第10讲 图文转换（讲义）（含答案） 2025年高考语文一轮复习讲练测（新教材新高考）

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\l "_Tc20120" 知识导航·思维引航 PAGEREF _Tc20120 \h 2
\l "_Tc3436" 考点突破·考法探究 PAGEREF _Tc3436 \h 3
\l "_Tc15853" 考点一 流程图转换 PAGEREF _Tc15853 \h 4
\l "_Tc1183" 考点二 方位图转换 PAGEREF _Tc1183 \h 5
\l "_Tc2649" 考点三 数据图转换 PAGEREF _Tc2649 \h 6
\l "_Tc1135" 考点四 寓意图转换 PAGEREF _Tc1135 \h 8
\l "_Tc6779" 热考题型·考题策略 PAGEREF _Tc6779 \h 10
\l "_Tc27319" 真题感悟·命题洞见 PAGEREF _Tc27319 \h 10
考点一 流程图转换
流程图是指事物发展的先后次序图。对流程图进行转换时，特别要注意箭头方向表达的意思，用语言将所示内容表达出来。流程图内在的结构关系反映的是事物之间的内在联系，可能是横向联系，也可能是纵向联系。对流程图进行转换应注意以下方面：
(1)明确流程图的构图要素及各环节的作用。流程图一般由圆圈(或方框)、文字、连接线(或箭头)、旁批文字等组成。方框或圆圈中的文字属于关键概念，是流程图的重要环节和必不可少的要素，表述时不可遗漏。
(2)读图捕捉信息时，注意整个构图要素及流转环节、流程间的关系。按照先总后分的原则，首先分清主线，大的构成部分；然后顺藤摸瓜，沿着各分支去梳理。
(2018·全国卷Ⅰ)阅读下列材料，完成后面试题。
上面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
[答案] 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此进一步修订。
[解析] 首先，明确所给文段的中心词：编写教师个人专业发展规划。然后，仔细分析流程图，分出写作层次。第一层是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。作答的时候要注意各层次的逻辑顺序，然后使用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。
考点二 方位图转换
方位图一般指用平面的方式展现空间的布置和安排的图形。对方位图进行转换主要有以下步骤：
1．先说出对象所处的方位。
2．看清楚参照物。
3．看准方向，用准方位词，积累一些表方位的词语(傍、依、靠、倚、近、望、接、邻)。
4．条理清楚(最好按东西南北的顺序)。
下面是我国古代四合院的简图，请简要概括其建筑布局。要求：语言简洁，不超过120个字。
[答案] 我国古代四合院中南北向的倒座房、垂花门、北房、后罩房从南到北依次排列；倒座房中建宅门，前后均有影壁；在垂花门和北房之间是东西向对称的东西厢房；北房两侧是南北向对称的耳房；北房、东西厢房和垂花门之间有抄手游廊连接。
[解析] 图片是“我国古代四合院的简图”。首先把握主体建筑结构。从图上来看，按照由南到北的顺序主要由倒座房、垂花门、北房、后罩房四个主要部分组成。接着描绘这些组成部分之间的方位关系，要注意方位名词的使用，如东西南北、前后左右；从图上来看，倒座房部分建有宅门，前后有影壁，在垂花门和北房之间有东西对称的厢房，在北房的两边是对称的耳房，北房、东西厢房以及垂花门之间是抄手游廊连接。学生按照顺序简述即可。
考点三 数据图转换
数据图转换主要是将抽象的数据通过图表转化为直观的信息来展现某种变化、进行相关比较、总结发展趋势等，它能简洁明了地反映事物的情况或变化发展的规律。
数据图转换题常考的图表有以下四种类型。

(2019·天津高考)某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。
(改编自2019年4月11日《中国教育报》)
[答案] ①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星的学生要正面引导。④关注榜样缺失的学生群体。(任选其二即可)
[解析] 此图表反映的内容是某初中学校学生“喜欢的榜样类型”，其中以父母、师长、同学为榜样的人数最多，之后依次是影视明星、英模劳模、科学家、政商界精英，另外有将近15%的学生没有榜样。根据以上信息可以从积极和消极两个角度切入表达建议。积极的角度：第一，抓住图表内容的重点信息——以“父母、师长、同学”为榜样的人数占比最多，这些榜样都是学生身边与他们息息相关的人，以这些人为榜样目标更明确，同时能够增进感情，促进关系的和谐，因此要给出支持建议；第二，以“英模劳模”为榜样的人数占比位居第三，英模劳模的事迹能够给学生以积极的引导，因此要大力宣传他们的事迹，让更多的学生向这些充满正能量的人物学习。消极的角度：第一，以影视明星为榜样的学生人数占比较多，要注意提醒学生树立正确的人生观和价值观，因此要做出正面的积极引导；第二，将近15%的学生没有榜样，说明学校的榜样教育工作还不够完善，因此要关注这些榜样缺失的学生群体。建议要言简意赅，“不能出现数字”的要求不能忽视。
考点四 寓意图转换
