江西省吉安市吉州区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

这是一份江西省吉安市吉州区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题，共8页。试卷主要包含了语言文字运用，古代诗文阅读，现代文阅读，名著阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

（时间150分钟；总分120分）
一、语言文字运用（共10分）
阅读下面的文字，完成1-4题。
庐山的山常年都是翠绿翠绿的，早就想换换装了。雪一下，就是一个洁白纯净的世界。五老峰这才真的像五位白发白须的老人，悠然地坐在鄱阳湖 ① （pàn）垂钓。姊妹峰变成了两位素衣素裙的少女，更加 ② 。雪后的山峦色彩仍是那么生动。松林柏林不时从雪中淡绿和深绿，向你展示“含翠千山矗玉屏”的意境。
1.文中加点字“姊”的读音正确的是（ ）（1分）
A.zhǐ B.zǐ C. jiě D.jǐ
2.在文中横线①处填入汉字，正确的是（ ）（1分）
A.泮B.叛C.畔D.判
3.在文中横线②处填入词语，恰当的是（ ）（2分）
A.仪态万千B.花枝招展C.娴雅端庄D.娇媚静谧
4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）（2分）
A.不时，松林柏林从雪中淡绿和深绿。
B.从雪中，松林柏林不时淡绿和深绿。
C.松林柏林从雪中不时淡绿和深绿。
D.松林柏林不时从雪中逐出淡绿和深绿。
5.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析， 。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。
A.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖
B.雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果
C.雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色
D.微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色
6.春节，大伯一家三口从海南回来。请根据材料，选出下列话语中最恰当的一项（ ）（2分）
A.“大伯，您舟车劳顿，令尊还没回，我为您泡上一杯绿茶，代他表示歉意和欢迎。”
B.“大伯，绿茶是吉安特产，现惠赠给您，一点薄礼，不成敬意。”
C.“大妈，清茶七分满，情意装满杯。看您面容憔悴、气色不佳，请喝杯红茶暖胃驱寒。”
D.“堂哥，听说你拉肚子，贤弟泡上白茶一杯，愿你早日康复。”
二、古代诗文阅读（20分）
（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（每小题2分，共4分）
晚泊浔阳望香炉峰
[唐]孟浩然
挂席①几千里，名山都未逢。泊舟浔阳郭，始见香炉峰。
尝读远公②传，永怀尘外踪。东林精舍③近，日暮但闻钟。
【注释】①挂席：挂船帆航行。②远公：指东晋高僧慧远，著有《庐山记》。慧皎《高僧传》：“释慧远本姓贾氏，雁门楼烦人也。欲往罗浮山，及届浔阳，见庐峰清静，足以息心，始住龙泉精舍。”③东林精舍：即东林寺，在庐山麓，慧远创建。精舍：佛舍。
7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.全诗主要写诗人“晚泊浔阳”时的所见、所闻、所思。
B.前四句点染勾勒壮美的江山胜景，后四句叙写拜访慧远而不遇。
