湖南省长沙市青竹湖湘一外国语学校2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题
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这是一份湖南省长沙市青竹湖湘一外国语学校2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题,文件包含24-25青竹湖湘一外国语学校七年级上学期第一次月考教师版docx、24-25青竹湖湘一外国语学校七年级上学期第一次月考学生版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共14页, 欢迎下载使用。
注意事项:
答题前,请先将自己的班级、姓名、考场号、座位号填写清楚。
2.答案填写在答题卡上有效,不要使用涂改液、涂改胶和贴纸。
3.请保持字体工整、笔迹清晰、卷面整洁,本试卷设有卷面分5分。
4.时量90分钟,满分100分。
一、积累与运用(24分)
青竹文学社组织“千里与君同”的中秋赏月活动,请你参加并完成下面的语文实践任务。
1.下面是小育为活动写的宣传文段,分析正确的一项是( A )(3分)
今年中秋,大家都期待着欣赏朗润的“超级月亮”。月光皎洁,人们精神抖擞,呼朋引伴地外出赏月:江风宛转,与家人漫步在湘江边,令人安适;夜色静谧,莅临岳麓山顶远望,长沙城一派灯火烂漫。
A.“朗润”的“朗”读“lǎng”,“静谧”的“谧”读“mì”,“抖擞”的“擞”读“sǒu”。
B.“安适”“烂漫”均书写有误。
C.“呼朋引伴”“宛转”“莅临”在文段中的使用,都符合规范。
D.文段语言优美,主要运用了比喻、排比和拟人的修辞。
2.文学社准备制作诗画书签,请你根据画面和寓意匹配诗句。(每空1分,共8分)
3.下面是文学社对中秋“超级月亮”的介绍,有语病的一项是( D )(3分)
①“超级月亮”一词由美国占星家理查德·诺艾尔创造。②“超级月亮”是指在近地点附近的满月,月球距离地球近,所以看上去比平时大一些。③与一般满月相比,“超级月亮”看起来大7%。④“超级月亮”每年出现大约3~4次左右,并不罕见。
【猜文某】
南朝刘义庆 姐炽编写,志 人小说集。
第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
O
【猜文集】 南朝刘义庆组织编写,志人小说集
4.文学社为助雅兴,开展了“文学知识你说我猜”活动,下列答错的一项是( C )(3分)O
【猜文体】 形散而神聚
O
【猜人名】 字太白,号青 莲居士,“诗仙”的美誉。
O
【猜诗体】 诗有八句,颔颈联对仗。
A.【文体】散文 B.【人名】李白 C.【诗体】绝句 D.【文集】《世说新语》
5.文学社举办了“明月照我还”主题诗歌朗诵活动,请你运用所学,完成朗诵的准备任务。(7分)
二、阅读理解(61分)
(一)诗歌赏析(9分)
兰溪棹歌①
戴叔伦
凉月②如眉挂柳湾,越③中山色镜中看。
兰溪三日④桃花雨⑤,半夜鲤鱼来上滩。
【注释】①兰溪:兰溪江,也称兰江,浙江富春江上游一支流,在今浙江省兰溪市西南。棹(zhà)歌:船家摇橹时唱的歌。②凉月:新月。③越:古代东南沿海一带称为越,今浙江省中部。④三日:三天。⑤桃花雨:江南春天桃花盛开时下的雨。
6.下列有关本诗的理解和分析,错误的一项是( D )(3分)
A.本诗是一首七言绝句,描绘了春夜兰溪的山水之美。
B.首句中的“凉月”二字,既描写月色,又透露出凉爽宜人之感。
C.第二句“越中山色镜中看”运用了比喻的修辞,描绘出越中一带水清如镜的特点。
D.第四句“半夜鲤鱼来上滩”描绘了动态之景,破坏了诗歌宁静美好的意境。
7.根据诗歌内容填空。(6分,每空2分)
走进诗歌。此时如果你是兰溪上的一名渔夫,你会看到一弯如眉的新月低挂在水湾的柳梢上,会看到(1) 越中山色倒映在水平如镜的清澈溪面上 ,感受这(2) 静谧美好 的意境。连绵春雨,溪水上涨,此时你可能还会听到鲤鱼涌上浅滩的泼刺声(鱼跃声)。此景此境,你的心中充满(3) 对兰溪美好景色的喜爱与赞美 之情。
(二)文言文阅读(14分)
【甲】
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳架因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
