部编版三年级上册期中考试语文试卷2

这是一份部编版三年级上册期中考试语文试卷2，共10页。试卷主要包含了书写，填空题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．默写《山行》后两句，要求书写规范、端正。
2．看拼音，写词语。


二、填空题
3．用“√”给加点字选择正确的读音。
假扮（jiǎ jià） 几乎（jī jǐ） 中毒（zhōnɡ zhònɡ）
摇晃（huǎnɡ huànɡ） 答应（dā dá） 压根（yā yà）
喷香（pēn pèn） 一骨碌（ɡū ɡǔ）
4．把下列成语补充完整，并按要求填空。
百（ ）百（ ） 七（ ）八（ ） 九（ ）一（ ）
五（ ）十（ ） 四（ ）八（ ） 三（ ）二（ ）
（1）我发现这些成语都是带_______的，像这样的成语还有_______、_______、_______。
（2）选择上面的成语填空。
①我国现在的交通非常便利，高铁通往_______，人们去哪里都很方便。
②这点小困难跟红军万里长征相比，简直是_______，不值一提。
5．给下列句子排序。
（ ）《卖火柴的小女孩》讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。
（ ）然而，当火柴熄灭的时候，这所有的一切都不见了。
（ ）当她擦亮前三根火柴的时候，她看见了暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅和美丽的圣诞树。
（ ）她没有卖掉一根火柴，又冷又饿，却又不敢回家。
（ ）她擦亮第四根火柴的时候，看见了疼爱她的奶奶。她想把奶奶留住，于是擦着了一大把火柴。
6．按要求做题。
（1）小朋友们唱起了动听的歌谣，欢快的舞蹈。（用修改符号修改病句）
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（2）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（注意引号，仿写句子）
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（3）可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）
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（4）它不得不把身体缩成一团。（将双重否定句改为肯定句）
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7．按课文内容填空。
（1）团结就是力量，关于团结的俗语有很多，例如，“人心齐，____________，”“一个篱笆三个桩，____________”“三个臭皮匠，____________。”
（2）《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科学童话。通过阅读了解到牛有____________个胃，其中____________是贮藏食物的，只有____________才是管消化的。
（3）“____________，____________。”这句话告诉我们短时间的强弱在于力量的大小，但是长远的胜负却在于道理，有理定能成功。
三、语言表达
8．口语交际。
童话故事推荐
我推荐的童话故事是《____________》。这个故事大家应该好好读一读，因为____________________________________________________________
四、现代文阅读
（一）课内阅读。
①她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里。是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”
②她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
9．仿写画“——”的句子。
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10．从选文中找出下列词语的反义词。
黑暗—（ ） 微弱—（ ）
11．朗读画“﹏﹏﹏”的句子，要读出（ ）的语气。
A．激动愤怒
B．焦急不安
C．喜悦欢快
12．“她赶紧擦着了一大把火柴要把奶奶留住。”从“赶紧”“一大把”可以感受到小女孩把奶奶留住的心情非常________。联系课文想一想：小女孩为什么要把奶奶留住？
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13．文段中说小女孩飞到“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”去了，小女孩的现实生活中有这样的地方吗？这句话真正的意思是什么？
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（二）课外阅读。
