统编版（2024）三年级下册纸的发明获奖课文ppt课件

这是一份统编版（2024）三年级下册纸的发明获奖课文ppt课件，文件包含三年级下册第三单元《纸的发明》pptx、三年级下册第三单元《纸的发明》教学设计docx、10纸的发明mp3、端午节包粽子用双手与味蕾感受文化的魅力-九吉公mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共49页， 欢迎下载使用。

文化自信：造纸术是我国四大发明之一，集结了古人的智慧，了解纸的发明过程，既能拓宽学生的知识面，又能提升学生的文化自信。语言运用：能解释蔡伦改进造纸术能够传承下来的原因。思维能力：根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。审美创造：体会说明文的语言特点，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。
读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，不懂的地方做上标记。
表示用刀把物品分为若干份
纸的发明经历了一个漫长的过程。
造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。
早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
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人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两千年多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不便书写。
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。
人们把文字刻在龟甲、兽骨和青铜器上；写在竹片、木片上；在帛上写字。
人们已经懂得用麻造纸。
默读课文，想想每个自然段介绍了“纸”的什么事情？抓住关键语句，填写图表。
借助图表，用“时间＋事件”的句式，完整地说说“纸”的发明过程。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
“改进”是什么意思？可以改成“创造”吗？
借助图示，介绍包粽子过程。
为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？之前的文字记录方式与蔡伦的造纸术各有哪些优缺点呢？根据课文内容，试着完成图表。
优点：轻便又好用，原料易得，可以大量制造，价格又便宜。
优点：比竹片、木片轻便
缺点：价钱太贵，不能普及
我国的造纸术首先传到了邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
随着科技的进步，现代社会有了各种各样、不同用途的纸，你知道哪些“纸”？