——选自《世说新语·言语》
【乙】
孔融被收①,中外惶怖②。时融儿大者九岁,小者八岁。二儿故琢钉戏③,了无遽容④。融谓使者曰:“冀⑤罪止于身,二儿可得全⑥不?”儿徐进曰:“大人⑦岂见覆巢之下,复有完卵乎?”寻⑧亦收至。
——选自《世说新语·言语》
【注释】①被收:被捕。②中外惶怖:朝廷内外惶恐。③琢钉戏:玩琢钉戏的游戏。④遽(jù)容:惶恐的神色。⑤冀:希冀,希望。⑥得全:能够保全。⑦大人:对父亲的敬称。⑧寻;不久。
8.下列加点字词解释有误的一项是( C )(3分)
A.俄而雪骤 俄而:不久,一会儿
B.撒盐空中差可拟 差:大体
C.时融儿大者九岁 时:时常
D.二儿可得全不 不:通“否”
9.下列说法有误的一项是( B )(3分)
A.我们朗读文言文时要根据文意正确断句,比如“左将军/王凝之/妻也”。
B.乙文中的“大人”是对父亲的敬称,我们还知道令尊、令堂是对他人父亲的敬称,家父、家慈是对自己父亲的谦称。
C.甲文兄女的回答甚是精妙,既描绘了雪花飞舞的轻盈之态,又使人产生春风拂柳的联想。
D.乙文孔融儿子用“覆巢之下安有完卵”的比喻阐述了父亲遭难,全家老少不可幸免的道理,精妙语言的背后是孩子们的冷静、无畏。
10.用现代汉语翻译文中划线的句子。(6分)
(1)未若柳絮因风起。(3分)
不如比作柳絮乘着风飞舞
(2)大人岂见覆巢之下,复有完卵乎?(3分)
父亲难道见过倾覆的鸟巢下面,还会有完整的鸟蛋吗?
11.有位同学看了以上两段文字,心有所感,想写两句话来总结,可惜只完成了一半。请你根据乙文的内容写出下句。(2分)
上句:谢家女才情可叹 下句:孔家子聪慧可嘉
(三)文学作品阅读(26分)
青春里我与牙齿的斗争
李佳炜
①爸爸给我起的昵称叫“牙怪”,这不是没有道理的。
②牙齿怪异当然不是天生的,小时候我的牙不仅不歪,还很漂亮。大人们见到我会夸:“哇,小姑娘长得真漂亮!”这时,我就会朝着他们绽放出灿烂的笑容,露出雪山般洁白耀眼的牙齿,心里美滋滋的。小学一年级表演节目时,我永远站在第一排的“C位”。老师招手说:“看镜头,大家笑一个!”最后照片里最显眼的一定是我的小白牙。当然,这些都是曾经的曾经了。
③大概从三年级开始,我的牙齿异常活跃起来。记得我用舌头去舔一颗摇摇欲坠的牙齿时,触到了一个奇怪的小三角,用手一碰,硬硬的。我张大嘴巴去找妈妈,妈妈仔细一看:“哟,新牙都长出来了,得去医院把上面的牙拔掉。”我稀里糊涂地进了医院,当我的屁股一坐上牙医的椅子时,潜藏在血液里的恐惧猛然苏醒,我哭着闹着不肯拔牙。然而最后的结果是:我咬着棉花球抽泣着走出医院。这是我与牙齿的第一次斗争,毫无悬念地打了败仗。
④那以后,又有几颗牙出了事,我进牙科的次数越来越多。每当有牙齿松动的时候,我便每天至少要检查十几次,看看有没有讨人厌的小三角冒出头来。但是,我还是太天真了,就算提前长出来的牙齿被发现得再平,它还是会长歪,我的内心沮丧极了。
⑤换牙结束,我找出保存旧牙的袋子,悲哀地发现自行脱落的牙齿屈指可数,旧牙中十有八九都是人工拔掉的。而我口腔里的牙齿也已基本定型,歪七扭八,好像这二十几颗牙齿互相吵架了,都扭着头,互不理睬。而我也开始遭受来自牙齿的第二轮攻击。长“飘”了的大门牙导致我的嘴唇难以合拢,需要刻意控制才能把嘴巴抵起来。当我不受控制地嘴巴微张时,整个人就会显得傻里傻气,在公共场合尤其如此。每到这时爸爸总会送来善意地提醒,我乖乖闭上嘴,却有一种被羞辱的感觉。
⑥来自牙齿的不良影响甚至蔓延至我的校园生活。初中一年级时,有一次上课地理老师介绍自己记住同学们的方式,讲了一个笑话,我们都笑得合不拢嘴,老师又接了下一句:“有的同学我是靠外貌特征记住的,比如他的牙齿豁了个口子。”大家又是一阵爆笑,我却赶紧闭上了嘴巴,笑容凝固。或许老师说的不是我,但我的上排牙齿里有一颗歪得看上去真的像豁了个口子。窗外的小鸟发出阵阵聒噪的啼鸣,风吹过树梢,树枝正在左摇右摇,它们似乎也在嘲笑我,甚至笑得前仰后合。慢慢地,耳边声音渐渐消失,我只听到自己的心跳声,难过地垂下了头……