掩饰过失的猫
①有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
②它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”
③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它假装露出笑容：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”
④一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“________________。“
⑤后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。
14．联系上下文，猜想小猫会说什么呢？写在文中的横线上。
15．“百般掩饰”中“掩饰”的意思是__________。猫在文中是怎样掩饰自己的过失的？填写表格。
16．在现实生活中，你像小猫这样掩饰过自己的过失吗？谈一谈你对这种事情的看法。
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五、书面表达
17．笔下生花。
《总也倒不了的老屋》中的老屋的故事还在继续，后面会发生什么呢？请你预测一下，接着把故事写下去吧！
没捉到老鼠
__________
被鱼尾打脸，没捉到鱼
__________
掉进河里
__________
参考答案
1．
解析：本题考查诗词默写。解答此题时，应注意每个字在田字格中的书写工整，其中“坐”“枫”“晚”“霜”“爱”笔画复杂，易写错，需注意。
2．

解析：本题考查词语拼写能力。解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“裙、蜡、救、墙、壁、蜘、蛛”笔画较复杂，易写错，需注意。
3．jiǎ jī zhònɡ huànɡ dā yà pèn ɡū
解析：本题考查多音字。假，jiǎ/jià，借；虚伪的；不真实的；凭借；利用；假定。/按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。假扮，读音jiǎ bàn，装扮成跟本人的面貌、身分不同的人而使人错认；化装。几，jǐ/jī，疑问代词，用以询问数目多少；数词；表示二到九的不确定的数；在具体的上下文里，代替某个确定的数目。/搁置物件的小桌子；细微的迹象；事情的苗头或预兆；表示接近某种情况，相当于“将近”“差不多”。
几乎，读音jī hū，表示十分接近；差不多。中，zhōnɡ/zhònɡ，中间；跟四周、上下或两端的距离相等的部位；在一定的范围内；里面；位置在两端之间的；性质、等级在两端之间的。/正好对上；恰好符合；射中（目标）；科举时代指考取举人、进士等；遭受；受到。
中毒，读音zhònɡ dú，受到有毒物质的侵害。晃，huànɡ/huǎnɡ，摇动；摆动。/闪耀；很快地闪过。摇晃，读音yá huànɡ，摇摆，晃动。答，dá/dā，应允；同意；回答；还报；对问题的解答或数学上运算的结果。/义同“{答}”。专用于口语“答应、答理”等词。答应，读音dā yìnɡ，应声回答。压，yā/yà，从上往下施加重力；用强力制服；竭力抑制；胜过；超过。/［压根儿］副词，从来；根本（多用于否定）。压根，读音yà ɡēn，从来，本来，根本。喷，pēn/pèn，液体、气体等急遽涌射；吐出。/气味浓；量词，用于开花结实的次数。
喷香，读音pèn xiānɡ，香气浓厚；非常香。骨，ɡǔ/ɡū，人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织；比喻物体内部的支架；品质；气概。/［骨朵儿］没有开放的花朵；［骨碌］滚动。一骨碌，读音yì ɡū lu，迅速地一滚或一转。
4．发 中 上 下 牛 毛 光 色 面 方 心 意
（1）数字 百战百胜 四平八稳 七手八脚
（2）四面八方 九牛一毛
解析：本题考查词语的补全和选词填空。
百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。
七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从的感觉；也指零落不齐或纷乱不齐。
九牛一毛：九牛一毛指九头牛身上的一根毛；比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。
五光十色：形容色泽鲜艳，花样繁多。
四面八方：各个方面或各个地方。
三心二意：意志不坚定，犹豫不决，也指又想这样又想那样，犹豫不定。
（1）这些成语都是带数字的，像这样的成语还有五花八门、五湖四海、七零八落。
（2）结合词义，可知形容交通便利，高铁通往各个地方，应选：四面八方。
结合词义，可知形容事情与长征相比一点也不困难，应选：九牛一毛。
5．1 5 3 2 4
