山西省实验中学2024-2025学年九年级9月月考语文试题

这是一份山西省实验中学2024-2025学年九年级9月月考语文试题，共7页。试卷主要包含了诗文之美，文学之约，真情流露等内容，欢迎下载使用。

九年级语文
（本试卷满分100分，考试时间为120分钟）
一、诗文之美（共36分）
漫篇的诗文丰盈了青春路上的时光。为了寻觅诗文的魅力，班级将开展以“诗文读写时光”为主题的语文活动，请完成1—10小题。
【任务一：尽书大美诗词】
1．读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（7分）
唐诗自是蕴含着各色大美：“长风破浪会有时，____________”洋溢着李白的自信乐观；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“____________，____________”告诉我们新事物必将，替代旧事物，要用发展的眼光看问题。长长短短的词句是炽热的：它是《水调歌头（明月几时有）》中“____________，____________”的美好祝愿；更是《沁园春·雪》中“____________，____________欲与天公试比高”的昂扬气概。
【任务二：品悟诗中意象】
天地如此壮阔，长天大地之间，生长着万物和人。天地山川的巨变，万物草木的生长人的命运变迁和人生的细微动静，巧然合力下凝聚成诗。而培育我们的“诗心”，需要从意象始，意象是传递诗情、诗意、诗境的载体。不管是明月、啼鸟、菊花、春蚕，还是江水、樱桃芭蕉，千百年来，它们在自然中美丽着，也在中国的诗歌中绽放着。含蓄深沉的诗人们从未会大声地直接说——我喜、我悲、我愁。而是一定会把自己的情感托付给一个意象。这种或明或暗的意象，作为一种载体，通过心灵的息息相通，一直流传到今天。今天的我们总会有那么一个崭时，那么一个契机，想寻找真实的自己，那就让我们从寻找中国诗歌的意象开始，一草一木，从春花秋月开始起程，沿着诗歌的通幽曲径，抵达我们的心灵深处。
2．阅读以上文字，表述正确的一项是（ ）（3分）
A．“或妍或暗”一词中“妍”的读音是“yān”，“崭时”一词正确的写法是“暂时”。
B．语段中画横线的句子是单句，句子的谓语是“凝聚”。
C．语段中画波浪线的句子是一个复句，两个分句之间是转折关系。
D．由此可见，意象是诗人感情的寄托，就像《乡愁》中的“邮票”“海峡”“新娘”都；光中乡愁情感的具体表现。
3．艾青善用意象的组合表情达意，《我的思念是圆的》中一个个日常的意象凝聚成诗人的所念。请你仿照画线句写两句小诗，表达中秋时节你的一种情思念想。（4分）
我的思念是圆的
艾青
我的思念是圆的
八月中秋的月亮
也是最亮最圆的
无论山多高，海多宽
天涯海角都能看见它
在这样的夜晚
会想起什么
我的思念是圆的
西瓜，苹果都是圆的
团聚的人家是欢乐的
骨肉被分割是痛苦的
思念亲人的人
望着空中的明月
谁能把月饼咽下
我的思念是圆的
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【任务三：寻味诗意名著】
《水浒传》沿用了以诗词韵文入小说的笔法，这对于小说塑造个性鲜明的人物形象起到了辅助作用。阅读以下材料，完成第4—5题。
【材料一】
家住沂州翠岭东，杀人放火恣行凶。不搽煤墨浑身黑，似着朱砂两眼红。
闲向溪边磨巨斧，闷来岩畔斫乔松。力如牛猛坚如铁，撼地摇天黑旋风。
【材料二】
西江月
宋江
自幼曾攻经史，长成亦有权谋。
恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。
不幸刺文双颊，那堪配在江州。
他年若得报冤仇，血染浔阳江口。
诗曰：
心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。
他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。
4．【材料一】中描写的人物是《水浒传》中的____________（人名），绰号____________，他曾是江州牢里的一个小牢子。（2分）
5．【材料二】中的文字是宋江题在浔阳楼上的诗词，请结合材料内容，简要分析宋江的形象（4分）
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【任务四：探赏古典意蕴】
6．下列对诗文的理解和赏析，正确的一项是（ ）（3分）
A．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”以夸张的笔法描绘了欢乐的宴饮场景，以乐景写哀情，用盛宴衬托诗人内心的悲苦。
