河南省新乡市宝泉区2023-2024学年五年级下学期期末检测语文试卷

这是一份河南省新乡市宝泉区2023-2024学年五年级下学期期末检测语文试卷，共6页。试卷主要包含了积累与运用，快乐读书，阅读空间，妙笔生花等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用。(39分)
1.用“✔”给下列加点字选择正确的读音。(3分)
琴弦(xián xuán) 迸裂(bēng bèng) 桅杆(wéi wěi)
绰起(chuò chā) 恐吓(xià hè) 燕园(yān yàn)
2.看拼音，写词语。(8分)
duàn liàn píng zhàng xián jiē cí xiáng

yǐn jiàn zòng héng liá kuò niǔ kòu

3.把下列词语补充完整。(6分)
( )机( )算 一声( )( ) ( )( )成竹
摩( )擦( ) ( )( )处优 出( )划( )
4.精挑细选。(4分)
(1)下列年龄与名称对应不正确的是( )。(2分)
A.不惑——四十岁 B.花甲——六十岁
C.而立——二十岁 D.及笄——十五岁
A.笑话，可以是从报纸、杂志上看到的，也可以是从别人那里听到的。
B.讲笑话时要尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。
C.讲笑话时要克服不良的口语习惯，如口头禅、重复等。
D.讲笑话的时候，如果笑话太好笑，可以和听众一起笑。
5.根据积累的知识填空。(9分)
(1)《乡村四月》一诗中,“ , ”两句写出了乡村四月农事繁忙的景象。
(2)做人当有所为有所不为，不能有害人之心，做不义之事，《左传》中告诉我们：“ ， 。”这位企业家慷慨解囊，帮助受灾群众渡过难关，他的君子行为令人赞叹，这让我想到了《论语》中的名言: ,
。
(3)通过本学期的语文学习，我们认识了不少人物，如足智多谋的诸葛亮， 的严监生， 的祥子， 的杨氏之子……作家笔下这些个性鲜明的人物，给我们留下了深刻的印象。
6.句式训练。(9分)
(1)选择一个情景，写出景物的动态美或静态美。
校园的课间 火车进站 放学后的校园
(2)想一想下面两个句子在表达上有什么特点? 照样子写一写。(2分)
a：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
b：虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍是那么亲切、那么难忘……


(3)照样子，用集中强调“绿色”的表达方法，写出春天的勃勃生机。
例：在白色的雪原上，白色的天幕，白色的树冠，连湖泊也被一片白色覆盖住，恍若天地间的污垢被这纯白给净化了。
二、快乐读书。(6分)
阅读上图，这些故事情节出自名著《 》，我还能写出一个出自这本书的故事： 。读了这本书，我想给大家推荐“ ”这个故事情节，因为 。
三、阅读空间。(25 分)
(一)自相矛盾(13分)
“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ ， ”又誉其矛曰：“ ， ”或曰：以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1.把古文补充完整。(4分)
2.联系上下文，解释下列字的意思。(4分)
鬻: 陷:
或: 誉:
3.翻译文中的画线句。(2分)

4.这个故事告诉我们的道理是： (3分)
(二)修车师傅(12分)
①我家门对面有个露天修车铺，修车师傅是个聋哑人，虽然我每天上学放学总要经过这个修车铺，但是我却从来没有正眼瞧过他。在我眼里他如同街边的枯树，路边的残草。
②一个冬天的傍晚，寒风呼啸。“咚咚”，我听见敲门声，打开门一看，只见门口站着一个衣服又脏又破的人，他的脸上手上沾满油灰——正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出急促的“啊啊”的声音。我怎么也弄不明白他的意思，心里还有些害怕，赶紧关上门。隔着门，我听见他又敲响了邻居家的门。
③晚上，爸爸突然想起，中午他把自行车推到修车铺修理，到现在还没拿回来。我突然想起修车师傅敲门的情景，恍然大悟，他在一家一户寻找车主啊！ 我和爸爸跑到修车锁，只见黑暗中那位修车师傅正站在凛冽的寒风中，提着双手，跺着双脚，不时地往手上哈气，他的旁边就停着爸爸的自行车。他不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸手中。爸爸紧握修车师傅的手说：“真是太谢谢你了！您把车锁上就可以回家了呀！”修车师傅好像听懂了爸爸的意思，用冻僵的手从口袋里摸出笔，在手心里哆嗦地写了几个字：我怕你晚上要用车。
④我的眼睛有些湿润，想到他挨家挨户寻找车主的情形，想到他在刺骨的寒风中久久地等待车主的画面，他在我心中的形象突然变得高大起来。寒风依然凛冽，回头望去，他却像苍翠、高洁的松柏屹立在街头。
1.用“ ”画出一处对修车师傅的外貌描写。(2分)
2.第②段“他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出急促的‘啊啊’的声音。”中修车师傅“焦急”是因为 。(2分)
3.第③段画“﹏”的句子是对修车师傅的 描写，说明修车师傅在风中感到很寒冷，但是他依然为了 而没有离开。(2分)
4.文中多次描写凛冽的寒风，这些描写对刻画修车师傅这个人物有什么作用?(3分)


