，如行云流水，一气呵成。
（2）《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思（一作宋元思，字玉山，生平不详）的信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。
5． 郦道元 陶弘景 北宋 吴均
【详解】本题考查学生对文学文化常识的掌握能力。对于课本上的课文，尤其是所收录的名作家的文章，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章的内容、主题等有一个清晰的认识。《三峡》出自《水经注》，作者郦道元是北魏地理学家；《答谢中书书》是南朝梁文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信；苏轼是北宋文学家，“唐宋八大家”之一，《记承天寺夜游》是他被贬黄州期间所作；《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文。
6．A
【详解】本题考查通假字。
A.句意是：两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。“阙”同“缺”，空隙、缺口；
故选A。
7．D
【详解】考查文言文中古今异义字的理解。
A.“歇”，古义：消散；今义：休息；
B.“盖”,古义：原来是，表推测原因；今义：器物上有遮盖作用的东西；
C.“但”，古义：只是，只不过；今义：但是，表转折关系的连词；
D.“尽”古今同义，都是“消失”的意思；
故选D。
8． 消散、散净 飞奔的马 向上 往高处伸展和往远处伸展 使……平息 在上边
【详解】考查词类活用。
①句意：风和烟都消散了。净，形容词作动词，消散、散净。
②句意：迅猛的浪头像飞奔的马。奔，动词作名词，飞奔的马。
③句意：山峦凭借着(高峻的)地势，争着向上。上，名词作动词，向上。
④句意：仿佛都在相互争着往高处和远处伸展。轩邈，形容词作动词，往高处伸展和往远处伸展。
⑤句意：看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心。息，动词的使动有法，使……平息。
⑥句意：横斜的树枝在上面遮蔽着。名词作状语，在上边。
9．①同“缺”，空隙、缺口； ②如果； ③自己。
【详解】本题考查文言词语在句中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。
（2）句意：若不是在正午半夜的时候。自：如果。
（3）句意：我常常读书，自己认为很有好处。自：自己。
10． 只是 ③ 想要
【详解】本题考查文言实词含义。
①联系课文解释：“但微颔之”句意：只是微微地点点头。但，只、只是。据此可知，“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”理解为“只、只是”。句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
②根据查阅字典法可确定选③。句意：靠近水边观看。故选③。
③联系成语解释：“欲言又止”意思是想要说话却又停下来不说了。欲，想要。据此可知，“解衣欲睡”中的“欲”理解为“想要”。句意：解开衣服想要睡觉。
11．《三峡》描写了三峡的山、水和不同季节的主要景色，展现出三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的特点，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
【详解】本题考查文章主题的探究。
《三峡》通过生动细腻的笔触，描绘了长江三峡的壮丽景色与四季变换中的独特风貌，展现了大自然的雄奇壮丽与清幽秀美。其主题思想深刻而多元，一是原文开篇即描绘了三峡的雄伟景象，接着，作者又分别描绘了三峡四季的不同景色，如夏季的江水汹涌、春冬的清幽秀丽、秋季的凄清肃杀，每一幅画面都充满了自然之美，字里行间流露出作者对三峡自然景观的无限热爱与赞美；二是寄托了作者深厚的家国情怀，三峡作为中华大地的自然奇观，不仅是地理上的标志，更是中华民族精神的象征，文末引用的渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”也透露出一种对劳动人民艰辛生活的同情与关怀，体现了作者深厚的家国情怀。据此总结作答即可。
12．《答谢中书书》全文抓住“美”字，通过描绘“山峰、河流、石壁”等山川景色，变换不同视角，展现出景色的秀丽，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音雅士共赏美景的得意之感。
【详解】本题考查文章内容主旨的理解和掌握。分析《答谢中书书》的主题思想，需要结合文章的具体内容来进行分析。
文章开篇“山川之美，古来共谈”，直接点明了所写内容围绕山川之美展开。“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉”，分别描写了山峰的高峻壮美，河流的清澈秀美以及石壁的色彩斑斓之美。
“山峰、河流、石壁”等景物的描绘非常细致。“高峰入云”，展现了山峰的雄伟壮观，给人以宏大、壮丽之感；“清流见底”，凸显了河流的清澈纯净，让人感受到一种清新、宁静之美；“两岸石壁，五色交辉”，则通过对石壁色彩的描写，表现出自然景色的绚丽多彩。通过不同视角的变换来展现景色的秀丽。既有仰视看到的高峰入云，又有俯视看到的清流见底，多角度地呈现了山川之美。
作者用生动的笔触描绘自然美景，字里行间流露出对这些景色的喜爱和陶醉。例如，“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”，将这里的景色比作仙都，表达了作者对这片山水的高度赞美和沉浸其中的愉悦感受。