C.尾联“日暮”点明闻钟的时刻，“闻钟”又渲染“日暮”的气氛，使意境更深远。
D.这首诗色彩淡素，含蓄空灵，浑成无迹，被人赞曰“不著一字，尽得风流”。
8.诗歌表达了作者怎样的思想感情?（2分）
（二）阅读下面文言文，完成第9-11题。（10分）
韩生料秦王
昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙①避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。” 已而果然。或问之曰：“吾宿卫①王宫，且不知王之爱子病也。子何以知之?”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢，吾登而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。”天下之物，见形可以测微，智者决之，拙者疑焉。料敌者如韩生之料秦王，可谓智矣。
【注释】①徙（xǐ）：迁移。②宿卫：在宫禁中值班警卫。
9.解释文中加点的词。（3分）
（1）昔（ ）（2）止（3）好（ ）
10.翻译文中画线句子。（4分）
（1）王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。
（2）料敌者如韩生之料秦王，可谓智矣。
11.这篇文章告诉了我们什么道理?（3分）
（三）古诗文积累。（6分）
12.填补下列句子的空缺处或按要求填空。（每空1分）
（1）《次北固山下》中包含“旧事物中孕育新事物”的哲理名句是：“ ， ”。
（2）《天净沙·秋思》中，点明主旨，道出游子悲苦惆怅之情的句子是：
， 。
（3）《〈论语〉十二章》中论述学习的三个层次的语句是： ， 。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第13-16题。（16分）
乡下柴火
孙君飞
①室外滴水成冰，寒风呼啸，我像一只瑟瑟发抖的小猫寻觅着温暖。母亲在厨房里唤我过去帮她做饭，我便欢天喜地地去了。折断几把细枝条备用，束一团用来引火的树叶或者干草，用打火机点燃，塞进柴火灶，然后把细枝条放到火苗上，灶膛里“噼噼啪啪”燃烧起来。这时候就可以把那些耐烧的木柴放到最上层。火焰越来越旺，烧得我额头发热、眼睛放光，浑身舒坦得如同泡在热水中。
②在冬天，最美好的去处莫过于厨房，而烧火取暖最直接、效果最快。引燃柴火，火光照亮了我的额头，也照亮了原本阴暗的厨房，整个厨房仿佛一朵硕大、明艳的花朵正在怒放。不需多久，那些熊熊燃烧的火焰，那种穿透肌肤的火热不由得让我热血沸腾。我内心欢愉，其中的快乐和满足一直延续到母亲做好饭菜，解下围裙。
③我一直喜欢烧火，长大以后也喜欢。亲自将柴火点燃，会有一种喜悦、虔诚、自豪、充实乃至热忱相互交织的情绪在我的胸膛弥漫开来。随着火势的加大，这种感觉愈加浓重蓬勃。我从容地烧着柴火，不说话，眼睛凝视着火焰，为它跃动的赤红而兴奋不已，为它非凡的光热而浮想联翩。火光照着我，我比任何时候都要神采奕奕。我的眼睛里有火：我的胸膛中有火，火驱走了寒冷，也赐予我热血沸腾的力量。母亲在我面前忙碌着做饭炒菜，我感到踏实安宁。当饭菜的香味儿熏染厨房、游走于鼻子，其中有我的功劳，更有柴火焚烧的奉献。火熄了，铁篦子上的灰烬也慢慢变凉，我默默地站起身，即使此刻屋外大雪纷飞、天色昏暗，我也知道自己是一个刚被乡下柴火赐福过的孩子。
④在厨房里烧火会减少一些对生活的迷茫，亲近乡下柴火也会消解一些人生的忧伤。这里应该就是尘俗生活的核心吧，灶膛里熊熊燃烧的柴火也是寒冷人生的希望吧。小时候，我会把烧火当作一个快乐的游戏；长大后，我则把这当成融入生活的一场仪式、一个纪念。人生的风会把我吹得僵硬，它的阴影也会把我的额头变暗。我默默地坐下来，引火烧火，或静坐凝神，或无限遐思，让火擦亮我的眉眼，让光与热吻在那里，印在那里，留在那里。
