新部编八年级下册语文期末检测卷C

这是一份新部编八年级下册语文期末检测卷C，共10页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用(共28分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( )(2分)
A．盘旋/旋风 糜子/伤口糜烂 参差披拂/犬牙差互
B．缭绕/嘹亮 翡翠/流言蜚语 翩翩起舞/招摇撞骗
C．颠簸/簸箕 模板/模棱两可 绝处逢生/天衣无缝
D．槽枥/漕运 擦拭/明察暗访 沧海桑田/推推搡搡
2．下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A．翩然 沉塘坳 衰草连天 一如即往
B．城阕 一丈绫 豁然开朗 熠熠烁烁
C．敦实 辗冰辙 窟窟窍窍 云遮雾障
D．布衾 抱不平 朝气蓬勃 怒不可恶
3．古诗文默写。(8分)
(1)浮云游子意，________________。(李白《送友人》)
(2)天之苍苍，其正色邪？________________？(《北冥有鱼》)
(3)古诗中蕴含着丰富的“核心素养”方面的资源，杜甫的“______________，__________________”(《茅屋为秋风所破歌》)心系寒士，体现出的是“社会责任”。
(4)诗人托物言志、借景抒怀表达思想感情是中国古代诗词常用的手法，“________________，________________”(陆游《卜算子·咏梅》)以清新的情调描写傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈；“________________，________________”(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
4．名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)下面是章回小说《西游记》中的一个回目，请简要叙述其故事情节。
八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿(《西游记》第七回)
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(2)名著作品中刻画的人物形象各具特点，读来使人深受启发，请选择下列名著作品中给你留下印象最深的人物形象，写出这一人物形象对你的影响。
《钢铁是怎样炼成的》
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5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(4分)
从文化形态看，中医与中国传统文化的其他形态相为连通，①__________________________________________。中国传统文化是悠久的，灿烂的。中国传统的哲学、天文、地理、历法、数学、化学以及诗歌、辞赋、绘画、雕塑、音乐等，与中医一起构建了中国传统文化的辉煌殿堂。中医的语言表达至今仍带有古代汉语的特征，文辞古雅，行文简练，讲究声律与修辞，具有东方文化特有的美感。所以，②__________________________________________，中医吸收与承载了中国众多传统文化的内容。
6．阅读下面材料，按要求答题。(共8分)
材料一：中国气象网讯 18日，大雾笼罩北京、天津、河北等9个省市，中央气象台18日早上继续发布霾橙色预警和大雾黄色预警。其中，辽宁西部、河北中部、山东西北部等地的部分地区有能见度低于500米的浓雾。受大雾天气影响，近50条高速路部分路段封闭。在空气污染方面，据气象监测显示，18日上午，霾天气影响区域已达142万平方公里，其中北京东南部、天津、河北中南部、陕西关中和河南北部等地出现重度霾，约15万平方公里。建议雾霾严重地区的中小学幼儿园停课。
材料二：
(1)给材料一拟写一个新闻标题。(不超过15个字)(2分)
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(2)请你说说材料二中图标的寓意。(3分)
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(3)志愿者小组在全国低碳日那天要到社区进行保护环境的宣传，请你为他们设计一则宣传标语，要求结合两则材料，语言简洁。(3分)
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二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文，完成7—10题。(共16分)
陪母亲磨面
①快过年了，母亲决定回老家淘麦磨面。今冬把父母亲接过来一起住后，家里的面吃得格外费，勤劳的母亲照顾完父亲和小女儿后，坚持压面条、蒸馍吃，母亲说：“买的面条和馍没面味儿。”再加上妹妹一家要从广州回来过年，母亲坚决不让买面，执意要回老家磨面。我知道母亲是想让千里之外的女儿吃上自己亲手磨的面。
