山西省大同市第一中学校2024-2025学年高三上学期9月月考物理试题(无答案)

这是一份山西省大同市第一中学校2024-2025学年高三上学期9月月考物理试题(无答案)，共6页。试卷主要包含了单选题，多选题，实验题，解答题等内容，欢迎下载使用。

（考试时间：75分钟，满分100分）
一、单选题（本小题共7小题，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，每小题4分）
1.在物理学发展过程中，许多物理学家做出了贡献，他们的科学发现和所采用的科学方法推动了人类社会的进步。以下说法正确的是（ ）
A.由牛顿第二定律，可以得到加速度的定义式为
B.研究自由落体运动中，伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证
C.开普勒通过分析第谷的观测数据，总结出了行星运动三大定律
D.卡文迪许利用“地-月检验”验证了万有引力定律的正确性，使其得到了广泛的应用
2.如图所示，光滑竖直平面内的圆轨道半径为R，A、B点分别为轨道的最左侧、最高点。一小球在轨道内运动且始终未离开轨道，重力加速度为，则（ ）
A.若小球运动到点，小球在该位置所受的合力指向圆心
B.若小球运动到点，小球在该位置的速度一定大于0
C.若小球运动到点，小球在该位置一定受到轨道弹力
D.若小球运动到点，小球在该位置的速度一定大于等于
3.如图所示，倾角为的光滑斜面固定在地面上，轻质弹簧一端固定在斜面顶端，另一端与A球相连，A、B间固定一个轻杆，B、C间由一轻质细线连接。已知A、B、C三个小球的质量分别为m、2m、2m，弹簧、轻杆与细线均平行于斜面，初始时系统处于静止状态。细线被烧断的瞬间，下列说法正确的是（ ）
A.A球的加速度大小为B.B球的加速度大小为
C.弹簧的弹力大小为D.轻杆的拉力大小为
4.如图所示，水平光滑长杆上套有一物块，跨过悬挂于点的轻小光滑圆环的轻绳一端连接，另一端悬挂一物块。设轻绳的左边部分与水平方向的夹角为，初始时很小。现将、由静止同时释放，关于、以后的运动，下列说法正确的是（ ）
A.当时，、的速度之比是
B.当时，的速度最大
C.当时，的速度为零
D.当向增大的过程中，所受的合力一直增大
5.如图所示，足够长的传送带与水平面的夹角为，当传送带静止时，物块以的加速度沿着传送带加速下滑，当物块加速至时，传送带突然启动并立即沿逆时针方向做匀加速运动，取，下列判断正确的是（ ）
A.启动传送带后物块下滑的加速度大小始终大于
B.若物块与传送带能够共速，则共速后物块一定和传送带相对静止
C.若物块与传送带能够共速，则共速后物块所受摩擦力可能为0
D.若物块与传送带能够共速，则共速后物块所受摩擦力的方向一定沿传送带向下
6.2023年8月13日长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心点火升空，成功将陆地探测四号01星送入预定轨道。陆地探测四号01星是全球首颗地球同步轨道SAR（合成孔径雷达）卫星，如图中b所示；图中a为太阳探测卫星“夸父一号”，轨道高度小于地球同步卫星轨道高度；c为赤道上的物体。则下列说法正确的是（ ）
A.a、b的线速度大小关系为B.a、b的周期大小关系为
C.b、c的角速度大小关系为D.b、c的向心加速度大小关系为
7.2020年7月23日，我国用长征五号遥四运载火箭成功发射首次火星探测任务“天问一号”探测器。2021年5月15日，“天问一号”火星探测器搭载的“祝融号”火星车成功软着陆火星表面，是我国航天事业发展的又一具有里程碑意义的进展。此前，我国“玉兔二号”月球车首次实验月球背面软着陆，若“祝融号”的质量是“玉兔二号”的K倍，火星的质量是月球的N倍，火星的半径是月球的P倍。火星与月球均视为球体，下列说法正确的是（ ）
A.长征五号遥四运载火箭的发射速度介于7.9km/s与11.2km/s之间
B.火星的平均密度是月球的倍
C.火星的第一宇宙速度是月球的倍
D.火星表面的重力加速度大小是月球表而的倍
二、多选题（本小题共3小题，共15分。每题有多项符合题目要求，每小题5分。全部选对得5分，选对但不全得3分，有选错的得0分）
8.如图所示，科学家设想在拉格朗日点建立一空间站，且空间站绕地球做圆周运动的周期与月球公转周期相同，则（ ）
A.空间站的加速度小于月球的加速度B.空间站的线速度小于月球的线速度
C.空间站的向心力大于月球的向心力D.空间站和月球均只受地球的万有引力
9.投壶是从先秦延续至清末的中国传统礼仪和宴饮游戏，《礼记传》中提到：“投壶，射之细也。宴饮有射以乐宾，以习容而讲艺也。”如图所示，甲、乙两人在不同位置沿水平方向各射出一支箭，箭尖插入壶中时与水平面的夹角分别为和，已知两支箭质量相同，竖直方向下落的高度相等。忽略空气阻力、箭长及壸口大小等因素的影响，下列说法正确的是（，，，）（ ）