⑤在乡下的原野，遍地都有用来烧火做饭的杂草柴薪，从结缕草到荆棘，从灌木到青冈，哪怕是皂荚树上尖锐骇人的天钉，都可以在晒干以后把它们集拢到厨房，交给引火时最初的那一束小火苗。将粗硬的柴用锯子锯断，笨重的树桩用斧头劈开，纠缠不休的乱草藤蔓干脆用侧刀“快刀斩乱麻”。等它们被送入柴火灶，最后都化成草木灰，撒到田间菜畦里，又可以滋养庄稼与蔬菜。我喜欢烧火，也时常留意从铁篦子上漏下的草木灰。熄火以后，我会在灶前多坐一会儿，等母亲洗了手，擦了汗，收拾好餐具，厨房里的烟尘也飘散了，我才站起身招呼家人吃饭。有时候，灶膛里留有红红的火炭，我和弟弟们会煨一个红薯或者玉米、土豆。等扒开松软的草木灰，烧烤出来的香味扑鼻而来，令人陶醉忘忧。
⑥村子里有人用煤球炉，有人用煤油炉，我都不羡慕，因为它们失去了烧柴火的乐趣。不过后来，我帮助母亲烧火做饭的机会越来越少——家里添置了液化气灶、电磁炉，烹饪起来既便捷又环保。我却感到厨房里的母亲很孤单，等她准备用老灶台做饭时，不用她喊，我也会像小时候那样欢天喜地地坐下来引火烧火。厨房外袅袅升起的炊烟，那是只能用乡下柴火燃烧出来的乡愁和诗。（《读者·原创版》2021年2期）
13.下列对第①段画线部分的作用分析不正确的一项是（ ）（4分）
A.交代场景，渲染了冬日寒冷的气氛；
B.为故事情节的展开提供背景；
C.通过描写环境，烘托了“我”十分怕冷的心情；
D.反映了人物的性格或品质，深化了作品主题。
14.赏析第②段画线句子的表达效果。（4分）
15.第④段画线句子在文中起什么作用?（4分）
16.说说你对文章最后一句“那是只能用乡下柴火燃烧出来的乡愁和诗”的理解。（4分）
（二）阅读下文，完成第17-18题。（7分）
孔林中的橡树
林之云
（1）据说孔林中的树木有十万多株，松柏居多，橡树也不少，间以楷树、皂角等。
（2）楷树又叫黄连木，高大英俊，是珍贵树种，深秋时树叶开始变黄，敞开的树冠遮住一片天空，阳光再从叶片间洒下来，光线闪烁，别有一番景色。楷树多用来象征和怀念为人师表的人，所以和模木连在一起，就有了楷模之说。模木更为稀少，从来没有见过。
（3）在“断碑深树里，无路可寻看”的孔林深秋中，满目都是苍凉、肃穆。只有树木的绿色还显现着生机和活力。它们郁郁苍苍，脱离大地的引力，年年不停，年年不变，向着天空生长。即使到了万物肃杀的冬天，它们或虬曲或笔直的枝干，也指向空中。
（4）孔林中的橡树和别处的大有不同——高大、古老、成片成林。印象里去过的秦山、蒙山、沂山和日照的五莲山，山中也多橡树，但都相对较细，和栗子树杂在一起，很容易搞混。
（5）孔林中的橡树有的高达二三十米，树冠下的天空被撑得很高，看上去开阔辽远。阳光从上面照下来、金光闪烁。
（6）沿林中道路西行，不断见到高大的橡树林出现。一阵风过后，金黄的橡树叶子飘飘而下，密时更为壮观，恍惚间有“无边落木萧萧下”的感觉。
（7）橡树叫柞木，又叫栎树、结出的果实就是橡子，过去困难时期说的橡子面儿，就是用这种果实磨出的粉，味道发苦。
（8）《庄子·盗跖》：“昼拾橡栗，暮栖木上，故命之曰有巢氏之民。”看来，不光是困难时期、在远古，我们的先人就曾以此为食。杜甫在《北征》诗中也写过“山果多琐细，罗生杂橡栗”。唐代皮日休有诗《橡娼叹》云：“秋深橡子熟，散落榛芜冈。伛偻黄发媪，拾之践晨霜。移时始盈掬，尽日方满筐。几曝复几蒸，用作三冬粮。”清人赵翼用“食不如橡栗，衣不如纻麻”来描述百姓的贫穷。
（9）我在一棵橡树前默立许久，从树瘤盘错的根部，顺着黑色的树干向上，枝干多了起来，粗壮的横干伸出很远，上面长出更细一点的枝条来。再往上，横生的枝干越来越多，整个树冠平着展开去，就形成了一棵大树独有的空间。它们和这里的其他树一起，站在这里，从来没有移动过，和那些有名无名的坟墓一起，经历着这里的春夏秋冬、风雨霜雪。
