人教版（2024）七年级上册（2024）第一单元 少年有梦第二课 正确认识自我认识自己教学ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第一单元 少年有梦第二课 正确认识自我认识自己教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了什么是“我”，为什么要认识“我”，如何认识“我”等内容，欢迎下载使用。
回顾课本P25—311.★正确认识自己的意义? 2.★认识自己的途径?3.★我们应如何对待他人的评价?
我是一个个子不高，皮肤较白的女孩。我是一个性格外向，乐于表达的人。我是一个喜欢读书和旅行的人。我是一个在思考的时候会不自觉转笔的人。我是XX中学初一年级的“道德与法治”课程教师。
猜一猜“我”是谁?
、人贵自知小活动：认识“我”请同学们参照示例完成课本第28页的内容， 以“我”开头来造句要求：不用全写，写4-5条。但是，要体现出你的独特性。
·我是一个帅气的男孩·我是一个高个子·我是一个身体很棒的人 ·我是一个能言善道的人 · 我是一个爱好音乐的人 ·我是一个性格开朗的人 ·我是一个聪明的人·我是一个受同学欢迎的人 ·我是一个七年级的学生·我是爸爸妈妈的开心果……
身体特征和 生理状况个性心理 特征在群体中 的关系
课本假如你是小刚的好朋友，并且也是球队的一员，现在球队的其他成员派你出面去 劝导小刚，使小刚既不当队长，又可以参加比赛。这时，你会对小刚说
小斌的球技虽然比你差点儿， 但是大家都愿意让他来当队长。
我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。
人贵自知课堂笔记：1.为什么要认识自己?/认识自己的意义/重要性 p2 V)正确认识自己，可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
(2)正确认识自己，可以促进自我发展。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和 善待他人，与他人积极互动。
二、多把尺子量自己活动2:如何认识“我”要求：1.参照示例：名字一：王辉①身高中等、②性格开朗，喜欢与人交流，善③班里同学非常喜欢跟我玩2.发现同学身上的闪光点4.注意保密，先不要给别人发现 评价
①②③名字二:(周围同学)①②③名字三:(周围同学 ①③
方法与技能：自我评价的方法p29自我观察和分析与他人比较
二、多把尺子量自己活动2:如何认识“我”要求：1.把你完成的内容撕成三份，“名字一”的那份留给自己。“名字二”、“名字三”分别递 给与之对应的同学。你对自己的描述和同学们对你的描述之间 一致吗?
画家家看到后会想：文学家看到后会想：植物学家看到后会想：伐木工人家看到后会想：基于不同的视角和立场也会得 出关于我们的不同看法。
课堂笔记： 2.认识自己的途径/如何认识自己? p28-29(一过程+两方法+三方面)·①我们可以从生理、心理、方面享 来认识自己。·②我们可以通过自我评价来认识自己。·对自己有一个恰当评价，能帮助我们接受自己能 方法 们调节和控制自己的行为·③他人评价是我们认识自己的一面镜子。· 他人评价有过程们形成对自己更为客观、完整、清晰
以下情景是通过哪些途径认识自己的?我经常丢三拉四，找不到自己的东西。我觉得自己有粗心、马虎 的毛病。” 自我评价 一 自 我观察与分析“我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的人很少。 我觉得自己对待他人缺乏热情。 自我评价 与他人比较“那天，我婉转的给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬 了我，说我很细心，也挺勇敢。” 他人评价
(1)我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心 态面对他人评价。(2)用心聆听、勇于面对、平静拒绝。 (30页)
课堂笔记：二.如何正确对待他人的评价? p28-29别人的评价并不总是正确的，冷静分析，不能盲从。
以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失 ——李世民
2.认识自己的途径(一过程+两方法+三方面)3.如何正确对待他人评价?
3 . 1 认 识 自 己
课堂练习1. (2021湖北襄阳)“虽然我长相一般，但我有开朗的性格，大家都很喜欢我。”这位同学认识自己的途径是 A. 通过他人评价认识自己 B. 从心理方面认识自己的缺点 C.通过自我评价认识自己 D. 从生理方面认识自己的优点
课堂练习·2. (2021湖北十堰)“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”这句话告诉我们( A )·A. 要正确认识自己，勇于战胜自己，做更好的自己·B.要重视他人评价，理性对待他人评价·C. 看到别人的缺点是智慧的，认识自己的优点是聪明的 ·D. 正确认识自己就能塑造完美的自我
(全国卷期中)1.李泽参加工作面试，参与应聘的有30人，李泽排在第29位，竞争很激烈，录用名额仅一个。面试时，老总问：“你的缺点是什么?”怎么会问这个问题?该说什么好?唉!李泽心想，看来没希望了，随便说点吧。“我很清高，不会吹牛拍马，常常目无领导，爱发牢骚...这些缺点是别人告诉我的。我认为我 的缺点是不爱做家务我相信我能改掉这些缺点!”听完李泽的一番话，老总频频点头，笑容满面地说：“一个人找他人的缺点是容易的，找自己 的缺点却很难。但有时候别人认为的缺点，往往是你身上最大的优点。李先生，你很实在，也很 坦诚，我们公司需要你，欢迎你加入我们公司。”李泽成了30位面试者中唯一的幸运儿。(1)根据划线部分，说说你对他人评价的认识。(8分)答：①他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、 清晰的认识。(3分)②我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心 态面对他人的评价，是走向成熟的表现。(4分)③我们对待他人的评价要用心聆听、勇于面对、有则改之，无则加勉(1分) (结合材料说感言，言之有理即可)
享受学习——材料题1. (2021四川成都邛崃期末)阅读材料，结合所学知识回答问题。随着课程的增多，进入中学的小李感到学习上的压力越来越大。为了不掉队，小 李经常做作业到深夜，三餐时间也抽空背课文，有时还会在一些课堂上悄悄完成 其他学科的任务。即便如此，半期考试成绩也没有起色。小李有点心灰意冷，开始讨厌一些较难的科目。请分析小李在学习中存在的问题，并给他一些好的建议。(10分)答：小李存在的问题：对一些学科失去了学习兴趣，没有掌握科学的学习方法(2分)建议：①小李要发现并保持对学习的兴趣，即便对有些科目内容暂时不感兴趣， 也可以在坚持中摸索适当的方法，逐步培养起探究的兴趣。(3分)②同时，小李还应该掌握科学的学习方法，合理安排时间，做到劳逸结合。(3分)③善于运用不同的学习方式，必要的时候寻求同学或老师帮助。(2分) 不过，学习方法因人而异，适合自己的就是最好的。
课后思考学了本课，你有哪些收获?
总结点评反思同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。