富有寓意的图，即寓意图。寓意图主要包括徽标与漫画。
徽标，言简意赅、高度凝练、意蕴丰富。一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等。解答徽标类图文转换题，需要深入分析图像、形状、颜色等各种元素及其组合后的内涵。因为在考题的重点即是分析徽标的构成元素分别承载的含义，各元素及其组合后所反映的主题。
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借助幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。
漫画的构成：①标题(往往告知或暗示漫画的主题思想。可以没有)；②注释(是对画面情景的提示与注解。可以没有)；③主体(是画面各“因素”构成的情景)。
常见的漫画题题型：①描述(说明)漫画内容；②解释漫画寓意；③给漫画拟写标题；④综合考查(拟写公益广告语或评价漫画的特点、好处)。
1.下面是2024年巴黎奥运会会徽，请说明构图要素和寓意。
[答案]
(1)构图要素：会徽由金牌、奥运圣火(或者火炬)、女性剪影(或女性脸部，或女郎头部等。意对即可)、巴黎的英语(或法语)“Paris”、阿拉伯数字“2024”和五环标志组成。
(2)寓意：对金牌的争夺是奥运更高更快更强的精神体现；奥运火炬是奥运精神代代相传的载体，寓意奥运精神永不熄灭；女性形象的融入，代表着此次奥运会更时尚(或是团结女性，男女平等；或者也是对1900年巴黎奥运会首次允许女性运动员参加的尊重女性的精神的接续。意对即可)。
[解析] 第一步：观察构图。该徽标由上(圆形)中(字母和数字)下(五环)三部分组成。第二步：分析要素。徽标的组成要素——金牌、奥运圣火(或者火炬)、女性剪影、巴黎的英语“Paris”、阿拉伯数字“2024”和五环标志等。第三步：展开联想。注意徽标和文字之间的内在联系。会徽由金牌、奥运圣火和法兰西共和国的象征“玛丽安娜”三个象征元素组成，意味着巴黎将举办一次友好、以人为本的奥运会。会徽是奥运金牌的形状，体现着运动的精神，金牌获得者是奥运英雄，同时也体现了人人争夺金牌的奥运精神。奥运火炬是奥运会和残奥会的标志，体现了奥运精神代代相传；而玛丽安娜女神是法兰西共和国的象征，代表着宽容、勇敢和充满创意，同时女性的形象代表着巴黎奥运对女性参与运动的重视——1900年的巴黎奥运会首次允许女性运动员参加。第四步：合理表达。
2.仔细观察下面的两幅漫画，按要求完成题目。
漫画一：
这是公平
漫画二：
这是公平
(1)请从以上两幅漫画中任选一幅描述画面的内容，不超过100个字。
(2)看完漫画，关于公平，你有了怎样的思考？请结合两幅漫画分条陈述。
[答案] (1)若选择漫画一：主考官为了力求公平，让猴子、大象、鱼等不同的动物接受统一考试：爬上身后的大树。猴子和鸟一脸喜悦，企鹅、大象等动物却是惊讶万分、愁眉苦脸。
若选择漫画二：左图三个身高不一的人站在同等高度的箱子上，隔着屏障观看比赛(表演)，结果身高矮的人什么也看不见；右图高个子的箱子给了矮个子后，三个人均可以看到前方的比赛(表演)。
(2)①忽略差异的公平是最大的不公平。②公平要以尊重个体差异为前提。③让每个个体都能实现自我价值才是公平。
[解析] 第(1)题，描述画面时要注意审读画面中的所有关键要素。第(2)题，需要在第(1)题审读漫画内容的基础上，将画面信息与现实生活相联系，挖掘漫画中隐含的信息，进一步提炼画面的寓意，思考“公平”的内涵。
图文转换题，说白了就是看图说话。新高考命题设计，图文转换题不但在语用题中体现，还在现代文阅读中有所体现。无论图文转换题以哪种样式呈现，也不管命题人以哪种图画命题，解答图文转换题的基本思路有以下三个方面：
1.看图。看图是解题的第一步。图文转换的“图”主要有图画、图表、图标三种，其中“图画”包括照片(人物、风景等)、漫画、宣传画、邮票图形等，“图表”包括表格、柱状图、饼状图、曲线图等，“图标”包括示意图、徽标等。不同的图画看图的侧重点有所不同。如数据图主要在数据的统计与分析。
2.看文字。图文结合的材料，不只是图，还会有文字。图形中文字，图画标题，都是重要的信息点。图画中的文字，特别是寓意的标题，往往是寓意的中心或话题所在。
3.组织语言表达。将画面中图画或数据，用语言文字表达出来，就是解题的答案。组织语言表达时，要注意尽量符合画面内容，不得乱加信息或词句。

如：下图是关于家庭消费的生存型消费、发展型消费、享乐型消费指数折线图，请结合该图分析2022年第四季度家庭享乐型消费的特点，写出结论。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过45个字。
[答案] 第四季度的享乐型消费虽然比前三个季度明显向好，但依然明显低于其他类型的消费水平。
[解析] 根据图表，2022年享乐型消费第一季度是91.0，第二季度是90.3，第三季度是86.7，而第四季度是93.4，第四季度明显比前三个季度要高。2022年生存型消费第三季度最低，为108.9。2022年发展型消费第三季度最低，为111.2。第四季度享乐型消费虽然比前三个季度好，但明显低于生存型消费和发展型消费。而享乐型消费明显低于生存型消费和发展型消费正好形成转折关系，由此得出答案。