（10）孔林中来上坟的人很多。不光是曲阜，全国的孔姓人，只要提出申请，百年之后均可在此下葬。
（11）最早知道橡树，是在很小的时候，有一部罗马尼亚电影，叫《橡树，十万火急》。记得看完整部电影，也没看到一棵橡树。再后来，就到了20世纪80年代，舒婷的《致橡树》闻名遐迩。她在诗中说它“你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟”。
（12）不知道为什么，在中国的古典绘画中，很少见到橡树的影子。倒是在俄罗斯，有一个画家因为画橡树而出名，他叫希施金，著名的风景画家，几乎和列宾、列维坦齐名。他以《在平静的原野上》《松林的早晨》等著称，专门描画各种树木和森林。其中，以橡树为创作主体的《橡树林》和《三棵橡树》广为人知。他笔下的橡树古老苍劲、自成一体。在《三棵橡树》中，几株硕大的橡树，依次而立，树冠博大，树影沉重而庄重，和大地相伴。
（13）如果有人能够画出孔林中的橡树，应该也别有一番风味。
（14）时近中午，在孔林里，络绎不绝的上坟的人群，三三两两，散落在树林深处。从路上漫步而过，不时能看见新添的坟头，褐黄色的土高高堆起，新鲜如橡子面儿的颜色。死亡的事情天天发生，死亡在这里多了一份别处没有的安宁。
（15）走到孔林的最西端，看见洙水河道长长地延伸出来，不远处的洙水桥静静地跨在没有水的河道上。再往东北就是著名的孔子墓了，是这座巨大闻名的园林的中心和源头。
（16）孔子弟子栽种的那些橡树可能早已作古，现在看到的是它们的子子孙孙。在这里，它们还将生育出更为年轻的树木，和后来者为伍，和天空为伍，和风雨为伍。
（17）一波又一波游人，在导游的引领下，踏上洙水桥，到孔子墓去，瞻仰这位伟大的先人，这位像是生长千年的楷树或者橡树。他巨大的树阴，遮蔽了天空，荫蔽着一代又一代的中国人。
（18）每个人都是一棵树，而孔子是一棵最大的树。
（《青岛文学》2018年第3期，有删改）
17.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A第（7）（8）段写历史上百姓曾经历的艰辛与苦难。
B.文章以橡树为线索，串起了楷树、上坟人、影片、绘画等内容，不外乎就是为了表达作者对橡树的热爱与赞美之情。
C.本文从楷树及孔林整体写起，奠定肃穆的基调，为后文写橡树作铺垫。
D.作者写橡树时引入古今诗文，使文章既增添了文艺性，又增强了张力。
18.结合全文，从表现手法的角度写孔林橡树精神不正确的一项（ ）（4分）
A.衬托。文章开头三段从楷树、模木写起，从正面衬托橡树。
B.对比。将孔林橡树同其他地方的橡树进行对比，突出孔林橡树的高大、古老、成片成林。
C.欲扬先抑。先写孔林中的橡树不少，后赞美孔林橡树的精神。
D.借物喻人。借橡树的特点描写具有橡树特点的一类人。
（三）阅读下面的文字，完成19-20题。（7分）
材料一：屈原曾在长诗《天问》中发出了“九天之际，安放安属”“日月安属，列星安陈”的旷世之问。“荧惑”（火星）始终是中国古人最关心的行星之一。而今，火星则是人类研究行星科学和太阳系演化史的核心参照，更是人类未来走向深空的突破目标。
为此，中国航天正式启动了行星探测计划——“天问”。执行第一站任务的就是去往火星的“天问一号”。2020年7月23日，“天问一号”搭乘“长征五号”遥四火箭，从文昌航天发射场成功升空，开启前往火星数亿千米的旅程。它将在任务中挑战“绕”“着”“巡”三大工程目标。“天问一号”将用其所携带的13项科学仪器，对火星进行全方位研究，这将是近几十年来人类火星探测技术复杂程度之最，将创造人类火星探测新纪录。
材料二：火星探测器“天问一号”由环绕器和着陆巡视器两兄弟组成。5月15日，随着“天问一号”成功实施两器分离，一路披荆斩棘、生死与共的兄弟俩，依依惜别，各奔东西、各担使命.
