语文七年级下册卖油翁教课内容ppt课件

这是一份语文七年级下册卖油翁教课内容ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了柳宗元，欧阳修，王安石，唐宋八大家散文，字音字形，北宋官员陈尧咨，当时世上，凭凭借，连词表顺承，斜着眼看等内容，欢迎下载使用。

欧阳修（1007-1072）北宋文学家、史学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠，世称欧阳文忠公。著有《欧阳文忠公集》《六一词》等。
《卖油翁》选自欧阳修的笔记小说集《归田录》。欧阳修晚年辞官闲居颍州时所作，故书名归田。多记朝庭旧事和士大夫琐事，大多系亲身经历、见闻，史料翔实可靠。笔记体小说指具有小说性质，介于随笔和小说之间的一种文体。笔记体小说多以人物遗闻轶事、民间故事传说为题材，具有写人粗疏、叙事简约、篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。笔记体小说的源头可以追溯到南朝刘义庆的《世说新语》。代表作有清代纪昀的《阅微草堂笔记》等。
本文选自《归田录》卷一（中华书局1981年版）。有删节。题目是编者加的。陈尧咨是北宋名臣之一，于宋真宗咸平三年（1000年）中状元，曾任通判、知州、知府、安抚使、尚书工部侍郎等职。陈尧咨性情刚戾，但办事果决。《宋史》记载他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其中”，并以此自豪。
自矜（ ） 家圃（ ） 睨之（ ） 发矢（ ） 颔之（ ） 忿然（ ）酌油（ ） 杓（ ） 遣之（ ）
1.朗读课文，朗读时读准字音，注意节奏和断句。
卖油翁陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔之。
康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
2.结合注释，疏通文意。
译文：陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
译文：他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”
译文：康肃公问道：“你也会射术吗？我射术不也很精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”
康肃忿然曰：“尔 安 敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”
译文：康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我的射术！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”
指射箭也是凭手熟这个道理
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥 之，自钱孔入，而钱不湿。
译文：于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而 遣 之。
译文：于是说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着将老翁打发走了。
1. 用原文词句，快问快答：
①故事发生在什么地方？
②故事中涉及哪几个人？
③故事是在什么背景下发生的？
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜
④卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？
睨之久而不去 但微颔之
⑤卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？
⑥卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？
⑦最后陈尧咨看到卖油翁倒油表演后怎么做的？
2.尝试提取要素并用简练的语言复述故事内容。
时间：地点：人物：起因：经过：结果：
陈尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。
陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理。
陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。
陈尧咨在自家院子里射箭，卖油翁看到后微微点头，陈尧咨认为他轻视自己的技艺，卖油翁以倒油本领告诉其“熟能生巧”的道理，最后陈尧咨笑着把他打发走了。
用一个成语概括这个故事所阐释的道理。
熟能生巧：熟练了，就能产生巧办法，或找到窍门。
