第04讲 标点符号（讲义）（含答案）-2025年高考语文一轮复习讲练测（新教材新高考）

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\l "_Tc20120" 知识导航思维引航 PAGEREF _Tc20120 \h 2
\l "_Tc3436" 考点突破考法探究 PAGEREF _Tc3436 \h 3
\l "_Tc15853" 考点一 标点的运用 PAGEREF _Tc15853 \h 3
\l "_Tc1183" 考点二 辨析标点的用法 PAGEREF _Tc1183 \h 4
\l "_Tc2649" 考点三 分析标点的表现力 PAGEREF _Tc2649 \h 5
\l "_Tc6779" 热考题型考题策略 PAGEREF _Tc6779 \h 6
\l "_Tc27319" 真题感悟命题洞见 PAGEREF _Tc27319 \h 8

考点一 标点的运用
标点的运用主要考查在实际语言环境中，使用标点符号。考题会提供典型的语段，要求考生明确使用哪种标点符号。
1.阅读以下两段来自《红楼梦》的文字，完成后面试题。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子【A】头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙【B】一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
请为甲文中【A】【B】两处加上标点符号，并说明理由。（4分）
2.依次填入下列文段中画线处的标点，全都恰当的一项是(3分)( )
“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①______这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②______它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③______促织③______，让我们来看看这个评价是否恰当④______
A．， ， 《》 。
B．。 ； “” 。
C．， ； 《》 ?
D．。 ， “” ?
考点二 辨析标点用法
本考点主要考查对语段语句的标点符号用法进行分析。考题一般考查同一标点符号的不同用法。
1.【2020年新高考全国Ⅰ卷，节选】阅读下面的文字，完成下面小题。
不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。
下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是（ ）
A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。
B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！
C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一 种劳作。
D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。
2.下列对材料中标点符号的分析，不正确的一项是（ ）
孔子所生活的春秋时代，士大夫文化盛行。他在《论语（宪问）》中说：“以吾从大夫之后，不敢不告也。”他所提倡的“君子”，被他赋予了强烈的德行色彩。如“君子周而不比，小人比而不周”“君子坦荡荡，小人长戚戚”“君子之德风，小人之德草”……等。他所提倡的君子人格不同于自私自利的小人（指总为自己考虑的德行不高的人），需要通过克制自我欲望来提升道德水平。
A.“《论语（宪问）》”中的括号应删掉，并在“论语”和“宪问”之间加间隔号。
B.“君子”的引号表示强调，与“君子周而不比，小人比而不周”的引号用法不同。
C.省略号和后面的“等”字作用相同，属于重复使用，所以它们两者中应去掉一个。
D.“自私自利的小人”后面的括号，表明其中的内容是对前文的补充，有强调意味。
考点三 分析标点表现力
本考点主要考查标点符号在具体的语言环境中作用。考题侧重于考查标点符号在实际语境中的表现力。
1.（2023年新高考Ⅰ卷，节选）阅读下面的文字，完成后面试题。
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。……祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。
对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。
2.阅读下面的文字，完成下面小题。
大雨点打上芭蕉有铜盘的声音，怪。“红心蕉”，多美的字面，红得浓得好。要红，要热，要烈，就得浓，浓得化不开，树胶似的才有意思，“我的心像芭蕉的心，红……”不成！“紧紧的卷着，我的红浓的芭蕉的心……”更不成。趁早别再诌什么诗了。自然的变化，只要你有眼，随时随地都是绝妙的诗。完全天生的，白做就不成。看这骤雨，这万千雨点奔腾的气势，这迷蒙，这渲染，看这一小方草生受这暴雨的侵凌，鞭打，针刺，脚踹，可怜的小草，无辜的……可是慢着，你说小草要是会说话，它们会嚷痛，会叫冤不？难说他们就爱这门儿--出其不意的，使蛮劲的，太急一些，当然，可这正见情热，谁说这外表的凶狠不是变相的爱。有人就爱这急劲儿！
再说小草儿吃亏了没有，让急雨狼虎似的胡亲了这一阵子？别说了，它们这才真漏着喜色哪，绿得发亮，绿得生油，绿得放光。它们这才乐哪！
文学作品中感叹号用法丰富，有时极具表现力。请分析文中两处画横线句子中感叹号的用意。(3分)
