小学语文统编版（2024）四年级下册巨人的花园达标测试

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熟读课文
1.默读一遍，朗读两遍，正确、流利、有感情地朗读课文。
2.课文一共有（ ）自然段，主要讲述了巨人的花园因为一小孩的到来，发生了一系列神 奇变化的故事。
预习自测
1.熟读下列词语，并描红你认为非常重要的生字。
叱责 北风呼啸 砌墙 转来转去 谈论 尽情玩耍 自私 拆除
文学形式
1. 童话常采用拟人的手法，赋予鸟兽虫鱼花草树木等生命，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写离奇曲折、引人入胜的儿童故事。
2.童话的类型：
①常人体：这类童话的人物，看起来与常人完全一样，如《皇帝的新装》。
②拟人体：这类童话的人物是拟人化的猫、狗、树、石等，如《丑小鸭》。
③超人体：这类童话的人物多是超自然的神魔仙妖、巨人、小矮人之类，他们往往能用神奇的超能力完成现实中不能实现的愿望，如《巨人的花园》。
走近作者
奥斯卡·王尔德（1854-1900），19世纪后期英国作家，他被誉为“才子与戏剧家”。主要作品《夜莺与玫瑰》《快乐王子》《自私的巨人》等。
创编童话
从那以后，巨人的花园里到处洋溢着孩子们的笑声，阳光温柔地洒向花园。
瞧！孩子们小脚一跺，花园的溪边立刻开出好多星星似的花朵，他们摘来各色鲜花，爬上巨人头顶给巨人编了一个大花环。
瞧！孩子们小脚 一跺，花园的小山、溪边、草丛立刻开出好多星星似的花朵，他们摘了各色的鲜花，纷纷爬上巨人头顶给巨人编了一 个大花环。
瞧！巨人做了个鬼 脸，花园的小山、溪边、草丛立刻开出好多星星似的花朵，他们摘了各色的鲜花，纷纷爬上巨人头顶给巨人编了一 个大花环。
他们玩累了就偎依在巨人身边，听着巨人讲他小时候的故事，就连鸟儿也站在树枝上津津有味的听着，久久不愿离去！