部编版三年级上册期中考试语文试卷

这是一份部编版三年级上册期中考试语文试卷，共10页。试卷主要包含了书写，选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、书写
1．读拼音，写词语。


二、选择题
2．下面词语书写有误的一项是（ ）
A．安静 招引 列队
B．明朗 歌唱 清凉
C．棕色 香甜 跟本
D．墙壁 门板 消化
3．下面加线字的意思不正确的一项是（ ）
A．白云生处有人家（产生）
B．一年好景君须记（您）
C．知有儿童挑促织（挑选）
D．忽然闭口立（站立）
4．下面成语中不是同一类的一项是（ ）
A．手忙脚乱
B．张牙舞爪
C．指手画脚
D．桃红柳绿
5．下面词语搭配不正确的一项是（ ）
A．粗壮的枝干 笑眯眯地说
B．暖和的火炉 叽叽地叫着
C．明亮的火焰 悄悄地躲藏
D．彩色的白云 快速地散步
6．下面俗语中，表示团结合作的一句是（ ）
A．灯不拨不亮，理不辩不明。
B．人心齐，泰山移。
C．朝霞不出门，晚霞行千里。
D．一时强弱在于力，万古胜负在于理。
7．“夜半钟声到客船”的上一句是（ ）。
A．荷尽已无擎雨盖
B．萧萧梧叶送寒声
C．远上寒山石径斜
D．姑苏城外寒山寺
三、填空题
8．给下列多音字选择正确的读音。
（āi ái） 挨打（ ） 挨近（ ） 挨边（ ）
（chù chǔ） 处罚（ ） 处理（ ） 到处（ ）
（shà shā）稍后（ ） 稍息（ ） 稍微（ ）
（yà yā） 压碎（ ） 压住（ ） 压根儿（ ）
9．将下列成语补充完整，并选择合适的词语填空。
天高（ ）（ ） 一叶（ ）（ ） （ ）（ ）尽染
摇（ ）晃（ ） （ ）红（ ）赤 提（ ）吊（ ）
（1）辩论会真激烈，同学们为了一个问题争得_________。
（2）俗话说得好“_________”，的确是，叶子落下就意味着秋天到了。
（3）与“忐忑不安”意思相近的词语是_________。
10．按要求写句子。
例1：“唰唰”，是黄叶道别的话音。（照样子仿写句子）
（1）_________，是____________________________________。
（2）我可以肯定，明天可能会下雨。（修改病句）
___________________________________________________________________________
例3：美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
（3）秋风，凉飕飕的，______________________________________________________。
例4：小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。（缩写句子）
（4）_______________________________________________________________________
11．课文回顾，精彩再现。
（1）“校园篇”。走进《大青树下的小学》，我们看到不同民族的孩子在同一间教室里学习，我们知道这是一所_________的学校；来到《花的学校》，我们知道了在印度大诗人_________的笔下，花孩子和我们一样上学做功课，放学回家找妈妈。
（2）“秋景篇”。秋天的雨很美，它有一盒五彩缤纷的_________。你看，它把黄色给了_________，把红色给了_________，把金黄色给了_________，把橙红色给了_________……这段话写出了秋天的_________美；秋天的诗也很美，“停车坐爱枫林晚”是因为“_________”。（用一句诗来回答）
（3）“童话篇”。在丹麦著名童话作家_________写的《卖火柴的小女孩》中，我们认识了一位_________的小女孩；在《在牛肚子里旅行》中，我们知道了牛有_________个胃，其中第_________个胃是管消化的；通过《一块奶酪》，我们认识了_________的蚂蚁队长；《总也倒不了的老屋》让我们认识了_________的老屋。
四、现代文阅读
（一）阅读短文，理解作答。
______
①我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种花。
②太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。
③太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
④太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的灿若黄金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是俏丽，真讨人喜欢。
⑤我喜欢太阳花，不仅因为它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是生机勃勃的。只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。
