人教版八年级生物上册题型二资料分析题课件

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题型二 资料分析题【技法突破】【典例引领】(2023·江西改编)阅读下列资料,回答相关问题。　　党的二十大报告明确提出,推动绿色发展,促进人与自然和谐共生。江西是全国生物多样性最丰富的省份之一,现有记录野生脊椎动物1 007种,高等野生植物6 337种。全省不断增加自然保护区数量,多种珍稀濒危野生动植物得到有效保护和恢复。例如:桃红岭梅花鹿保护区内,喜食乌饭树叶、果以及苔藓的梅花鹿在林间嬉戏;武宁境内的40余万株红豆杉在九岭山脉深藏;“灭绝种”小溪洞杜鹃在庐山植物园“复活”。赣鄱大地上,呈现着一幅人与自然和谐共生的美好画卷。 (1)资料中画线文字体现了生物多样性的内涵中_________的多样性,其实质是基因的多样性。(2)梅花鹿有体表被毛、胎生哺乳的特征,据此判断,梅花鹿属于_____动物。苔藓植物具有茎、叶和假根,靠_____繁殖后代。红豆杉种子外面无果皮包被,属于_____植物。(3)在乌饭树和红豆杉中,与被子植物小溪洞杜鹃亲缘关系更近的是_______。(4)共绘人与自然和谐共生的美好画卷,需要全社会共同参与。请你就此向政府有关部门提一条合理化建议:__________________________________________________________________________________________________________。生物种类哺乳孢子裸子乌饭树建立自然保护区(建立健全相关法律法规;加强立法,加强执法,加强宣传教育;迁地保护濒危物种;建立濒危物种的种质库等) 【解析】(1)生物多样性包括:生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别。基因的多样性决定了生物种类的多样性,因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。所以,资料中的画线部分体现了生物多样性中的生物种类的多样性,实质上是基因的多样性。(2)梅花鹿有体表被毛、胎生哺乳的特征,属于哺乳动物。苔藓植物有茎、叶和假根,靠孢子繁殖。红豆杉的种子外无果皮包被,裸露,属于裸子植物。(3)红豆杉的种子外无果皮包被,裸露,属于裸子植物。小溪洞杜鹃和乌饭树的种子外有果皮包被,属于被子植物。可见在乌饭树和红豆杉中,与被子植物小溪洞杜鹃亲缘关系更近的是乌饭树。(4)为使人与自然和谐发展,建议建立自然保护区;建立健全相关法律法规;加强立法,加强执法,加强宣传教育;迁地保护濒危物种;建立濒危物种的种质库等。【解题技巧】1.分析材料,获取信息厘清背景材料与所学知识规律和原理之间的内在联系,确定题目对知识的考查范围。 如第(1)小问考查生物的多样性,从材料中画线文字可知体现的是生物种类的多样性。2.灵活运用,规范答题结合问题和背景材料,链接所学的生物学知识,规范、周密地答题。如梅花鹿属于哺乳动物,苔藓植物靠孢子繁殖后代;小溪洞杜鹃和乌饭树的种子外有果皮包被,属于被子植物,与被子植物小溪洞杜鹃亲缘关系更近的是乌饭树。【跟踪训练】1.仔细阅读以下资料,分析并回答下列问题。资料一　随着江北水域积极推进“生态城市”的建设,生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前,东昌湖又见野鸭归来。被誉为“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗棋布,鹊声悦耳动听,已成为一道亮丽的风景线。资料二　蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在很短的时间内爬到一起交配,否则,会因寿命短暂失去繁殖下一代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到的“气味”实现的。资料三　人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失,为了恢复野马在野生条件下饮水的能力,把原先导入水槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力。资料四　白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵;蚁王具有生殖能力,主要负责与蚁后交配;工蚁承担着觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作;兵蚁专司蚁巢的保卫工作。(1)资料一中列举了两种生物的不同行为,即野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为。从动物行为的获得途径看,它们属于_______行为,这种行为是由动物体内的_________决定的。(2)资料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种“气味”在生物学上叫作_________,这一实例表明了动物个体之间能够进行_________。(3)资料三中的人类对野马进行野外饮水训练,人工饲养的野马去水坑饮水的行为属于_____行为,这种行为主要是由_______________获得的,这一行为对动物的意义是_______________________________。(4)由资料四判断,白蚁是具有_____行为的动物。判断的依据是成员之间有___________。先天性遗传物质性外激素信息交流学习生活经验和学习让它们更好地适应复杂环境的变化社会明确的分工【解析】(1)野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为都是生来就有的、由体内的遗传物质决定的行为,从动物行为的获得途径看,它们属于先天性行为,这种行为是由动物体内的遗传物质决定的。(2)资料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种“气味”在生物学上叫作性外激素,雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,表明了动物个体之间能够进行信息交流。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。(3)人工饲养的野马去水坑饮水的行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,属于学习行为。学习行为可以让动物更好地适应复杂环境的变化,动物的生存环境越复杂多变,需要学习的行为也就越多。(4)社会行为是群体中不同成员分工合作,共同维持群体生活的行为。白蚁是具有社会行为的动物,判断的依据是成员之间有明确的分工,形成了一定的组织,它们是营群体生活的动物。2.阅读下列资料,回答相关问题。资料一　据统计,人和动物约60%的疾病是由病毒感染引起的,其中麻疹、腮腺炎、脊髓灰质炎、流行性感冒、病毒性肝炎、狂犬病等是常见的威胁人类健康的病毒性疾病,引起小麦丛矮病的病毒是严重威胁农业生产的病毒。资料二　我国科学家研制出棉铃虫核型多角体病毒的商品杀虫剂,已经广泛应用于棉铃虫的防治,有效地控制了虫害的大规模发生。(1)资料中提到的几种病毒,可以划分为两种不同的类型,即_________和_________。(2)资料二中的商品杀虫剂实际上是棉铃虫核型多角体病毒结晶体,一旦侵入棉铃虫体内,就会显现出生命特征,利用_______内的物质来制造新病毒。(3)资料一中的引起小麦丛矮病的病毒,从结构来看,主要由____________________________组成。动物病毒植物病毒活细胞蛋白质外壳和内部的遗传物质【解析】(1)根据寄主的不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)。材料中提到的几种病毒,可以划分为两种不同的类型,即动物病毒和植物病毒。(2)病毒必须寄生在其他生物的活细胞内,并在所生活的细胞中,靠自身的遗传物质中的遗传信息,利用该细胞内的物质以自我复制的方式进行增殖。(3)病毒没有细胞结构,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。