解析：本题考查句子排序。句子排序主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接,对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。分析可知，“《卖火柴的小女孩》讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运”为第一句，总领全文；由“她没有卖掉一根火柴，又冷又饿，却又不敢回家”可知，这一句是讲她没有卖掉火柴，为第二句；“当她擦亮前三根火柴的时候”是讲她擦亮前三根火柴，为第三句；“她擦亮第四根火柴的时候”紧接着“前三根”来说的，为第四句；“当火柴熄灭的时候”这一句讲火柴熄灭，一切都不见了，为第五句。因此排序为：1、5、3、2、4。
6．（1）
（2）“快跑呀！快跑呀！”小红激动地喊起来。
（3）你说这些对我没有用｡
（4）它把身体缩成一团｡
解析：（1）本题考查修改病句。成分残缺，“欢快的舞蹈”谓语残缺，应加上“跳起了”。如：小朋友们唱起了动听的歌谣，跳起了欢快的舞蹈。（2）本题考查仿写句子。
观察所给句子，为提示语在后的人物的语言，仿写一句提示语在后的人物语言，如：“都几点了还不起床！”妈妈一边喊一边拉开了窗帘。（3）本题考查改为陈述句。
反问句改陈述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。
结合句子，“有什么用呢”改为“没有用”，去掉“可是”，问号改为句号，陈述句为：你说这些对我没有用。（4）本题考查双重否定句改写肯定句。
要把双重否定局改为肯定句，我们需要先把双重否定句中表示双重否定的词语删掉，然后加上表示肯定的词语。观察句子，句子中的双重否定词是不得不，把它删除掉，句子变为：它把身体缩成一团。
7．（1）泰山移 一个好汉三个帮 顶个诸葛亮
（2）四 前三个胃 第四个胃
（3）一时强弱在于力 万古胜负在于理
解析：本题考查课文内容的理解与谚语俗语的识记。（1）“人心齐，泰山移”意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”意思是一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”原意是指三个副将的智慧能顶一个诸葛亮，民间流传中被说成了“皮匠”。告诉我们人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来，团结的力量大。（2）《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普小品文。文章通过两只小蜷蜂玩捉迷藏，其中一只叫“红头”的蜒蜂不幸误入牛肚子里，在牛肚子里做了一次惊险的“旅行”，最后侥幸逃脱的危险经历，使学生懂得一个科学小知识：牛有四个胃，有反刍现象，其中前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的。（3）“一时强弱在于力，万古胜负在于理”意思是一时的强弱在于力量的大小，而万古的胜负却在于道理是否说服人心。
8．勇敢的小裁缝 它讲了一个小裁缝毛巾一拍就打死了面包上的七只苍蝇，从而很佩服自己，于是系上一条写着“一下子打死七个”的腰带去闯荡世界的故事。《勇敢的小裁缝》告诉我们成功的关键就在于信念，只要自己相信自己，就能以弱胜强，以小博大。当自己应该承担责任的时候就应该勇于承担，利用自己的聪明才智，就能办成大事。
解析：本题考查阅读推荐。结合自己的阅读经验，写出自己阅读的童话故事，说明自己推荐的原因，如：《渔夫和他的妻子》是《格林童话》中一篇著名的童话故事，十分具有教育意义。故事讲的是很久以前有一个忠实善良的渔夫，他在大海里捕到了一条具有魔法能力的比目鱼，好心的他把它放回到了大海。但是，渔夫的妻子知道后十分愤怒，便一次又一次地让渔夫去求放回大海里的比目鱼，以满足她无穷无尽的要求。故事生动形象地告诉人们一个道理：就是做人不能太贪心，如果太贪心了，反而会得到失败的报应。
9．爷爷出现在烛光里，是那么慈祥，那么可亲。
解析：本题考查仿写句子。
画线句子“奶奶出现在亮光里，是那么的温暖，那么慈爱”中“那么……那么……”是表示并列关系的关联词，表示句子中的一件事或一个动作，同时出现两种并列的情况或状态。我们可以先确定一件事，如：她站在讲台上，然后写出这一件事同时存在的两种状态，那么美丽，那么自信。仿句：她站在讲台上，是那么美丽，那么自信。
10．光明 强烈
解析：本题考查反义词和提取关键信息的能力。“黑暗”的意思是：没有光。反义词有：光明、明亮。“微弱”的意思是：小而弱；衰弱、虚弱。反义词有：雄壮、强烈、强大。
11．B
解析：本题考文段内容理解。结合①自然段中“这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里。是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，小女孩叫起来，啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”可知，小女孩擦亮火柴看到了奶奶，她急切地想让奶奶把她带走，又害怕奶奶像暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树一样消失，所以呼喊时的语气应该是焦急不安的。故选B。