1. （2018全国Ⅲ卷）某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把下面这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。
【答案】示例：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有入会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。
【解析】命题提供一个框架图，答题前必须先读懂这个框架图的意思，弄明白题干对答题的要求。必须注意的是，题干说的是“一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架”，要求“把这个构思框架写成一段话”，因此答案除了必须符合题干明确提出的要求之外，在内容上还必须包括四种反应及其应对方式。组织此题答案，应该要注意话语的完整性和流畅性，因此，在开头必须有一句话指出语境，后面的内容应该将框架图中所有的内容组织进去。比如下面的答案：面对拒绝，有人会潇洒地说一句“算了”，然后彻底结束，换个想法；有人会怏怏地说“好吧”，内心却深感郁闷，产生挫败感；有人则会反问“凭什么”，然后怀疑之，批判之；还有一些人会追问“为什么”，然后不断地分析，勇敢地再尝试。
2.（2015·全国Ⅱ卷）下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。
[答案] （示例）图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。
[解析] 本题考查考生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。这是一个飞翔着的鸽子的意象图，飞鸽是由深浅颜色不一、形状有别的旗帜构成的，飞鸽嘴上衔着一橄榄枝。在写该图形寓意时，先要注意图中事物所含寓意，这可以分为两个，一个是和平，另一个是世界各国，然后要注意个体寓意与整体寓意的梳理，并注意题干中的“联合我们的力量”，这样可得寓意：旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。答题时，语言应简明，且注意字数限制。
3.(2017·天津卷，节选)下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图，是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。
请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变化。
[解析] 先读2006年度“天津旅游”词云图可知，字号较大的词语有“海河、蓟县、风景、市区、泥人张、古文化街、年画”等。海河、风景等属于自然景观，古文化街、年画等属于人文景观，两者都属于景观。由此可以概括出2006年度天津旅游的特点。再读2016年度“天津旅游”词云图可知，字号较大的词语有“文化、休闲、民俗、特色、相声”等。文化、相声等属于城市文化，侧重于文化体验。由此可以概括出2016年度天津旅游的特点。
[答案] (示例)2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高，侧重景观欣赏；2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高，侧重文化体验。
【真题感悟】
图文转换题的热考，是社会进入“读图”时代的体现。顺应这一时代潮流，学生需要培养自己对图表材料的理解分析能力和转化图表信息能力。对图文信息的转换表达，要先弄清命题人的意图，明确所要转换图的类型及要表达的侧重点。图中的只言片语文字，也不可忽略，它有可能是我解题的重要钥匙。
年份
卷别
考查类型
题干
2022
浙江高考
柱状图转换
综合图文材料，从带动经济发展的角度简述“地理标志”的作用。要求：语言简明、准确
2018
全国Ⅰ卷
流程图转换
下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
全国Ⅲ卷
构思框架图转换
某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
2016
全国甲卷、
乙卷、丙卷
构思框架图转换
下面是××构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过××个字。（6分）
2015
全国Ⅰ卷、Ⅱ卷
徽标类转换
右面是××邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过××个字。
命题特点
图文转换的“图”主要有图画、图表、图标三种，其中“图画”包括照片(人物、风景等)、漫画、宣传画、邮票图形等，“图表”包括表格、柱状图、饼状图、曲线图等，“图标”包括示意图、徽标等。
类型
信息点
柱状图
①表头和图例；②柱体代表的数据；
③不同颜色柱体数据的比较；④柱体与坐标的关系
表格图
①表头内容；②纵栏与横栏的栏目；③表格中数字的极值；
④邻近栏目数字的比较；⑤表中数字的变动情况
饼状图
①表头与图例；②不同扇面表示所占百分比；③组成整体各扇面之间的数字与对比
曲线图
①表头和图例；②纵横坐标的内容、意义；③曲线的走向、极值、拐点；
④不同曲线的交叉对比；⑤曲线的波折度和平滑度