小学语文统编版（2024）二年级上册坐井观天课前预习课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）二年级上册坐井观天课前预习课件ppt，共53页。PPT课件主要包含了坐井观天等内容，欢迎下载使用。
小鸟在天上，而青蛙在地上，这两个小动物之间会发生什么样的故事呢？这节课，我们就一起去看一看！
生平介绍：名周，宋国蒙人 。战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。是道家学派的主要代表人物之一。 主要作品：《逍遥游》《齐物论》等。
自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。遇到难读的句子，和同桌交流交流，把它读好。标示自然段序号，圈画生字。
边沿 回答 口渴 喝水 说话摆弄 出错 边际 去哪 抬头
（hái） 还好 还是 还有 （huán） 归还 还手 退还
我们的战士已经极度愤怒，但还（hái）是没有还（huán）手。
字谜：竹字头下人一口。
巧记：“口”在“那”边。
巧记：手（扌）放“台”上。
像双手捧着一块玉。中国人对玉有着独特的情结，一个人要是得到一块美玉，便会经常用双手摆弄。故有“拿着玩，玩耍”的意思。
左窄右宽，“又”第二笔是长点，“见”首笔竖紧贴竖中线，下端过横中线。
请按下暂停键，认真书写“观”字。
“井”两横上短下长，撇伸展，竖为悬针竖。
写“沿”时，注意右上方与“几”不同。
提示：注意右半部分的笔顺，里面先写“人”字，再写“竖折”。
“答”的上部“ ”要写在竖中线两侧。
“话”的左部横折提中横不宜长，折短。
写“际”字时，注意“阝”是两笔完成的，要写得高而窄。
故事的主要人物是谁？它们在争论什么？
青蛙和小鸟在争论天到底有多大。
青蛙坐在（ ）。小鸟飞来，落在（ ）。
（ ）沿（ ）沿（ ）沿
青蛙和小鸟的说法为什么不一样？读一读青蛙和小鸟的对话，说说原因。
“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
交代“飞了一百多里”有什么作用？
暗示了天是很大的，这也是小鸟又累又渴的原因。
里：是长度单位。1里=500米。
我还知道： 说好话、说胡话、说假话、 说谎话、说废话……
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，不用飞那么远。”
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
读一读，比较两句话语气语调的不同。
第二句是反问句，在语气表达上更强烈。
试着写一个反问句。___________________________________
反问句：就是用疑问的句式，表达肯定的观点的句子。
小鸟：“你弄错了。天无边无际，我曾飞过______，飞过______，大得很哪！”
大声朗读课文，思考：青蛙和小鸟谁说得对？
朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。
示例：他一笑就露出大牙。 铃声一响，同学们就马上进了教室。 我一回家就写作业。
“青蛙笑了”和“小鸟也笑了”有什么不同之处吗？它们当时心里是怎么想的？
青蛙的笑是自以为是的笑，说明它很自大。
小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑。
它们各自对天大小的看法分别是什么呢？
同学们，你觉得青蛙和小鸟，谁说得对？为什么？
小鸟说得对。因为青蛙整天生活在井里，只看得到井口那么大的天；而小鸟在天上自由自在地飞，见识广，所以知道天无边无际。
交流：两次透过小洞看黑板，你们发现了什么？
读一读，想一想，青蛙和小鸟的话应该分别用什么语气读。
交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？
看问题、认识事物，只有站得高，才能看得全面。
本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有 那么大，小鸟飞的地方多，说天 。故事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题， 。
守株待兔 相传在战国时代宋国，有一天，一个农夫正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝声四处起伏，受惊的小野兽没命地奔跑。突然，一只兔子，不偏不倚一头撞死在他田边的树根上。 当天，他美美地饱餐了一顿。 从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现，最后田里的庄稼都荒了。
战国时楚国有位管祠堂的人，在祭祀后把酒分给底下办事的人喝，但酒不够分，于是他想出一个办法来:大家在地上画蛇，画得最快的人就可以喝酒。 其中一人画得最快，正打算拿酒来喝，
因见其他人还未画好，他就再为蛇添上脚，此时另一人刚好画好了，便从他的手上把酒抢过来，并说:“蛇本来没有脚，你为什么要为它添上脚呢?”说完就把酒喝掉了。