⑦于是,那年夏天,妈妈带我去上海检查牙齿,那是我度过的最恐怖的一个夏天。头发花白的老牙医带着一群年轻实习生在看牙,我熟练地躺下,眯着眼看明亮的无影灯,大张着嘴。没承想听到一声惊呼:“哦哟,你这个牙齿老复杂!”一群实习生立刻围过来观摩。老牙医扒拉着我的嘴,和妈妈解释:“你看一看,这个是融合型多生牙,这么复杂的我也是第一次见。”了解情况后,我被迫接受了现实:我的门牙下面不仅多长了一颗畸形的牙齿,这颗牙还与门牙和另外一颗长歪了的牙齿交错生长,没有办法拔除,只能动手术锯掉。那一刻,我感觉自己可悲极了,好像被关在动物园里的动物。这次看牙经历化作噩梦,缠绕了我好几夜。
⑨动手术的事情最后不了了之,原因是术后需要每个月去一趟医院,但我已经到了要抓学业的关键时刻,腾不出时间每月跑去上海,只好等到上大学后再处理。说来也怪,这次风波之后,我开始以坦然的心态面对这一嘴歪七扭八的牙齿,就好像历尽人间磨难的老者最后选择隐居山林一般。有的时候,我甚至会对着镜子咧嘴一笑,嗯,牙齿不齐,但至少笑容很灿烂。
⑩现在的我不会再因为牙齿的不整齐而自卑,彻底成为一个乐观自信的人。我发现,当我用笑容感染别人的时候,从来没有人说我的牙齿不好看。我与牙齿的斗争也在岁月中渐渐平息了,我学会了和它和平共处,我的自信乐观也是它教给我的。虽然它曾在我的青春无数次掀起万丈狂澜,但我还是学会了接受它,这就是成长。
——选自《读者》2024年第5期
12.请根据文章内容梳理情节,补全下表。(5分)
13.下列关于文章的理解分析有误的一项是( D )(3分)
A.文章标题“青春里我与牙齿的斗争”设置悬念,题目新颖,吸引读者。
B.文章按照时间顺序,记录了“我”和牙齿之间的多次较量,也记录了“我”的成长过程。
C.文章第⑥段画波浪线的句子运用环境描写,用小鸟的啼鸣、树枝的摆动衬托“我”难过的心理。
D.爸爸、老师、医生都是“我”与牙齿斗争过程中的帮凶,故意说穿“我”的缺点,让“我”更加伤心。
14.请从修辞的角度赏析下列两个句子。(每小题5分,共10分)
(1)我就会朝着他们绽放出灿烂的笑容,露出雪山般洁白耀眼的牙齿,心里美滋滋的。
运用了比喻的修辞手法,将“我”的牙齿比作雪山,生动形象地写出了“我”牙齿的白,体现了“我”内心的骄傲与自豪,与后文换牙后形成对比。
(2)而我口腔里的牙齿也已基本定型,歪七扭八,好像这二十几颗牙齿互相吵架了,都扭着头,互不理睬。
运用了拟人的修辞手法,用“吵架”、“互不理睬”将“我”的牙齿拟人化,生动形象地写出了换牙期的“我”牙齿的“歪七扭八”、凌乱,反映了“我”内心的难受,为后文“我”去上海检查牙齿做铺垫。
15.文章结尾说“这就是成长”,请结合文章内容说说“我”成长的具体表现。我们每个人身上都有不足,读了这篇文章,你在成长方面获得哪些启示?(至少谈两点)(8分)
具体表现:以坦然的心态面对这一嘴歪七扭八的牙齿, 我不会再因为牙齿的不整齐而自卑,彻底成为一个乐观自信的人。启示:1.面对自己的不足时,要学会接受,坦然面对,不要自卑。2. 面对不足时,也要积极寻求解决方法,改正自己的不足。3.要学会向身边的人求助来协助自己改正不足。
(四)名著阅读(12分)
16.下列关于《朝花夕拾》的表述,正确的两项是( A D )(6分)
A.《朝花夕拾》是一部回忆性散文集,记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B.我们阅读《朝花夕拾》要做到每一篇都精读精思,不能采用略读和浏览的方式,这样才能将作品读透。
C.《父亲的病》中,父亲病危时衍太太提醒催促“我”大声呼唤父亲,让父亲知道“我”的不舍,所以“我”回想起来很感谢她。
D.一位长辈赠送给“我”一本图画书《二十四孝图》,其中最使“我”不解,甚至于发生反感的是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。
E.《从百草园到三味书屋》讲到了鲁迅在三味书屋的读书经历。塾师寿镜吾先生要求苛刻,扼杀了孩子们爱玩爱探索的天性,鲁迅借此强烈批判了封建教育制度和像寿镜吾这样刻板的教书先生。
17.《朝花夕拾》中,鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物,请根据节选文字完成下列题目。(6分)
表格中的A是 ,B是 ,请结合书中相关内容来分析B的人物形象。
(1)长妈妈为“我”买渴望已久的《山海经》——关爱孩子、真诚善良
(2)长妈妈讲长毛的故事——愚昧无知
(3)教导“我”:饭粒落在地上,必须捡起来,最好是吃下去。一一节俭质朴