12．给短文想一个合适的题目写在横线上。
13．理解词语的方法有联系上下文，结合生活经验，换词法等，请用你喜欢的方法理解下列词语。
俏丽：_________ 生机勃勃：_________
14．短文先写太阳花的______，再写太阳花的_____，最后写太阳花的_____。
15．作者喜欢太阳花的原因是_____________________________________________。
（二）阅读短文，理解作答。
《小红帽》
①从前，有个可爱的小女孩，人见人爱。小女孩的外婆送给她一顶用天鹅绒做的小红帽，小女孩很喜欢，每天都dài（ ）着小红帽。于是，大家便叫她“小红帽”。
②一天，妈妈对小红帽说____“小红帽，你把糕点和葡萄酒给外婆送去，她生病了，得好好补补。对啦，进外婆屋时，别忘了向她问好。”
③小红帽答（ ）应着，并且还和妈妈拉手作保证。外婆住在森林里，离小红帽家有很长一段路。小红帽刚走进森林就碰到了一只狼。小红帽不知道狼是坏家伙，所以一点也不怕它。
④“你好啊！”狼说____“可爱的小红帽。”
⑤“早上好！”小红帽说
⑥“你这么早出去干什么？”狼问小红帽。
⑦“我去给外婆送点吃的，她生病了，身体很虚弱。”小红帽说。
⑧“小红帽，你外婆住在哪儿啊？”狼不怀好意地问。
（选自《格林童话》）
16．给文中横线内加上标点。
17．请选择正确的字和读音写在文中的括号里。（戴 带） （dā dá）
18．大家称小女孩为“小红帽”的原因是____________________________________。
19．预测可以帮助我们更好地理解文章意思；为了预测更准确，我们还可以关注细节。当你读到“‘小红帽，你外婆住在哪儿啊？’狼不怀好意地问。”这段话时，请你关注加点词语，顺着故事情节猜想后面会发生什么呢？把你想到的写在文章后面横线上。
___________________________________________________________________________
五、书面表达
20．妙笔生花。
题目：妈妈夸我真______
提小：（1）把题目补充完整，横线上可填“聪明”“能干”“热心”“懂事”“有礼貌”等。
（2）要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写通顺，300字左右。
参考答案
1．

解析：本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“装、绒、野、赠、菊、蜡”容易写错，注意书写。
2．C
解析：此题考查学生对字形的辨析能力。平时学习，要注意区分形近字、同音字的差别，记准字形理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。C跟本——根本。
3．C
解析：本题主要考查字词解释。C．知有儿童挑促织：料想是孩子们在捉蟋蟀。因此，“挑”的意思是“捉”。故选C。
4．D
解析：这道题考查学生对词语的理解能力。ABC三个答案的词语都是与人的动作有关的词语，D答案是形容景色美好的情景，所以选D答案。手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。
5．D
解析：这道题考查学生词语搭配的能力。“白云”的颜色是白色的，而“彩色”形容有多种颜色，所以搭配不当；“散步”原指慢慢地走，与“快速”搭配不当。所以选D答案。
6．B
解析：本题考查谚语俗语。A．灯不拨不亮，理不辩不明：油灯不经过木棒拨一下（灯芯），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所领悟的。B．人心齐，泰山移：比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。C．朝霞不出门，晚霞行千里：早晨出现红霞，预示有雨，不宜出门；傍晚出现红霞，预示天晴，可以远行。D．一时强弱在于力，万古胜负在于理：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。“人心齐，泰山移。”是表示团结合作的句子。故选B。
7．D
解析：本题考查诗词歌赋默写。“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”出自于唐代张继的《枫桥夜泊》，原诗：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。故选D。
8．ái āi āi chǔ chǔ chù shā shà shā yā yā yà
解析：本题考查多音字。挨（āi）1、靠近；紧接着：他家～着工厂。学生一个～一个地走进教室。2、顺着（次序）：把书～着次序放好。～门～户地检查卫生。挨（ái）1、遭受；忍受：～饿。～了一顿打。2、困难地度过（岁月）：苦日子好不容易～过来了。3、拖延：他舍不得走，～到第二天才动身。故答案为：挨（ái）打、挨（āi）近、挨（āi）边。处（chǔ）1、居住：穴居野～。2、跟别人一起生活；交往：～得来。～不来。他的脾气好，挺容易～。3、置身在（某地、某种情况等）：地～闹市。～变不惊。设身～地。我们工厂正～在发展、完善的阶段。4、处置；办理：论～。～理。5、处罚：～治。惩～。～以徒刑。6、姓。处（chù）1、地方：住～。心灵深～。大～着眼，小～着手。2、机关组织系统中按业务划分的单位（级别一般比局低，比科高），也指某些机关：科研～。总务～。办事～。联络～。故答案为：处（chǔ）罚、处（chǔ）理、到（chù）处。稍（shā）副词。略微：～有区别。