A.甲、乙两人所射箭的初速度大小之比为9：16
B.甲、乙两人所射箭落入壶口时的速度大小之比为3：4
C.甲、乙两人投射位置与壶口的水平距离之比为16：9
D.甲、乙两人所射箭落入壶口时的动能之比为16：9
10.如图所示，平行于光滑斜面的轻弹簧一端固定在倾角为的斜面底端，另一端与物块A连接，物块B沿斜面叠放在物块A上但不黏连。物块A、B质量均为，初始时两物块均静止。现用平行于斜面向上的拉力拉动物块B，使B做加速度为的匀加速运动，两物块在开始一段时间内的图像如图乙所示（时刻A、B的图线相切，时刻对应A图线的最高点），重力加速度为，则下列说法正确的是（ ）
A.施加外力前，弹簧的形变量为
B.外力施加的瞬间，A、B间的弹力大小为
C.弹簧恢复到原长时，物体A的速度达到最大值
D.A、B在时刻分离，此时弹簧弹力恰好为
三、实验题（本题共2小题，共16分）
11.（9分）某兴趣小组“探究小车加速度与合外力的关系”的实验装置如下图。A为小车（质量为M），B为打点计时器，C为装有沙的沙桶（沙和沙桶的总质量为），D为一端带有定滑轮的长木板，电源频率为50Hz。
（1）下列实验操作中，正确的是__________；
A.调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行
B.每次实验，都要先放开小车，再接通打点计时器
C.补偿阻力时，应将沙桶用细绳通过定滑轮系在小车上
D.补偿阻力时，应将小车后面的纸带连接好
E.改变小车的质量时，需要重新平衡摩擦力
（2）下图为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻2个计数点之间有4个点没有标出，测出各计数点到A点之间的距离。则此次实验中小车运动的加速度大小__________。（结果保留两位有效数字）
（3）陈同学根据测量数据作出的a-F图线如图（a）所示，他实验中可能存在的问题是________；李同学根据测量数据作出的a-F图线如图（b）所示，图像末端发生弯曲的原因是________；
（4）胡同学改进实验方案，采用下图的实验装置探究“小车加速度与合外力的关系”时，是否需要平衡摩擦力？________（选填“需要”或“不需要”）。
12.（7分）图甲是“研究平抛物体运动”的实验装置图，在白纸上描绘出小钢球平抛运动的轨迹，然后研究平抛运动的规律。
（1）某同学在实验过程中，记录了小球平抛运动轨迹的一部分，如图乙所示。x轴沿水平方向，y轴沿竖直方向，取重力加速度大小，由图中所给的数据可判断出图中坐标原点O_________（选填“是”或“不是”）抛出点；小球由A运动到B的时间________s；小球经过图中的位置A时竖直方向的速度是_______m/s。（结果保留一位小数）
（2）实验结果发现，测出的小钢球做平抛运动的初速度跟实际值相比有较大的误差，可能的原因是_______。
A.斜槽轨道末端水平段过长
B.没有平衡斜槽轨道的摩擦力
C.小球没有每次都从斜槽同一高度静止释放
四、解答题（本题共3小题，41分）
13.（10分）如图a所示，一根水平长杆固定不动，一个质量的小环静止套在杆上，环的直径略大于杆的截面直径，现用斜面向上53°的拉力F作用于小环，将F从零开始逐渐增大，小环静止一段时间后开始被拉动，得到小环的加速度a与拉力F的图象如图b所示，加速度在达到15N后保持不变。已知最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。（，，）求：
图a 图b
（1）时长杆对小球的弹力大小，及小环加速度的大小；
（2）环和长杆的动摩擦因数。
14.（14分）如图所示，用细绳一端系着的质量的物体A（可视为质点）静止在水平转盘上，细绳另一端通过转盘中心的光滑小孔O吊着质量的物块B，物体A到O点的距离为0.5m。若物体A与转盘盘面间的动摩擦因数，取重力加速度大小，已知最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。
（1）当转盘的角速度时，物块B处于静止状态，此时求物体A受到的摩擦力大小及方向；
（2）为使物块B保持静止，求转盘绕中心O旋转的角速度的取值范围（结果可含根号）。
15.（17分）如图甲，足够长、质量的木板Q静止在水平面上，质量的小滑块P（可视为质点）静止在木板左端，滑块与木板间的动摩擦因数，木板与水平面间的动摩擦因数。从零时刻起，对滑块施加水平向右的恒定外力，此时滑块相对木板滑动，经过时间撤去此力。已知最大静摩擦力和滑动摩擦力相等，取，则：
（1）撤去外力前，滑块受到的摩擦力大小；
（2）木板的最大速度；
（3）如图乙，若零时刻起，对滑块施加的恒定外力，方向变为与水平面成斜向右上方，经过时间撤去此力，已知，，求木板运动的时间。