②在一个晴朗的周末，我早早地陪母亲回了老家。家里虽有邻居的照看，仍缺了点人气。我先帮母亲把院子打扫干净，然后从厢房的粮仓中拿出筛子和簸箩等淘麦工具。看着粮仓靠墙的一排粮缸，我觉得既熟悉又陌生。我已想不起来自己上一次进粮仓是哪一年的事了。打开一口压得严严实实的麦缸，母亲抓起一把麦子放在手掌间揉搓着，沙沙作响。“这是去年的麦子！”母亲自言自语，像摩挲着自己的孩子，脸上露出了笑容。母亲说新麦暴，陈麦好吃养人，家里总存着二三年的麦子。小时候，母亲经常说的一句话就是“家中有粮，心里不慌”。随着年龄的增长，阅历的丰富，我认识到母亲那简单的话语里蕴含着做人的哲理：只有自己内心富足了，才能在岁月的洗练下沉静，悦己，怡人。
③淘麦子就是把麦子倒入一个盛满清水的大盆里，水要满而不溢，麦子要完全沉入水中。只见母亲先用笊篱伸入水中的麦子里充分搅动几圈后，麦子里混杂的麦壳等杂物就浮到了水面上。母亲用笊篱把浮在水面的麦壳捞干净后，用笊篱在水面沿盆沿顺时针水平划圆，水中的麦子就听话地排起队，跟着母亲的笊篱舞动起来，麦子中混杂的小石子等杂物就留在了盆底。等水中的麦子舞得正欢时，母亲灵巧地把笊篱后沿往下一倾，突然停止转动，麦子就鱼贯而入到笊篱中。母亲就这样一笊篱一笊篱地捞满一筛子，由我端起倒入放在小桌上的大簸箩里。母亲把一大块白棉布蒙在手上，插入麦子里反复正反转着圈擦，擦一会儿把棉布掂起来，抖落上面的麦子，拧干再擦。如果拧出来的水浑浊，就把棉布洗干净再擦，直擦到棉布拧不出水，就可以把麦子摊到反铺的竹席上晾晒了。没多大一会儿，两袋麦子就淘完了。母亲一边收拾家什儿一边说：“现在的麦子都是机器收的，干净，不像麦场上打的那么脏，好淘。”看着阳光下泛着金光的麦子，母亲脸上洋溢着幸福的笑容，我的心里也体验到了一种久违的踏实。
④磨面用的是机器，相对轻松，只是找磨面的磨坊倒费了一番周折，多方打听，才在一个偏远村子找到了一个小磨坊。看着雪白的面粉，母亲脸上的笑容愈发灿烂了。我要把磨好的面粉搬到车上，母亲不让，母亲说：“你没干惯活，别弄脏衣服，咱俩抬着。”
⑤在我弯腰和母亲抬面粉的刹那，母亲的白发像针尖一样刺在我的心上，生生地疼。每次母亲都准确地计算好我回老家的时间，把要带的油、面、蔬菜等准备得停停当当，做好好吃的等着我们，而我总是匆匆地回、匆匆地去，不是工作忙，就是孩子要上辅导班，从来没考虑过那菜和面里饱含着母亲多少的艰辛。父母为我们付出了那么多，已经身为人父的我，又为父母做了些什么呢？
⑥今年春节可以和父母在一块儿过年了，我想关掉手机、关闭微信、宅在家里，跟母亲学做两样家常菜，陪父亲好好唠唠……
7．文章题目是《陪母亲磨面》，但文中却详写母亲淘麦子，为什么？(4分)
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8．试结合文章内容，概括母亲的特点并举例说明。(至少三点)(4分)
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9．第⑤段中画线句子极富表现力，试简要分析。(4分)
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10．探究下面一组句子，你有哪些发现？试简要阐述。(4分)
(1)母亲自言自语，像摩挲着自己的孩子，脸上露出了笑容。
(2)看着阳光下泛着金光的麦子，母亲脸上洋溢着幸福的笑容。
(3)看着雪白的面粉，母亲脸上的笑容愈发灿烂了。
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(二)阅读下文，完成11—13题。(共12分)
寻找三体人的“水滴”武器
史 峰
①在刘慈欣的科幻小说《三体》中，三体人之所以能奴役地球，是因为它们拥有一种非常厉害的武器——“水滴”。“水滴”能撞碎所有物质，它的硬度超乎想象：“水滴”撞穿地球，就如子弹穿过面包一样轻松随意。“水滴”超硬不是胡思乱想出来的，而是依照物理研究成果做出的合理构想。
②物质是由原子构成的，原子能再分解为原子核和电子。原子核还能再分解成质子和中子，合称核子。核子还能再分吗？以前是不能分的，可是用电子对撞机撞碎后，核子可以分成更小的粒子——夸克。那么，夸克还能再分下去吗？从目前的技术手段来看，无法再分了。
③夸克是如何组成物质的呢？夸克可以相互结合，形成复合粒子。物理学家进行了大量研究发现，宇宙中的夸克组合居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中子”的模式，没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克组合的复合粒子。难道不存在这些夸克组合吗？科学家提出了假说：宇宙中应该存在“四夸克组合”“五夸克组合”或是任意夸克组合，只是限于人类的见识“太短”，尚没有发现而已。
④科学家又进一步从理论上推理出“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质：这两种组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离，这种距离恰好能产生强力。强力、电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大力，这四种力决定了物质的硬度。如果把电磁力给予物质的硬度指数定为1，那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计。也就是说，如果没有电磁力，只有弱力或是引力的话，物质就软得拿不起来，几乎是没有硬度。而强力给予物质的硬度指数却是100。