1.文章中两个人物的性格都十分鲜明，根据文本内容，分析陈尧咨与卖油翁的性格特点。
方法：找出描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、神态的词语或句子分析性格特点。
公亦以此自矜汝亦知射乎吾射不亦精乎
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
1.虚词“亦”的使用2.语言、神态、动作描写
释担而立，睨之久而不去
见其发矢十中八九，但微颔之。“我亦无他，惟手熟尔。”
徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
语言、动作描写。虚词“亦”表现了卖油翁的谦虚内敛。
2.分析出现频率最高的副词：四个“亦”。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
“亦”，说明陈尧咨也觉得自己射箭特别厉害，突出强调他的骄傲自大。
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼。 ——王辟之《滝水燕谈录》
前句为反问句，后句为疑问句。“亦”，表明了陈尧咨在质问卖油翁，表达了他对卖油翁的轻视，体现了他轻狂傲慢的态度。没有“亦”就变成了询问，不能体现人物性格。
“亦”字带有反问语气，如果没有则是单纯询问。陈尧咨自夸射艺精湛，体现了他骄狂自傲的性格。
④我亦无他，惟手熟尔。
卖油翁的自谦。他平和淡然地看待自己精湛的技术，对熟能生巧这种自然规律有通达的领悟。
3.“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用？
“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之”是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色的卖油翁形象。
4.体会描写卖油翁“酌油”所用动词的妙处。
“取”“置”“覆”“酌”“沥”等动词，准确生动地展现了卖油翁精湛的酌油技艺，体现了“熟能生巧”的道理。
5.分析“康肃笑而遣之”一句中“笑”的含义。
由怒变为笑，喜形于色，笑中有会意，有尴尬，也有自我解。既表现了陈尧咨对卖油翁酌油技艺的赞许，又显示出他在事实面前无话可说的尴尬，表现了陈尧咨通达爽快的一面。
细节描写（动作、神态、语言）
1.陈康肃公的射箭技艺与卖油翁的酌油技艺相比，谁的技艺更精湛？
文末被删去一句话：“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？”
“解牛”是庖丁解牛的故事，后用庖丁解牛比喻掌握事物的客观规律之后，做事得心应手，运用自如。“斫轮”指斫木制造的车轮，用来比喻经验丰富、水平高超的人。
无论是解牛也好，斫轮也罢，抑或是陈尧咨射箭，老翁酌油，这些都是顺应事物发展规律，并经过反复实践后才达到的最高境界。虽然技艺是不可相比的，但技术境界却是相通的，它可以使人达到物我两忘、天人合一的境界。
2.学完这篇文章，你能明白什么道理呢？
①熟能生巧。②人外有人，天外有天。③术业有专攻。④高手在民间。……
3.本单元的课文都是关于“小人物”的故事。“小人物也有微光”，你觉得卖油翁身上有哪些值得钦佩的“微光”？
技艺：熟能生巧，技艺高超。态度：面对恃才傲物、脾气暴躁者，能够不卑不亢、淡定从容、沉着冷静。说理：充满智慧，以理服人，以技制人（巧用类比的方法，将自己倒油的小绝活与陈尧咨射箭的本领类比，通过实际展示自己倒油的绝活，深入浅出、以小见大地阐明大道理，令对方心服口服，化解矛盾）。
4.有人觉得，陈尧咨是骄傲自大的，与之对比，身怀绝技的卖油翁是谦虚的。卖油翁真的谦虚吗？你怎么看。
提示：可以从以下角度思考：本次冲突产生的首要责任人是谁？射箭与酌油一样只是熟能生巧吗？
两人间的冲突其实是由卖油翁不谦虚的言语行为引起的：“睨之”“微颔”含有不屑之意，“但手熟尔”中的“尔”含有教训口吻，可见卖油翁的自信甚至有点自负，这样做很容易引起他人的不快，更何况是骄傲暴躁的陈尧咨呢？最开始的“睨之”“微颔”都有故意之嫌疑，仿佛最开始就已经准备好要表演自己的技艺，不算谦虚。高超的箭法与熟练的酌油技艺不能等量齐观，射箭除了手熟，还需要天赋、悟性、意志等，卖油翁将其等同而视，有些自以为是。
5.作者为什么不把卖油翁塑造成谦虚的形象？作者塑造这个不谦虚的卖油翁的真正目的是什么呢？
若是谦虚了，卖油翁不会“释担”“睨之”，更不会秀酌油之技教导陈尧咨，就达不到作者想借事说理的目的了。作者设计卖油翁不只是为了揭示熟能生巧的道理，也不只是用其沉稳从容来对比反衬陈尧咨的恃才傲物。卖油翁是以一个说教者的身份出现，借卖油翁的言行批评陈尧咨一类骄傲自满的人，使他们觉醒：强中自有强中手，不管本领多大，做人不要张扬自满，要内敛低调。
文章通过陈尧咨和卖油翁的对话及卖油翁酌油的故事，揭示了“熟能生巧”的道理，同时也含蓄地告诫人们：即使有长处也不能骄傲自满。