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小学英语外研版（三起）2024四年级上册Unit 1 Go straight on.学案
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这是一份小学英语外研版（三起）2024四年级上册Unit 1 Go straight on.学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1. 让学生掌握turn left \turn right \g straight n。
2. 学会用Where's 来问路。
3. 在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。
【学习重点】
1. 会用Where's 来打听道路。
2. 能听懂turn left \turn right \g straight n。
【学习难点】
left \right\g straight n 的正确发音。
【学习过程】
Step 1. Warming-up
T: Hell! Bys and girls! Nice t see yu!
Ss: Hell! Miss Ga! Nice t see yu, t!
T: I'm happy! Are yu happy?
Ss: Yes!
T: S let's sing a sng, k?
(教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。)
Step 2. Presentatin
1. T: Sam wants t g t Daming’s hme, but he is lst, let's have a lk. (播放课件）
2. T: There are sme places in the classrm. Can yu shw me where's the schl\park \z\KFC\supermarket? (事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）
Ss pint them ut
T: Is the schl n my left? （学生听不懂，用中文翻译一遍）
（教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法来复习学过的单词，既巩固了旧知，又自然地引出了新知：left / right ）
3. Teaching the tw wrds : left / right （出示单词卡片）
4. Practicing the tw new wrds:
A. Guessing “where’s the sweet.”（猜对的学生，把那个糖果给他）
B. 踏步练习 ：left ， right，（分组练习）
T: Let’s d sme exercises and we're ging t have a cmpetitin. The grup which des better will get 10 pints.
5. 指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：Turn left! （学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意）
6.出示卡片：Turn 师带读
7. 贴出标志图: Turn left Turn right
8. Cmpetitin.
规则:每组选一名同学上台,听教师指令,做左转、右转，做错的同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者，可为自己小组加10分。
【达标检测】
（ ）1.当你向别人问路时，应首先有礼貌地说：_________
A. Excuse me. B. Hw are yu C. Thank yu
（ ）2.当你给别人指路，告诉说“向右转”时应该怎么说？________________
A. G straight n. B. Turn right. C. Turn left.
（ ）3.当你告诉别人“它紧靠着超市旁边”，应怎么说？_____________________
A. It’s next t the supermarket. B. It’s in a schl. C. It’s n yur left.
（ ）4.当别人向你表示感谢时，你应该怎么回答？___________________
A. Thank yu. B. Gdbye. C. Yu’re welcme.
（ ）5.当向别人道别时，应该怎么说？________________________
A. Hell! B. Gdbye! C. Hi!
【学习目标】
1. 让学生掌握turn left \turn right \g straight n。
2. 学会用Where's 来问路。
3. 在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。
【学习重点】
1. 会用Where's 来打听道路。
2. 能听懂turn left \turn right \g straight n。
【学习难点】
left \right\g straight n 的正确发音。
【学习过程】
Step 1. Warming-up
T: Hell! Bys and girls! Nice t see yu!
Ss: Hell! Miss Ga! Nice t see yu, t!
T: I'm happy! Are yu happy?
Ss: Yes!
T: S let's sing a sng, k?
(教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。)
Step 2. Presentatin
1. T: Sam wants t g t Daming’s hme, but he is lst, let's have a lk. (播放课件）
2. T: There are sme places in the classrm. Can yu shw me where's the schl\park \z\KFC\supermarket? (事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）
Ss pint them ut
T: Is the schl n my left? （学生听不懂，用中文翻译一遍）
（教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法来复习学过的单词，既巩固了旧知，又自然地引出了新知：left / right ）
3. Teaching the tw wrds : left / right （出示单词卡片）
4. Practicing the tw new wrds:
A. Guessing “where’s the sweet.”（猜对的学生，把那个糖果给他）
B. 踏步练习 ：left ， right，（分组练习）
T: Let’s d sme exercises and we're ging t have a cmpetitin. The grup which des better will get 10 pints.
5. 指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：Turn left! （学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意）
6.出示卡片：Turn 师带读
7. 贴出标志图: Turn left Turn right
8. Cmpetitin.
规则:每组选一名同学上台,听教师指令,做左转、右转，做错的同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者，可为自己小组加10分。
【达标检测】
（ ）1.当你向别人问路时，应首先有礼貌地说：_________
A. Excuse me. B. Hw are yu C. Thank yu
（ ）2.当你给别人指路，告诉说“向右转”时应该怎么说？________________
A. G straight n. B. Turn right. C. Turn left.
（ ）3.当你告诉别人“它紧靠着超市旁边”，应怎么说？_____________________
A. It’s next t the supermarket. B. It’s in a schl. C. It’s n yur left.
（ ）4.当别人向你表示感谢时，你应该怎么回答？___________________
A. Thank yu. B. Gdbye. C. Yu’re welcme.
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A. Hell! B. Gdbye! C. Hi!
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