“自康乐以来，未复有能与其奇者”这句话中。作者认为自从南朝的谢灵运以来，很少有人能够欣赏到这样奇妙的景色，而自己能够领略到并将其记录下来，有一种与古代知音雅士相呼应的得意之情。
【点睛】参考译文：
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
13．《记承天寺夜游》融记叙、描写、抒情和议论为一体，记叙了作者与张怀民在夜晚游览承天寺的经历，描写了庭院中月色美景，创设了一种清幽宁静的艺术境，表达出作者贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等复杂微妙的情感。
【详解】本题考查文章的主题思想。
《记承天寺夜游》中，作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。整篇文章表达了作者对月光的爱慕，抒发了作者自解、自矜、自嘲,对自然生活的向往与欣赏，和用与“闲人”相对的“忙人”（朝廷官员小人）的鄙夷与讽刺。表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。
14．《与朱元思书》叙述作者乘船桐庐自至富阳途所见，描绘了这一段的山光水色，创造了一种清新自然的意境，抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想感情。
【详解】本题考查理解分析。
《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品。依据首段“奇山异水，天下独绝”一句可知，本段文字总领全篇；依据第二段“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”和第三段“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”内容可知，作者分别从“异水”和“奇山”两方面，环绕“独绝”二字展对沿途景象进行具体描摹。依据第三段“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，这是作者抒发自己的感慨和思想感情，是本文的主旨句。
据此可知，这篇文章通过叙述作者乘船自桐庐至富阳途中所见，详细描绘了富春江及其两岸山光水色，表达了作者对大自然的热爱与赞美，同时也流露出对世俗名利的鄙弃，以及对官场政务的厌倦。
15．春冬之时，水退潭清，怪柏悬泉，山高草盛，景色秀丽，流露了作者的喜爱之情。
【详解】本题考查文章内容的理解。
第一问，根据原文“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”可知，作者在描写三峡的春冬季节景象时，先写了春冬之时，水位下降，潭水清澈，倒影着两岸的美景。后写了山间有怪柏悬泉，茂盛的草木，景色秀丽。
第二问，“根据“良多趣味”可知，作者认为三峡的秋冬之景有很多的乐趣，所以在写景中流露了作者的喜爱和赞美之情。
16．“闲人”既指具有闲情雅致的人，也表现出作者复杂的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。
【详解】本题考查对文言文内容的概括和对关键词语的理解。解答时，在把握全文内容的基础上，将“闲人”放眼于段落中，分析其在段落中内容上的作用。自比“闲人”，表达了作者对月光的爱慕，抒发了作者对自然生活的向往与欣赏，透露出作者在贬谪中虽感慨幽微，但又随缘自适、自我排遣，同时也流露出作者对与“闲人”相对的“忙人”（朝廷官员小人）的鄙夷与讽刺。
17．“实是欲界之仙都”言简意蕴，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处。作者却能从中寻觅到无限的乐趣，深感自豪，期与谢公比肩之意溢于言表。（意思相近即可）
【详解】本题考查情感主旨。
“实是欲界之仙都”意思是这里的确是人间的仙境啊，言简意赅，直接表达了作者对景色的赞美；“自康乐以来，未复有能与其奇者”意思是自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。这既是对前贤的钦敬与追慕，又惋惜世人对秀美山水的无动于衷。而作者却能够继康乐之后，从中发现无尽的乐趣，自许之情，期与谢公比肩之意，溢于言表。此句表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
18．感慨：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
对感慨的理解：示例：这两句由景而生的感慨，符合人们见到美景时的自然反应，表现出作者归隐林泉、享受美景的愿望；也有劝说好友放下繁忙公务，一同来欣赏自然美景之意。
【详解】本题考查内容理解。
在整体感知文章内容的基础上，筛选出符合题意的句子作答。
本文叙述作者乘船桐庐自至富阳途所见，描绘了这一段的山光水色，它创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美。作者面对富春江的奇山异水，发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。意思是那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些忙于治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
这句感慨是作者观赏美景中油然而生和联想，借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量，既写奇景，又抒感慨，表现了作者对世俗功名利禄的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好大自然、热爱自由闲适的生活，欲避世退隐的高洁志趣。