稍（shà）〔稍息〕军事或体操的口令，命令队伍从立正姿势变为休息的姿势。故答案为：稍（shā）后、稍（shà）息、稍（shā）微。压（yā）1、从上面加力：～住。～碎。～缩。泰山～顶。2、用威力制服、镇服：镇～。～服。～迫。3、控制，使稳定，使平静：～价。～住阵脚。4、搁置：积～。5、逼近：大兵～境。6、赌博时在某一门上下注：～宝（亦作“押宝”）。压（yà）根本，从来，如“我～根儿就不理解这件事”。故答案为：压（yā）碎、压（yā）住、压（yà）根儿。
9．云 淡 知 秋 层 林 摇 晃 面 耳 心 胆
（1）面红耳赤
（2）一叶知秋
（3）提心吊胆
解析：本题考查的是成语的使用。这里要注意“层林尽染”中“层”的写法。
天高云淡：天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
摇摇晃晃：左右摇摆，不稳定。
面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
10．（1）滴答 雨落下的声音
（2）我可以肯定，明天会下雨。
（3）金黄的麦穗在风中频频招手。
（4）小蚂蚁们走拢来了。
解析：（1）本题考查仿写句子。结合例1可知，仿写的句式为：什么声音，是谁的什么。如：“嗡嗡”，是蜜蜂工作的话音。（2）本题考查修改病句。句子不合逻辑，自相矛盾。“肯定”是一定的意思，“可能”是不一定的意思。语句前后矛盾，故删去“可能”。故答案为：我可以肯定，明天会下雨。（3）本题考查仿写句子。根据例句仿写出拟人句，句式为：什么样的什么在哪里干什么。如：秋风，凉飕飕的，泛黄的落叶在风中翩翩起舞。（4）本题考查缩写句字。结合句子，缩句就是删除不必要的修饰成分，保留主干部分。“小蚂蚁们、走拢来了”是主干，其余的是修饰词、量词和形容词，删除掉其他多余不必要的修饰词。故缩写为：小蚂蚁们走拢来了。
11．（1）自由快乐、美丽可爱 泰戈尔
（2）颜料 银杏树 枫树 田野 果树 色彩 霜叶红于二月花
（3）安徒生 穷苦可怜 四 四 严以律己 一心为别人着想
解析：本题考查根据课文内容填空。
（1）《大青树下的小学》通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，不同民族的孩子在同一间教室里学习，可以看出这是一所团结、美丽、祥和的学校，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
《花的学校》是印度诗人拉宾德拉纳特·泰戈尔创作的一首散文诗。这首诗描写了六月里隆隆雷雨之后，绿草地上突然冒出来无数花儿的美妙景象，表达出诗人眼中人与自然的和谐关系。
（2）《秋天的雨》实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
结合原文“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树”“它把红色给了枫树”“金黄色是给田野的”“橙红色是给果树的”填写，从“黄色、红色、金黄色、橙红色”可以看出这段话写出了秋天的色彩美。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，意思是：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。即诗人停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。
（3）《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生创作的童话故事，讲述了大年夜的街头又黑又冷，一个乖巧、美丽的卖火柴的小女孩，在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻像，最后在大年夜，在幻想中微笑着冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了对小女孩不幸遭遇的深切同情。
《在牛肚子里旅行》主要写蟋蟀红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。结合原文“牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”可知其答案。
《一块奶酪》主要讲一位蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中以身作则，克服了自私的心理，从而赢得了蚂蚁们的拥护的故事。从中可以看出蚂蚁队长公正无私、以身作则的品质。
《总也倒不了的老屋》讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。
