初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 动物体的结构层次教学课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 动物体的结构层次教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了单元情境--细胞自述，认识细胞大家族，我是生殖细胞精子，杀敌无数的白细胞来也，起保护作用上皮细胞，运输氧气的红细胞，人体有四种基本组织，上皮组织，肌肉组织，神经组织等内容，欢迎下载使用。

人和动物都是由受精卵发育而来的，构成人体的细胞都是一样的吗？从受精卵发育成个体的过程中，除了细胞“分身术”使数量增加以外，还发生了什么变化？
分化成形态、结构和功能不同的细胞。
细胞超能力——“变身术”
见识一下人体内各种细胞的本领吧！
我是能伸缩的肌肉细胞和传信的神经细胞
二、细胞分化形成不同组织
实验--探究人体的基本组织
观察人体四种组织的标本，讨论下列问题：
观看视频，尝试总结人体四种组织的特点及功能
人体四种基本组织的特点和功能：
三、组织进一步形成器官
皮肤是人体最大的器官。如果不小心划破皮肤，会感到疼痛，还会流血，这说明皮肤可能含有哪几种组织？
小组讨论:胃腺能分泌胃液助消化，在胃蠕动的作用下与食物充分混合，饮酒过量会引起胃疼，严重还会引发胃出血。
1.胃包含哪些组织？属于哪一结构层次？
2.除了胃，还有哪些器官有消化吸收功能？这些器官共同组成了什么层次？
黏膜层(分泌形成胃液)
肌肉层(使胃能蠕动、收缩等)
黏膜下层 (内含丰富的血管、神经)
浆膜层(内有血管、神经，保护作用)
胃含上皮、肌肉、神经、结缔四种组织，属于器官
口腔、咽、食道、胃、肠及唾液腺等都是器官，都在食物的消化和营养物质的吸收过程中起作用，组合在一起构成消化系统。
运输营养物质和代谢废物
运动、支持、保护的功能
形成尿液、排出代谢废物
通过激素调节人体生理活动
产生生殖细胞分泌性激素
五、系统构成人体或动物体
在 调节和控制下完成
各系统既分工又协调配合，构成人体或动物体，完成复杂的生命活动。以跑步这项活动为例：
上皮、结缔肌肉、神经组织
1.人的生命是宝贵的，新生命的起点是从哪里开始？（　　）A．卵细胞 B．受精卵 C．精子 D．婴儿出生2.随着医学水平的发展，越来越多的人注重为新生婴儿留取脐带血。脐带血中含有大量干细胞，如图是干细胞生命活动的什么过程（　　）A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞分类
3.若用如图表示动植物细胞的分裂、分化，有关说法错误的是（　　）A．①过程使细胞数量增加B．②过程能形成不同的组织C．①、②过程是生物体生长发育的基础D．动植物细胞经分化后形成相同的组织 4.如图是人体结构层次示意图，与皮肤属于同一结构层次的是（　　）
5.血液所属的结构层次是（　　）A．组织 B．细胞 C．器官 D．系统6.按照从微观到宏观的顺序，正确组成动物体的结构层次的是（　　）A．⑤→③→①→②→④ B．④→②→①→③→⑤C．①→③→⑤→④→② D．③→⑤→④→②→①