B．“怀旧空吟闻笛赋”一句，诗人引用向秀作《思旧赋》的典故，暗示了自己被贬时间之久，也抒发了诗人对岁月流逝的感叹。
C．“转朱阁，低绮户，照无眠”运用拟人的手法，准确生动地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。
D．《行路难》用浪漫的笔法，抒发了诗人怀才不遇的愤慨。朗读时，感情基调应是抑郁愤慨，深沉忧虑的。
阅读下面文言文，完成第7—10题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者，推心接之不疑，故贼亦不敢犯其境。元哭请和，召拜枢密副使②。王举正③懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固④辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除⑧参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎？”守令皆得不诛。
（选自《宋史·范仲淹传》，有删改）
【注】①羌：中国古代西部游牧民族泛称。下文“元昊”，为党项族，西夏开国皇帝。②枢密副使：官职名。③王举正：北宋人，时任参知政事。同句“举正”亦指此人。④固：坚持，执意。⑤除：拜官授职。
7．请用“/”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处）（2分）
平 时 讳 言 武 备 寇 至 而 专 责 守 臣 死 事 可 乎
8．解释下列句子中的加点词语。（3分）
（1）予尝求古仁人之心求：____________
（2）微斯人微；____________
（3）命为陕西宣抚使命：____________
9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）不以物喜，不以己悲。
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（2）故贼亦不敢犯其境。
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10．请结合【甲】【乙】两文理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一语的内涵。（4分）
二、文学之约（共24分）
（一）陪考
①那年，我参加高考，心里既紧张又忐忑。回到家，我对父亲说：“你陪我去高考吧？别的同学都有家长陪。”
②父亲正在堂屋内编一只柳筐，抬头笑吟吟地看着我，嘴里只吐出一个字：“好！”
③考场在市区的一所中学里，而我家住在偏远的郊县农村，离市区有二十多公里。我和父亲在高考前一天坐车到市里，然后在考场附近找一家小旅馆住下，第二天再进入考场。为了能让我晚间休息好，父亲特地订了个两人的小单间。小单间里面有两张床，我想，我和父亲正好一人一张。
④在旅馆里安顿好后，父亲又特地带着我去考场“踩点儿”，熟悉一下考场的位置、行车路线，以及考场周围环境等具体情况。再回到旅馆时，天色已经完全黑了下来，父亲看了看窗外，转头对我说：“你早些睡吧，好好养足精神，明天好好考！”之后又说：“天热，我睡不着，旅馆旁边有个小公园，我去那里凉快凉快。”
⑤我感到身体有些疲乏，便胡乱地答应了一声，脱了衣服倒在床上，不一会儿便呼呼睡着了。
⑥翌日，我一觉醒来，发现父亲不在，床铺收拾得齐齐整整，床单也平展得没有一丝皱痕，就好像昨晚根本没有人睡过似的。我刚洗漱完毕，父亲拎着油条、豆浆和茶叶蛋从门外走了进来：“快过来吃饭，咱们早点去考场。”吃饭时，我发现父亲脸上有些倦色，还不断地打着哈欠，便问他是不是昨晚没有睡好？父亲笑笑说：“睡惯了家里的床，冷不丁在旅馆睡，还真有点不习惯呢。”
⑦第一天考试考下来，自我感觉考得还不错，卷面答得满满登登，没留下一块空白。父亲听了很高兴，去外面买了烤鸡腿犒劳我，而他却就着白菜吃着早晨剩下的干油条。我咬了一口烤鸡腿，然后递给父亲。父亲抬手把鸡腿挡了回来：“你吃，你考试，脑袋需要营养。”
⑧晚饭后，父亲又像昨天那样，对着我扔下一句：“你早些睡吧，好好养足精神，明天继续好好考！”然后就又出门去公园里纳凉了。
⑨很快，三天高考匆匆过去了，我和父亲又坐着大巴车回到郊县农村的家里。当天晚上，垂在父母隔壁屋里的我，无意中听到了父母的一番对话——
⑩“孩他妈，帮我按下腰吧？我的腰快要痛折了！”
⑩“孩他妈，帮我按下腰吧？我的腰快要痛折了！”
⑪“咋？腰痛病又犯了？”
⑫“我在公园的长椅上睡了整整三个晚上，腰痛病能不犯吗！”
⑬“不是住在旅馆里吗？你去公园的长椅上睡觉做什么？”