⑤“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适，不会相互产生强力，所以质子、中子组成的物质都是普通物质，它们的硬度由电磁力提供。而“四夸克组合”与“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力，这种物质的硬度比普通物质硬100倍。
⑥说到这里，我们就明白“水滴超硬”的奥秘了：“水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成，这种材料称为“强相互作用力材料”，它的硬度由强力提供，所以坚硬无敌。
⑦其实，2013年科学家就在北京正负电子对撞机上发现了四夸克粒子，2015年清华大学教授又发现了五夸克粒子。这些都是在实验条件下发现的。此外，科学家还一直在宇宙中寻找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。科学家推断，找到大量的四夸克、五夸克复合粒子只是时间问题。而找到它们之后，制造“水滴”这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成现实了……
(选自《知识窗》，有删改)
11．文章以刘慈欣的科幻小说《三体》开头，有何用意？(4分)
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12．文章第⑤段运用了哪些说明方法？有什么作用？(4分)
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13．试分析第②段中加点词语的表达效果。(4分)
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三、古诗文阅读(共14分)
阅读下面两个语段，完成14—17题。(共10分)
(一)庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
(选自《庄子与惠子游于濠梁之上》)
(二)晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞①者也，今方来，吾欲辱之，何以也②？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐③？’曰：‘坐盗。’”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷④为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固⑤善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何⑥？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙⑦也，寡人反取病⑧焉。”
(节选自《晏子使楚》)
【注】①习辞：善于辞令，很会说话。②何以也：用什么办法呢？③何坐：犯了什么罪。坐，犯……罪。④曷(hé)：同“何”，什么。⑤固：本来，果然。⑥所以然者何：这样的原因是什么呢？然，这样。所以，(之所以)……的原因。⑦熙：同“嬉”，戏弄。⑧病：辱。
14．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(2分)
A．乐是鱼之乐也
乐亦在其中矣 B．知安知鱼之乐
人不知而不愠
C．安安知我不知鱼之乐
而死于安乐也 D．本请循其本
本在冀州之南
15．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”
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16．语段(一)中庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？(3分)
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17．语段(一)中的庄子和语段(二)中的晏子都反驳了对方，他们的方法有什么不同？各有什么好处？(3分)
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阅读下面一首诗，完成18—19题。(共4分)
题破山寺后禅院
常 建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
18．“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。(2分)
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19．请赏析“万籁此都寂，但余钟磬音”这两句诗。(2分)
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四、作文(50分)
20．任选一题作文。(50分)
(1)题目：____________的力量
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
第一棵树：长在乱石堆，树根粗大有力，深深扎进石缝里。没有肥沃的土壤，却一个劲儿向上长，枝繁叶茂。
第二棵树：长在人来人往的路边，树冠很大，撑起一大片绿荫。烈日下，总能为路人带来阴凉。
第三棵树：长在公园里，歪斜难看。从来无人理睬，却快活地生长，树枝在风中欢快地舞蹈。
这三棵树，哪一棵树最能触动你的心灵？
