人教部编版（2024）七年级下册伟大的悲剧课堂教学ppt课件

这是一份人教部编版（2024）七年级下册伟大的悲剧课堂教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了课时目标，题目探究深入理解，体会写法品读细节，归纳主旨体悟情感，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
1.文章的题目为“伟大的悲剧”，请结合具体内容说说“悲”在何处。答案　(1)失败之悲：斯科特比阿蒙森迟了一个月到达南极点。(2)做证之悲：为阿蒙森的成功做证。(3)死亡之悲：埃文斯精神失常，死了；奥茨像一位英雄似的向死神走去；羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。在这几项“悲”中，失败之悲无疑是最为痛苦的。
所谓悲剧，鲁迅先生说：“悲剧就是把人生有价值的东西毁灭给人看！”
2.结合文章具体内容，说说这场悲剧的“伟大”之处。答案　首先是诚信，有令人敬佩的风度。斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”，证明了他们人格的崇高。
第二，坚毅，执着，有为事业而献身的英雄气概。课文中，写他们想到自己所进行的探险是人类的不朽事业，就有了超人的力量。事实上，没有对探险的执着、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。他们在极为艰苦的情况下依然不舍得扔下宝贵的岩石样品，体现了崇高的献身精神；而当他们在归途中与死亡抗争，一个个倒下时，都活得明白，死得悲壮。
第三，强烈的集体主义精神。探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员都做到了。他们当中许多人宁可自己死去，也不愿意连累同伴，而同伴们在最危险的时候也不舍得扔下他们。
第四，无私的爱。斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；他的信中如此平静，丝毫不像一个行将离世的人所写！斯科特是怀着热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界的。
3.谈谈你对标题“伟大的悲剧”的理解。答案　斯科特之行的失败虽然是一出悲剧，但他们表现出的坚强执着、勇于献身、团结协作、诚实守信、热爱祖国的精神的意义，是远远大于“失败”这一结局的，而这恰是“悲剧”之外的“伟大”体现。
1.文中有很多精彩而又耐人寻味的语言，请找出你喜欢的句子进行赏析。
挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
赏析：拟人的修辞手法。表达的是斯科特和伙伴们的心情沮丧、绝望。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、扬扬得意。
这句话运用了什么修辞手法？体现了斯科特怎样的感受？
斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
赏析：英国人普遍讲究绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。在这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩做证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。
现在他们真是惊慌到了极点……斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫……唯愿上天保佑我们吧……
赏析：从这里可以看出，英雄此时也充满了恐惧，甚至绝望。可令人感动、给人启迪的是，英雄之所以成为英雄，是因为他们在恐惧和绝望的边缘依然“拖着疲惫的身子，咬紧牙关，绝望地继续向前走呀，走呀”。事实上，他们也有恐惧和绝望的心理，但英雄告诉人们，即便是绝望，也要咬紧牙关向前走！
2.作者在创作时，参考了大量的原始文件资料，力求真实、细致地再现历史；同时，在叙述和描写中，又加上了自己的理解和想象。结合课文，谈谈你对传记文学这一特点的理解。答案　首先，文中的细节描写生动且令人难忘。如斯科特一行历尽艰险到达南极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他完成业绩证明，而斯科特居然接受了这项任务！再如，负责科学研究的威尔逊博士，在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16公斤的珍贵岩石样品！又如不幸的奥茨先是要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己的生命，其他队员坚决拒绝了他的要求；第二天，他还是走向了帐篷外的茫茫风雪。最后，斯科特海军上校极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，直到手指完全冻僵，笔从他手指中滑落下来为止。这些细节描写表现了作者非凡的想象力，这些情节感动了所有读者。
其次，语言饱含深情，让读者感受到作者对笔下人物的热爱之情真挚而热烈。作者用饱含深情的语言，向我们讲述了一个悲壮的故事。对于人物的一言一行乃至心理的描写，也都是精雕细琢、饱含深情，充分体现了探险队员的崇高精神。
1.作者为什么给失败者斯科特作传？答案　这可以从课文的最后两句话中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不仅是事业的成功者，而是历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。而悲剧，往往拥有着巨大的震撼力。按照这个标准，茨威格认为给斯科特作传非常有意义，会带给人长久的思考。
2.斯科特一行人探险的意义是什么？答案　认识自然，挑战自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神，作者描绘的五个探险者，是英国的英雄，也是全世界的英雄，让所有人仰慕。
1.结合下面的语句，联系课文和生活，谈谈你对“英雄”的认识。
英雄之所以为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活，以至献出生命，我们所能尽力做到的就是记住他们的名字。 ——里根
示例：阿蒙森是英雄，斯科特一行五人是英雄，抗“疫”战线上的逆行者是英雄，他们高度的责任感和事业心，他们舍小家为大家的精神，值得留在每个人的心中。我们要记住英雄，学习英雄的精神，做一个具有英雄精神的人。
2.你还知道哪些探险家的故事，说出来让大家听听。
中国汉代旅行家外交家张骞，是第一位横穿阿富汗旅行的中国人，他开辟了“丝绸之路”。后来是中国商人带着丝绸和玉石，沿张骞所经过的路线，翻山越岭来到中国西北并穿过了戈壁沙漠。
威尼斯人马可·波罗是世界著名的旅行家。出身于旅行世家。他的父亲尼科洛和叔叔马泰奥都是威尼斯商人。他俩于13世纪60年代因经商到了中国。1271年，再度出访，并带年轻的马可一起前往。
余纯顺（1951－1996），上海人，中国探险家。余纯顺用一年半的时间孤身一人走完了川藏、青藏、滇藏、新藏和中尼5条天险公路，穿过阿里无人区，创造了人类历史上第一个孤身徒步考察完“世界第三级”西藏的奇迹。1996年6月13日在即将完成徒步穿越新疆罗布泊全境壮举时，不幸遇难。
人类历史上有许多这样虽在未成功的事业中悲壮地毁灭了生命，但他们在奋斗中对事业的追求，对自我挑战的精神一直激励着后人。同样，未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们也应肩负时代的使命，秉承英雄们的优秀品质和伟大精神，去探索人类的未知领域，去打开“宇宙”的一扇扇神秘之门，去实现我们生命的意义，人生的价值！
这篇传记文学通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队员们在南极探险归途中悲壮牺牲的描写，颂扬了人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
1.完成晚练2。 2.文中提到了斯科特送给妻子的日记本，结合课文内容，发挥想象，试着写下他可能对妻子说的话。提示：斯科特的语言中应表现出对妻子的爱与不舍，对祖国、对科学的挚爱及为科学献身的精神。