3小时后，着陆巡视器成功穿越火星大气，在火星表面实现软着陆，开启“脚路实地”火里探测之旅，而环绕器则点火上升再次进入环火轨道，也开启了自己在“太空职场”的履新征程，从原先的“星际飞行器”变成着陆器为地球之间的“中继通信卫星”，同时继续进行环火探测。
据八院专家介绍，自发射以来，环绕器承担了“星际飞行器”的重要职责，由它负责携带火星着陆巡视器，一起飞抵火星。环绕器经历了地火转移段、制动捕获段、环火飞行段等飞行过程，成功完成火星制动捕获。在地火转移的飞行过程中，环绕器完成了地月成像、四次中途修正、深空自拍、深空机动等任务，在抵达火星前，还利用高分相机对火星进行了拍摄。
材料三：在“天问一号”地火转移飞行过程中，要确保探测器姿态指向的稳定、太阳翼对日定向保证能源、定向天线指向地球保证数据通信链路；在环绕火星飞行期间，还需要增加中继天线指向火星车的任务要求。这些任务执行的依靠就是环绕器大脑——GNC单元，它采用三套独立CPU同步计算、三机相互诊断的方式运行。
我的状态还好吗?环绕器“聪明的大脑”每时每刻都会问自己，“三省其身”、为确保身体健康，环绕器GNC采用三重自主故障诊断和重构策略。根据三重诊断的结果，对故障单机数据首先进行隔离，利用正常工作的单机完成重构；对连续故障的单机，自主执行复位、重启等操作；持续判断故障单机能否恢复，并具备再次接入系统的条件。
我的能力还够吗?对于每一项控制任务，环绕器的GNC分系统所想的是要调动所具备的全部能力来完成。由于距离遥远、通信时延，面对故障必须自己诊断、自己寻找解决方案，全自主地调用可能的执行机构来完成任务。自主进行复杂的切换逻辑，并在切换过程中保证探测器姿态稳定和状态安全，是环绕器“聪明的大脑”制胜法宝之一。
我的任务完成了吗?环绕器GNC系统利用相关测量单机的数据计算，“聪明的大脑”就可以判断自己是否完成任务。为了保证中途修正、制动捕获、轨道调整等速度增量的控制精度，“天问一号”在轨飞行控制过程中，八院环绕器GNC团队还会时刻关注着他，并通过多重修正措施，确保“大脑”能够准确判断出任务是否执行结束，这也是环绕器GNC系统的另一制胜法宝。
19.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.上述材料介绍了“天问一号”的相关情况，体现了我国科学家的探索精神。
B.材料一介绍了自古以来中国人就关注火星以及“天问一号”发射、任务目标及在轨运行情况。
C.材料二介绍环绕器和着陆巡视器的相关情况，重点介绍了环绕器的重要职责。
D.材料三主要介绍了一颗“聪明的大脑”——环绕器大脑（GNC 单元）。
20.上述材料体现了怎样的科学精神?（4分）
四、名著阅读（本大题共3小题，共10分）
21.下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.《朝花夕拾》是鲁迅先生作的回忆性散文集。其中《无常》一篇，塑造了一个同情冤魂、惩办恶人，既有同情心又主持公道的“鬼”的形象。
B.“但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人读完了二十四个故事之后，才知道‘孝’有如此之难。”《朝花夕拾》是这样描绘“我”对《二十四孝图》的感受的。其中，“我”最反感的两个故事就是“老莱娱亲”和“黄香扇枕”。