⑭“你不是总说我睡觉打呼噜声音大得像牛叫吗？我怕在旅馆睡，影响咱儿子休息，耽误他高考！”
⑮……
⑯那一刻，躺在床上的我，泪如泉涌。
（选自《中国青年报》，有改动）
11．精读散文第③至第⑦自然段，概括父亲为我做的事情，填在下面的横线上。（4分）订两人的小单间→____________→去公园纳凉（睡觉）→为我买早餐→____________
12．第⑮段只有省略号，没有一个文字，但它却和文字一样具有丰富的表现力。联系上下文，将省略号还原成一段文字。（根据自己的理解，选择适合的表达方式，50字左右）（5分）
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13．文章鉴赏可以是对某个句子或段落的鉴赏，也可以是对文章整体的鉴赏。整体鉴赏首先要选好鉴赏的角度，如主旨、人物、写法、语言等角度。下面是某位同学对《陪考》一文的鉴赏，其中空缺处需要你来补充（不少于80字）。（6分）
在你人生的每一个重要阶段，总有父爱伴你左右。高考改变人生命运，为了能让我全力以赴，____________。这就是父亲，他是一座山，伟岸而坚强！他给予我的爱，像无垠的海，浩瀚而深沉！
（二）欣赏别人是一种智慧
①在人际交往中，没有人不希望得到别人的欣赏和赞许。然而，在现实生活中，欣赏自己，自夸自赞者多；欣赏别人，夸人赞人者少。君不见，在当下常有这么一种现象：欣赏别人大多是敷衍客气而已，很少见到赞人具体优点和长处；欣赏别人大多是鸡蛋里挑骨头，很少见到赞人真心实意，彼此之间因见解不同、观点不合，便唇枪舌剑，嘲讽揶揄对方，甚至口出狂言，有失风范……总之，在日常生活中，我们常看到的是欣赏自己很容易，而坦坦荡荡地欣赏别人却很难。
②善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦恭品行的体现，更是一个人智慧的表现。这是古人用经验教训告诉我们的一个常理。就拿楚汉争霸中的刘邦和项羽来说吧。刘邦原为一介平民，出身农家，发迹前只是一个亭长。项羽比刘邦则显赫得多，将门之子，才气超人，力能扛鼎，神勇威猛。在楚汉之战中谁都不相信刘邦会打败项羽。然而，事实却超出人们的意料，项羽败给了刘邦。刘邦成了西汉开国皇帝，而项羽却自刎乌江。
③为何？刘邦有言：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”“知人者智，知己者明”。正因为刘邦有“智”又有“明”，他知道自己的短处，也了解部下的长处，并善于赏之用之，从而成就了他开国皇帝之梦。项羽则不然，他长处过人，刚愎自用，不仅看不到别人的长处优点，更谈不上欣赏别人和善用人才，还嫉妒贤能，容不下韩信、陈平这样的帅才、智囊，迫使他们投奔刘邦，站到自己的对立面。唯一死心塌地辅佐他的谋臣亚父范增，还被他气走，发疽而死。“超人”变成了孤家寡人，能不败吗？刘邦总结项羽失败的教训说：“项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
④欣赏别人，不是恭维、吹捧，更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚，是心口如一的赞美，是对别人优点的肯定和认可。要做到这一点，就要有一双慧眼。金无足赤，人无完人，世间万物都有瑕疵，没有“慧眼”的人，看到的只有“瑕疵”；有“慧眼”的人，看到的是“瑕疵”中的美。正如罗丹所说：“世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”人人都有缺点，当然也有优点，关键看你有没有发现和欣赏别人优点的智慧，这智慧就是海纳百川的宽容和气度。花放在懂得欣赏的人面前，才显得美丽。正如有人所说，一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生长的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。
⑤真诚地欣赏赞誉别人，可以“以人为镜”，让自己变得更优秀；可以调动别人的积极性，让自己的事业变得更辉煌；可以拉近人的距离，让社会变得更和谐。
⑥欣赏别人是一种智慧。让我们学会欣赏别人吧！
14．本文的中心论点是什么？（2分）
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15．与选文“欣赏”的含义最相近的一项是（ ）（3分）
A．敷衍客气的表扬B．有所需求的恭维
C．客观公正的评价D．内心真诚的赞美
16．某同学说：“我想变得更优秀，但感觉周围的同学都很普通，都不能成为我学习的榜样。”请运用选文观点，给该同学提两条建议。（4分）