近年来，高考标点符号题从客观题专向主观题，侧重于考查在实际语境中分析标点符号的表现力。这一热考题型的重点在于，既要熟悉标点符号的一般性作用，又要结合语境进行实际分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞菌，味道鲜浓，无可方比。鸡枞菌是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。①乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！②可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！ 还有一种菌子，中看不中吃，叫做鸡油菌。都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只有做菜时配色用，没甚味道。
对文学作品来说，标点符号的叠用，有时很有表现力。文中两处画横线部分均有标点符号的叠用，请分析其效果的异同。(4分)
对标点符号的作用进行分析，主要从三个角度入手：
1. 从“停顿”角度分析标点符号作用。
点号的作用是点断，分为句末点号和句内点号。点号的一个重要作用即：表示停顿。句末停顿有句号、问号、叹号；句内停顿有逗号、顿号、分号、冒号。
不同的语句语境便会出现停顿的千差万别。从“停顿的性质”看标点符号，是分析标点符号（点号）用法的重要方法。
如：
比较下列两个句子中的逗号用法有何不同。
①学历史使人更明智，学文学使人更聪慧，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。
②在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
从停顿的性质看：
句①中的逗号是复句内各分句之间的停顿，逗号让各层次的内容更分明。
句②中的逗号是将状语部分单独停顿，突出强调状语。
2.从“语气”角度分析标点符号作用。
点号的另一个重要作用即：表示语气。这主要是指句末点号，包括句号、问号、叹号。根据语气的类别与性质分，点号表示的语气主要有：陈述语气、祈使语气、感叹语气、疑问语气。语气的轻重程度有舒缓与强烈之分。从“语气”角度分析标点符号，主要是要结合语句语境分析出其语气的性质类别，语气的轻重程度。
如：
比较下列三个句子中的感叹号用法有何不同。
①才一年不见，这孩子都长这么高啦！
②你给我住嘴！
③谁知道他今天是怎么搞的！
从语气的类别看：
句①中的感叹号表示感叹语气，惊叹于孩子长得快。
句②中的感叹号表示强烈的祈使语气，是带着命令式的要求对方停止说话。
句③中的感叹号表示反问语气，意在表明对他的原因不明。
3.从“标示属性”角度分析标点符号作用。
标点符号的标号作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。分析标号的作用时，应当从标示成分的特定性质和作用角度进行分析。包括标示的作用，标示的性质等。
如：
比较下列三个句子中的括号用法有何不同。
①语言有三个要素：（1）声音；（2）结构；（3）意义。
②他说得好：“未画之前,不立一格；既画之后,不留一格。”(《板桥集·题画》)
③我校拥有特级教师（含已退休的）17人。
从括号的标示作用看：
句①中的括号标示排列的次序。
句②中的括号标示引文的出处。
句③中的括号标示解释说明内容。
(2022年全国高考甲卷)阅读下面的文字，完成后面试题。
能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了翻天覆地的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而不可企及的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到的事物”。故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种身临其境的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬一览无余。此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度现赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。
文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（ ）
A.古物“活”在了今人面前
B.去那些原本“去不了”的地方
C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场
D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”
【真题感悟】
“标点符号”考题，近年来侧重于考查标点符号的实际运用，侧重于结合语境分析。解题时，应从标点符号的基本特性入手，牢记标点符号的基本用法，从点号的停顿与语气作用，标号的标示作用角度进行深入分析。
年份
卷别
所考标点
设问方式
命题特点
2024
未考查标点符号
1.从命题方式角度，标点符号的考查由从客观题向主观题转变的趋势。
2.从设题角度看，结合语境分析标点符号的表现力，是考查重点。
3.从考查方向角度，整体难度不大，侧重于考查标点的用法和作用。
2023
新课标Ⅰ卷
逗号
对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。
2022
全国甲卷
引号
文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是
2020
新高考Ⅰ卷
破折号
下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是
全国Ⅰ卷
破折号
下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是
2019
全国Ⅱ卷
引号
下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是