5.结合短文内容，说说修车师傅是个怎样的人? (3分)
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四、妙笔生花。(30分)
题目：他 了。
生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻? 把题目补充完整，回想一下，当时发生了什么事? 事情的前因后果是什么? 把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动。要求：把题目补充完整，表达真实情感，不少于400字。
参考答案
一、1. xián；bèng；wéi；chā ；hè；yàn
2.锻炼；屏障；衔接；慈祥；引荐；纵横；辽阔；纽扣
3.神机妙算；一声不吭；胸有成竹；摩拳擦掌；养尊处优；出谋划策
4. (1)C
(2)关于笑话的描述，不恰当的一项是( )。(2分)
4.D
5. (1)乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
(2) 多行不义，必自毙；君子喻于义 小人喻于利
(3)爱财如命；壮实勤劳；聪明机智
6. (1) 放学后的校园：放学了，校园里静得连一根针掉在地下都能听见，操场上没有了欢声笑语，教室里没有了同学们，没有了朗朗的读书声，一抹晚霞也渐渐地消失了，一切又恢复了平静。
(2)在表达上使用了对比的手法，突出了后者的桂花“更香”和小渔船亲切的特点。仿句：饭店的饭菜再香，也比不上母亲用爱烹制的饭菜。
(3) 春姑娘轻抚过郊外，绿色的高山，绿色的草地，连小河都泛着绿色的光，这些事物仿佛都被绿色的颜料染过了一般。
二、 水浒传； 大闹五台山；鲁提辖拳打镇关西；故事中的鲁智深具有侠义精神，他同情穷苦人家，为民除害，而且故事中对鲁智深拳打镇关西的情节描写得相当精彩。
三、（一）1. 吾盾之坚,莫能陷也；吾矛之利,于物无不陷也
2. 鬻:卖；陷:刺破；或:有的人；誉:夸耀
3. 什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛,不可能同时存在于这个世界上。
4. 这则寓言告诉我们:说话做事要实事求是,不能盲目夸大,否则会出现无法自圆其说的局面。
（二）1.开门一看， 只见站着一个穿着又脏又破的衣服的人， 脸上手上沾满油灰。
2.他找不到自行车的车主。
3.动作； 冷； 等着车主来取车。
4.突出修车师傅高尚的品格。
5.修车师傅是个不计个人利益、为他人着想的人。从他在刺骨的寒风中久久等待车主，挨家挨户去寻找车主这两件事上可以体现出来。
四、
她生气了
妈妈平时很少生气，但一生气，你就没有好果子吃。
那是寒假里的一天，阳光明媚，风和日丽。爸爸、妈妈有事要外出，交待我做完当天的作业才能休息。他们出去后，我正准备做作业，好朋友打电话要我出去玩，我放下电话，什么也没想就出门玩去了。
我们一起玩钓鱼，一起捉迷藏，一起到公园荡秋千……整整玩了一天才回家。回到家里，妈妈问我干什么去了，我告诉她和同学一起玩去了。妈妈走到我身旁，用手摸着我的脑袋亲切地说：“和同学一起玩我不反对，但是要把握一个度，不要只顾玩，自己应该做的事都给忘了，我给你布置的作业，你做完了没有？”“还没有，我明天会做的。”我说。妈妈用手刮了一下我的鼻子说：“说话算话，下次不准这样了”。
第二天，尴尬无情的闹钟声把我从甜美的梦乡里吵醒了。我起了床，妈妈走过来对我说：“芸儿，快去做作业。”我又说：“妈妈，我好困，明天再做行吗？”妈妈这回可生气了，只见她把脸一沉，怒目圆睁：“你昨天说明天做，今天又说明天做，哪有那么多明天，今天的事要今天做完，明天有明天的事。”从来没见过妈妈发这么大的脾气，我吓得半天不敢做声。
我做完了作业，羞愧地交给妈妈看，妈妈看完后，脸色立刻由阴转晴。