12．太阳花
解析：本题考查拟写标题。结合文章第①自然段句子“我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种花。”和下文内容，可知短文主要给我们介绍了太阳花，因此可以拟写标题为：太阳花。
13．美丽。 指太阳花生命力顽强。
解析：本题考查理解词语意思。结合文章第④自然段句子“多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是俏丽，真讨人喜欢。”可知多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是俊俏美丽。“俏丽”中“丽”的意思是美丽，故词语意思是俊俏美丽。结合文章第⑤自然段句子“它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是生机勃勃的。”可知它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是生命力旺盛的样子。“生机勃勃”中“勃勃”形容有旺盛的生命力，故词语意思是形容生命力旺盛的样子。
14．茎 叶子 花朵
解析：本题考查文章内容理解。结合文章第②自然段句子“太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。”可知先写了太阳花的茎；结合文章第③自然段句子“太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。”可知介绍了太阳花的叶子；结合文章第④自然段句子“太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的灿若黄金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。”可知介绍了太阳花的花朵。
15．不仅颜色鲜艳，而且有顽强的生命力。
解析：本题考查文章内容理解。结合文章第⑤自然段句子“我喜欢太阳花，不仅因为它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。”可知作者喜欢太阳花的原因是：它不仅颜色鲜艳，还有顽强的生命力。
16．： ，
解析：本题主要考查对标点符号的掌握。“妈妈对小红帽说”提示语在前，提示语后面用冒号；“你好啊！”狼说，提示语在中间，提示语后面用逗号。
17．戴 dā
解析：本题主要考查选字填空。戴：表示戴着帽子，故选“戴”。带：表示在前面带领，带队。答：读dá时，回话，回复：回答。对答。读dā时，用于“答应”“答理”等词。答应：dā yinɡ应声回答。
18．每天都戴着小红帽
解析：本题主要考查对内容的理解。从第一自然段“从前，有个可爱的小女孩，人见人爱。小女孩的外婆送给她一顶用天鹅绒做的小红帽，小女孩很喜欢，每天都戴着小红帽。于是，大家便叫她“小红帽”。”可知，大家称小女孩为“小红帽”的原因是她每天都戴着小红帽。
19．小红帽看到狼的表情，顿时提起警觉性，说：“我不认识你，我是不会告诉你的。”
解析：本题为开放式题。猜测与推想可以帮助我们更好地理解文章意思，为了预测得更准确，我们可以更仔细地关注细节，关注细节可以使推测更准确。发挥自己的想象力，预测狼不怀好意时，小红帽的反应是怎样的，如：小红帽突然看到狼虚伪的神情，于是警惕起来，严肃地说：“你这个坏人，赶快走。”
20．
妈妈夸我真懂事
以前，我的好成绩总不能换来妈妈奖赏。没想到最近发生的一件事居然得到了妈妈的夸奖。
周六，爸爸生日，他最爱吃南瓜了，妈妈想做南瓜蛋糕给他吃。可妈妈要上班，整天忙得焦头烂额，没空给爸爸买南瓜。我望着妈妈劳累的身影，想着爸爸应得的喜悦，我终于下定决心：我给爸爸买南瓜。
那天恰好下雨，我本来就没什么自信，此时此刻就好像要被倾盆大雨给打垮似的。我给自己鼓劲加油，深吸了一口气，勇敢地撑起伞，一口气冲进雨帘中。
我战战兢兢地走着，两只脚不听话地颤抖着。我好不容易在超市的一个不起眼的拐角处买到了南瓜，我小心翼翼地捧着南瓜，脸蛋激动得发红，怀着忐忑不安的心情快步回了家。
我把南瓜放在桌子上，还把制作南瓜蛋糕的材料找了出来。当妈妈拖着疲倦的身子回到了家中，看见了这一幕，感动得一把拉住我的手，兴奋地说：“啊，我的乖女儿，你可真懂事啊！”
听了这些话，我和妈妈都舒心地笑了起来。我快乐的都不知怎么形容，暗自心想：哇，妈妈夸我真懂事了！
解析：本题为半命题作文，要求以“妈妈夸我真______”为题写一篇记叙文。把题目补充完整，横线上可填“聪明”“能干”“热心”“懂事”“有礼貌”等。平时你一定经常受到妈妈夸奖：考试考好了，妈妈夸你；帮妈妈做家务了，妈妈夸你；……．哪次夸奖让你印象最深刻，最让你高兴，最想和大家分享，选好之后构思习作。写作时要按照事情发展顺序来写，做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表达某种情感。注意事件的情节变化，以及自己在事件中的情感、心理变化，结尾有在这件事情中的感悟与启发。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。