C.《西游记》中，孙悟空管理蟠桃园，先偷吃蟠桃，又喝光仙酒，还吃尽太上老君的仙丹，闯下大祸。酒醒后担心玉帝责罚，第二次反出天宫，逃回花果山。
D.《西游记》中，孙悟空面对妖怪有时也会遇到麻烦。例如青牛怪有一个白森森的“金刚琢”，能把金箍棒一股脑儿套去，让孙悟空不得不另行设法。
22.即将进入初中的表弟喜欢阅读小说。请从内容和阅读方法的角度写一则简短的推荐语，引导表弟主动阅读名著《朝花夕拾》。（3分）
23.猪八戒经常被孙悟空叫“呆子”。猪八戒到底呆不呆?试结合《西游记》的内容谈谈你的看法。（4分）
五、写作（本大题共1小题，共50分）
24.阅读下面文字，按要求写作。
歌德曾说：“书籍只有被理解时才算被发现。”初读，我们不一定能真正理解它；重读，才能真正地发现它。对人、事、物，亦是如此。
请以“重读 ”为题，写一篇作文。
要求：（1）先将题目补充完整，再行写作；（2）文体不限（诗歌除外），但要有真情实感；（3）书写工整，不得套作，不得抄袭，不少于600字；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
吉州区2022—2023学年第一学期期末检测
七年级语文试卷答案及评分标准
1.B
2.C
3.C
4.D
5.B（这段话第一句提出“白雪变色”现象。第二句开头说“有研究人员分析”，可推断，下文要给出白雪变色的原因，因此，这句话的陈述对象是“雪变色”。C、D选项的陈述对象是“雪衣藻”，可以排除。A句的中心词是“微型藻类”，扩大了陈述对象的范围）
6.C
7.B（作者并未去拜访慧远）
8.表达了作者对江山胜景的热爱赞美之情及对隐逸生活的追羡。
9.（1）从前（2）制止（3）喜欢，爱好
10.（1）君王心爱的儿子病了三天，君王担心他，必定不会出来狩猎。（2）料敌如同韩生料秦王，可以说是有智慧啊。
11.在生活中，我们要勤于观察思考，善于见微知著。
12.（1）海日生残夜江春入旧年 （2）夕阳西下，断肠人在天涯
（3）知之者不如好之者，好之者不如乐之者
13. D
14.运用比喻的修辞手法，将引燃的柴火比作一朵硕大、明艳的花朵，形象生动地表现了柴火燃烧的情状，表达了“我”内心的欢愉之情。
15.在结构上，起承上启下的过渡作用；在内容上，交代了乡下柴火可以消解人生忧愁。
16.作者喜欢烧柴火，它既能带来成功的喜悦，又能感受到乡间生活的诗意，表达了对乡村生活的赞美和怀念。
17. B
18. C
19.B
20.示例：求真务实、科学严谨、相互协作、勇于探索、不断创新的科学精神。
21. B
22. 21.示例：《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，是他回忆童年、青少年时期的作品。书中有十篇文章，或写人、或记事，或议论，或叙议结合。书中语言精彩、情感丰富深沉。阅读时，可以采用圈点、勾画、批注等方式。相信，钟情小说的你也一定非常喜欢。
23.示例：猪八戒的“呆”是呆头呆脑，也只是在看到漂亮女孩时候的表现。其实，猪八戒非常精明，有一定的小聪明。平时师徒四人相处，白龙马驮唐僧，沙僧挑重担，他只负责唐僧上、下马。遇到妖魔鬼怪时，一般都是孙悟空出力解决。一旦遇到大的危机，他就吵着散伙，要回高老庄；在取经路上，也只有他偷藏私房钱。
24.作文（略）