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
题序
一
二
三
四
总分
得分
答案
期末检测卷C
1．C(bǒ/bò，mú/mó，féng/fèng；A.xuán/xuàn，méi/mí，cī；B.liá，fěi/fēi，piān/piàn；D.cá，cā/chá，sāng/sǎng)
2．C(A.即—既；B.阕—阙；D.恶—遏)
3．(1)落日故人情 (2)其远而无所至极邪 (3)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 (4)零落成泥碾作尘 只有香如故 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷
4．(1)孙悟空被二郎神捉住后，天兵神将使尽方法杀他都无可奈何，被太上老君投入八卦炉中炼了49天，练成了火眼金睛，大闹天宫，后被如来佛祖压在五行山下。(2)保尔敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的精神；保尔崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标，都是我们学习的榜样。(意思对即可)
5．①共成一体 ②从文化形态角度看
6．(1)示例一：全国9省市出现严重雾霾 示例二：中央气象台继续发布雾霾预警(大意对即可，2分) (2)外轮廓为大写英文字母“C”，是英文碳的缩写；内圈用“低碳”两字的拼音首个字母“D”和“T”作为设计元素，突出低碳主题；三人手拉手的图案，象征着大家共同携手参与低碳行动；下半部分设计成地球的形状，代表推动低碳发展，保护全球气候，又像一艘船，代表万众一心、同舟共济。(一点1分，答出任三点，大意对即可，共3分)(3)示例：雾霾污染危害大，低碳出行你我他。(结合材料谈危害1分，说行动1分，语言简洁1分；大意对即可，共3分)
7．因为淘麦子是磨面的重要环节，且最为繁重，能有力突出母亲为儿女不辞辛劳的品质，所以详写。
8．示例：①爱子：坚持让子女吃上自己亲手磨的面，心疼儿子让他少受累，总是在子女到家前准备好菜和面等；②能干：淘麦子程序熟悉，动作麻利；③勤劳：照顾完父亲和小女儿后，坚持压面条、蒸馍吃等；④智慧：知道新麦暴，陈麦好吃养人，家里总存着二三年的麦子，经常说的一句话就是“家中有粮，心里不慌”。
9．这个句子运用比喻，将母亲的白发比作针尖，并用一个“刺”字，形象表达了“我”对母亲衰老的痛惜及对母亲关心太少的内疚。
10．这三个句子依次描写了母亲搓麦、淘麦、磨面过程中的神态；生动表现了随着愿望的逐步实现，母亲的快乐与幸福感越来越强烈。
11．①引出下文对“水滴”及“水滴超硬”原因的说明(2分)；②增强了科普文的趣味性，激发读者的阅读兴趣(2分)。
12．作比较(1分)、列数字(1分)，运用具体数字进行比较，更加突出“四夸克组合”与“五夸克组合”的物质坚硬无比(2分)。
13．“目前的”从时间上进行限定(2分)，说明现有技术手段还不能分解夸克，体现了说明文语言的准确性(2分)。
14．A(愉快；B.知道/了解；C.怎么/安逸；D.本原/原本，本来，原来)
15．庄子说：“你不是我，你怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”
16．庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。
17．庄子主要是循本，用以子之矛攻子之盾的方法使对方的理论不攻自破。晏子主要用打比方的方法，以浅显的比喻论述深刻道理，含蓄委婉，不伤和气地批评对方。
【语段(二)译文】晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对身边的大臣说：“晏婴是齐国的能言善辩的人，现在他正要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“在他来的时候，大王请允许我们绑着一个人从大王面前走过。大王(就)问：‘(他)是什么国家的人？’(我则)回答说：‘(他)是齐国人。’大王(接着再)问：‘(他)犯了什么罪？’(我就)回答：‘(他)犯了偷窃罪。’”
晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两名官员绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是做什么的？”(公差)回答说：“(他)是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就擅于偷东西吗？”晏子离开座位回答道：“我听说(这样一件事)：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶子相像罢了，他们的果实味道却不同。这样的原因是什么呢？(是因为)水土不相同啊。老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使百姓善于偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自取其辱了。”
18．写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境。
19．诗人在这里以静写动，以动衬静。只剩下钟磬声音，其他什么声音也没有，暗含诗人向往佛门清静的心情。
20．略。