(4)睡相不好,摆成大字。——不拘小节
(5)让“我”道恭喜,吃福橘。一一规矩多
……
三、语言表达(15分)
18.云天收夏色,木叶动秋声。银杏叶、枫叶、水杉叶、梧桐叶,或许还有一些不知名但很美的叶子,拨动了你的心弦。请你选择一种树叶来描摹,展现它在秋天最美的姿态。
要求:(1)详细描写一种树叶:(2)运用比喻或拟人的手法;(3)从不同的感官角度展开描写(视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉,不少于两种):(4)写作顺序清晰合理;(5)字数不超过200字。
示例:
风拂过,树上的银杏叶也沙沙作响,那声音好像风铃般清脆,一眼望去,仿若一群身着黄衣的小精灵在树上簇拥着起舞。它那浓绿色的扇形叶面镶上了金黄色牙边,在秋季低角度阳光的照射下, 颜色更加变化多姿。它旋转着,跳跃着,不时有几片叶子飘落下来,仿佛几只孤傲的黄蝴蝶在空中飞舞,落在地上,凑近去闻,还能闻见它叶片上的阵阵清香,沁人心脾。画面
离意
诗句
海上日月星辰
宏伟志向与宽广胸襟
日月之行 ,若出其中; 星汉灿烂 ,若出其里。(曹操《观沧海》)
海边日出
新事物蕴含在旧事物中
(2) 海日生残夜,江春入旧年 (王湾《次北固山下》)
月下遥望
关怀、劝慰、思念友人
(3)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
秋日夕阳
游子思乡之情
(4) 夕阳西下,断肠人在天涯 。(马致远《天净沙·秋思》)
艾青《我的思念是圆的》
学习任务
我的思念是圆的
八月中秋的月亮
也是最亮最圆的
(1)重音,是为传情达意的需要,对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。你认为左侧方框内的诗句中,最需要重读的两个词语是, 最亮、最圆 。(2分)
无论山多高,海多宽
天涯海角都能看见它
在这样的夜晚
会想起什么?
(2)同学们打算在朗诵左侧方框内的诗句时插入两句古诗词来烘托氛围,你认为最相呼应的是( C )(3分)
A.随风潜入夜,润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》)
B.欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》)
C.但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)
D.谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
我的思念是圆的
西瓜苹果都是圆的
团聚的人家是欢乐的
骨肉被分割是痛苦的
思念亲人的人
望着空中的明月
谁能把月饼咽下?
(3)朗读要在整体感知文章感情基调和感情变化的基础
上,把握语气、语调和节奏变化。说话的基本语气有平静陈述、惊讶疑问、命令祈使和深情感慨等,朗读左侧方框内诗句时,整体语气应是 深情感慨 ;朗读的语调和节奏可分为低沉凝重、高亢轻快、激昂急促、自然舒缓等,其中“骨肉被分割是痛苦的”应采用 低沉凝重 的语调和节奏。(2分)
时间
情节
我的表现或心理
小时候
牙齿洁白整齐,大人们夸我长得漂亮。
①心里美滋滋的
②三年级开始
牙齿开始长歪,多次进出牙科医院,最终败下阵来。
内心沮丧极了
换牙结束
牙齿基本定型,门牙长飘,父亲提醒我随时闭上嘴巴。
③有一种被羞辱的感觉
④初中一年级
牙齿成为老师记住学生姓名的外貌特征,我对号入座。
难过地垂下了头
那年夏天
⑤牙齿结构复杂,畸形牙与门牙交错生长,需要动手术锯掉
感觉自己可悲极了
节选文字
人物
“去拿你的书来。”他慢慢地说。……
“给我读熟。背不出,就不准去会。”.…“不错。去县。”
A 父亲
最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。
B 长妈妈
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这是一份2024年湖南省长沙市青竹湖湘一外国语学校中考二模考试语文试题,共18页。
这是一份湖南省长沙市青竹湖湘一外国语学校2023-2024学年九年级下学期第一次月考语文试题,共7页。