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三、真情流露（共40分）
写作时，一些同学常常为没有新颖的写作素材而苦恼。其实，只要善于观察与思考，我们就能发现好的素材，并发现其背后不一样的情感或道理。
17．“苦恼”是我们常遇到的事，请你以“苦恼的背后”为题写一篇记叙文。
写作要求：
①力求写出自己独特的感受或体会；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
山西省实验中学
2024—2025学年第一学期第一次阶段性测评答案
九年级语文
一、诗文之美（36分）
1．直挂云帆济沧海/ 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春/ 但愿人长久 千里共婵娟/ 山舞银蛇 原驰蜡象
2．B
3．评分要求：选择合适的意象，流畅表达一种思念的情感即可。
4．人名：李逵（或李铁牛） 绰号：黑旋风
5．示例：宋江的这一诗一词都是他发泄不满并借以咏志之作。从“亦有权谋”“恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受”等词句可以看出宋江自视颇高，壮志未酬；酒醉后写的七绝诗句则表现了宋江不满现状，图谋造反的形象。
6．A
7．平 时 讳 言 武 备/寇 至 而 专 责 守 臣 死 事/可 乎
8．（1）探求 （2）如果没有 （3）任命
9．（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。
（2）因此西夏军队也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。
（每句2分。重点词“以”“故”“亦”“犯”漏译或错译均要适当扣分）
10．示例：范仲淹把儒家传统的仁爱思想发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，就是以天下为己任，吃苦在前，享乐在后。以利民为宗旨，积极进取。无论社会环境有利还是困苦，都不能动摇心中的信念。在范仲淹的从政生涯中，他多次上书，强言直谏，虽屡遭贬谪，但忧国忧民之心始终未改。就像【乙】文中写他治军、治边有方，巡视边关为朝廷分忧。为民请命，忧民之忧，救人之困，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的核心。
二、文学之约（24分）
11．带我去考场“踩点儿”买烤鸡腿犒劳我
12．评分要求：这段文字可描写、议论，也可抒情（1分），意在表现我内心的震惊、自责、愧疚（3分），上下文的连贯性（1分）。
13．示例：在你人生的每一个重要阶段，总有父爱伴你左右。高考改变人生命运，为了能让我全力以赴，他却以“纳凉”为由，连续三天都睡在公园的长椅上，只为给我一个安静、舒适的休息环境。鸡腿给我，剩饭却留给他自己，短短三天里，他吃了那么多苦，我竟然一无所知。这就是父亲，他是一座山，伟岸而坚强！他给予我的爱，像无垠的海，浩瀚而深沉！
14．欣赏别人是一种智慧。
15．D
16．示例：①同学，你要知道，每个人都有自己的优点和长处，只是可能还没被你发现。你要有一双善于发现美的眼睛，去挖掘身边同学的闪光点，真诚地欣赏他们，你会从中获得成长。②金无足赤，人无完人。不要只看到同学平凡的一面，要用包容和积极的心态去欣赏他们，也许在这个过程中，你能从他们身上学到一些意想不到的东西，从而让自己变得更优秀。
三、真情表述（40分）
17．略（40分）
附【文言文译文】
【乙】范仲淹做将领［将：将领]，号令清楚，爱护士兵，对于前来归附的各部羌人，诚恳接纳，信任不疑，因此西夏军队也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。元昊请求议和，（范仲淹）被朝廷召回，授予枢密副使之职。王举正性格软弱，不敢直言，不能担当大事，谏官欧阳修等人说范仲淹有当宰相的能力，请求（朝廷）罢免王举正而任用范仲淹，于是（范仲淹）又改任参知政事。范仲淹说：“执政官可以因谏官的几句话就得到吗？”他坚决推辞不接受任命，并希望［愿：希望]和韩琦一同出京巡视边防。（朝廷）任命他为陕西宣抚使，还没有出发，（朝廷）又任命他为参知政事。恰巧遇到［会：恰巧，适逢]王伦进犯［寇：侵犯]淮南，州县官吏中有不能守住城池的人，朝廷准备（调查核实后）依法处决。范仲淹说：“平时忌讳［讳：忌讳，避讳]讲完善武备，遇到敌人进犯时却专门责令守城官员，让他们以死殉职，应该吗？”（于是）这些没守住城池的人都没有被处决。