12．迫切､强烈 因为小女孩在现实生活中得不到关爱和温暖，奶奶是唯一疼爱她的人｡所以她希望慈爱的奶奶能留在身边，给她更多的关爱､温暖､幸福｡
解析：本题考查短文内容概况理解。结合短文①②自然段内容，从“赶紧”一词，可以看出小女孩迫切的想把奶奶留住，她害怕奶奶也像之前的烤鹅、圣诞树一样消失，所以，赶紧擦着了一大把火柴。小女孩在这个寒冷的世界里，没有得到一点关爱和温暖，只有奶奶留在身边，能给她温暖和关爱，所以她想要留住奶奶。答案可以是：迫切、强烈。因为小女孩在现实世界中得不到关爱和温暖，奶奶是唯一疼爱她的人，她希望慈爱的奶奶能留在她身边，给她关爱，给她温暖，给她幸福。
13．小女孩现实生活中没有这样的地方｡这句话真正的意思是小女孩离开了人世，在美丽的幻觉中死去了｡小女孩在现实生活中，陪伴她的只有寒冷､饥饿和痛苦｡
解析：本题考查分析主旨情感。“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”是小女孩的幻想，现实中是没有这样的地方的，这句话真正的含义是，小女孩离开了人世。正因为小女孩在现实中遭受了太多的寒冷、饥饿、痛苦，所以，在她临死的时候，她才会出现这样的幻觉。答案是：小女孩的现实生活中没有这样的地方。这句话真正的意思是小女孩离开了人世，在美丽的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，陪伴她的就只有寒冷、饥饿和痛苦。
14．身上跳骚多，用这办法治它们，最灵验不过了｡
解析：本题考查的是语言概括能力。
联系第②段“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说”和第③段“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊”可知，小猫每次犯错，都会百般掩饰，因此，在横线上填的句子，是小猫掉进泥坑所找的借口即可。
示例：我最喜欢玩泥巴了，你看我玩得多高兴。
15．设法掩盖 养肥了再吃 利用鱼尾巴洗脸 游泳｡
解析：本题考查的是词语理解和提取信息。结合第②自然段“它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了，它说……”“它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它假装露出笑容……”的种种行为和语言，可知“掩饰”的意思是使用某种手法掩盖错误。联系第②段句子“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说”可知，小猫没捉到老鼠，却说老鼠太瘦；联系第③段句子“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊”可知，小猫被鱼尾打脸，没捉到鱼，却说利用鱼尾巴洗脸；联系第⑤段句子“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”可知，小猫掉进河里，却说在游泳。
16．在现实生活中，我经过这样的事，曾像文中的小猫那样，掩饰自己的过失，这是一种错误的行为，我们应该勇于承认自己的错误，不然的话是要付出代价的｡
解析：本题考查的是综合实践能力。
根据题目可知，这是一道开放性试题。要求联系自己的实际生活，谈谈对掩盖过失这种事情的看法。首先回答自己在平时生活中有没有掩盖过失的情况，再联系文章，说一说这种做法好不好，通过这件事后，我们可以获得哪些启示。注意语句通顺，有理有据即可。
示例：在生活中，我经历过这样的事。我们不能像文中的小猫那样，掩饰自己的过失，这是一种错误的行为。否则会损失惨重。我认为只有诚实地面对自己的缺点和不足，才能更清楚地努力改正。所以坦诚面对任何事情，对自己都是很好的帮助。
17．“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过几天好吗？我的房子被风吹倒了，我没有地方住。让我住几天吧，我把房子盖好了就离开。”老屋低头看看，和蔼地说：“哦，是小松鼠啊！好吧，那我就再站几天。”几天后，小松鼠盖好了新家挥手向老屋告别：“吱吱，谢谢您！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”。
解析：本题考查了根据课文内容拓展写话。《总也倒不了的老屋》这篇课文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫，一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象，结尾的时候一直没有倒下去，它又遇到了哪个需要帮助的小动物，如何帮助的，把这个过程具体写出来即可。