河北省三河市燕达实验学校2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题(无答案)

这是一份河北省三河市燕达实验学校2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题(无答案)，共5页。试卷主要包含了选择题，填空与简答题，实验与探究题等内容，欢迎下载使用。
化学试卷
（试卷共计60分，考试时间为60分钟）
第一部分（选择题共20分）
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置）
1．2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是（ ）
A．点火起航B．箭器分离C．月背着陆D．采集月壤
2．规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是（ ）
A．检查气密性B．液体的倾倒
C．给液体加热D．处理实验废液
3．小刚在量取液体时，开始俯视读数为15mL，倒出一定量液体后又仰视读数为5mL，则该同学倒出的液体的体积（ ）
A．大于10mLB．小于10mLC．等于10mLD．无法确定
4．如图表示空气中各成分含量，下列有关说法正确的是（ ）
A．纵坐标表示质量分数B．X表示的物质为氧气
C．稀有气体属于纯净物D．Y可用于钢铁冶炼、金属焊接等
5．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色光，放出热量，有刺激性气味的气体产生
6·下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A．冰水混合物，五氧化二磷B．矿泉水，河水
C．二氧化碳，澄清石灰水D．纯净的空气，碳酸饮料
7．化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是（ ）
8．从微观角度认识宏观现象是理化学科特有的方式，下列对宏观现象解释不正确的是（ ）
A．水银温度计示数变大——汞原子间的间隔变大
B．闻到厨房里饭菜的香味——分子在不断的运动
C．碘升华——分子的体积变大
D．过氧化氢溶液制氧气——分子在化学变化中可以再分
9．保持水化学性质的最小粒子可用下列哪种模型图表示（ ）
A．B．C．D．
10．下列曲线图能正确反映对应变化关系的是（ ）
第二部分（非选择题共40分）
二、填空与简答题（本大题共3小题，共16分）
11．（3分）防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。
（1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、细颗粒物、臭氧外，还包括下列的__________（填序号）。
①一氧化碳②二氧化碳③二氧化硫④二氧化氮
（2）为了保护人类赖以生存的空气，我们可以采取的行动有__________（写出一条即可）
（3）根据表中内容，当日空气质量最好的城市是__________（填城市名称）。
12．（7分）请根据图中提供的信息，回答下列问题：
图1 图2
（1）图1为A、B、C、D四种粒子的结构示意图：
①B粒子所表示的原子名称是__________，在化学反应中容易__________（选填“失去”或“得到”）电子，n的数值为__________。
②与A粒子具有相似的化学性质的粒子是__________（填字母编号），具有相对稳定结构的是__________（填化学符号）。
（2）图2是某化学反应的微观示意图，白球表示氢原子，黑球表示氯原子。
①甲所示物质是由__________（选填“分子”或“原子”）构成的。
②该反应属于__________（填基本反应类型）。
13．（6分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。
甲 乙 丙 丁
（1）图甲燃烧的文字表达式为__________。（在每种物质下方注明化学符号）（2分）
（2）甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置甲中加少量水的目的是__________。
（3）图乙燃烧的文字表达式为__________。（在每种物质下方注明化学符号）（2分）
（4）丁实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是__________。
三、实验与探究题（每空1分，共24分）
14，（10分）实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a__________；b__________。
（2）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是__________（填序号）。
（3）用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式为__________。（在每种物质下方注明化学符号）（2分）
（4）用C装置收集氧气的依据是氧气__________。
（5）实验室常用氧化铵固体与碱石灰固体共热来制取氮气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氮气，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是__________。
（6）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，于是他将该瓶溶液带到学校，进行了如图所示的研究。试回答：
①放入二氧化锰的作用是__________。
②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是__________。
③将未过期的这种双氧水滴在伤口上，迅速出现大量气泡，你认为该气体是__________。
15．（7分）某同学发现，在实验室做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，在老师的指导下，同学们进行了一系列的探究活动，集气瓶底放少量水的作用__________。
（1）活动一：铁丝缠绕成螺旋状的作用？
【实验内容】取3根材质、大小相同的铁丝，将一根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验。
【实验现象】铁丝均能燃烧，剧烈程度不同。Ⅱ最剧烈，其次是Ⅲ，较弱是Ⅰ。
【实验分析】铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状__________（填“有”或“无”）关。
【实验结论】将铁丝缠绕成螺旋状的作用是__________。
活动二：铁丝燃烧产生火星四射的原因？
【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。
【实验内容】取长短相同、直径均为0.38mm、含碳量不同的4根铁丝分别在足量的氧气中燃烧。
【实验现象】
【实验分析】
（2）推测表中“未记录”部分的内容可能是__________。
（3）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为__________。（在每种物质下方注明化学符号）（2分）
【实验结论】
（4）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与__________有关。
16．（7分）据报道：某村民家发生煤气罐爆炸，经初步调查，事件起因是液化石油气钢瓶连接软管老化，造成液化气泄漏，遇明火燃烧、发生燃爆。小刚同学刚开始学习化学，他想知道液化气燃烧是不是化学变化，对此进行如下探究，请你参与他的探究过程并回答有关问题。
【提出问题】液化气燃烧是化学变化吗？
【查阅资料】液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。
【猜想与假设】液化气燃烧是化学变化。
【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想：
（1）打开液化气，点燃并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观察到：
①玻璃杯内壁出现__________，说明__________。
②手摸玻璃杯壁有__________感觉。
③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入__________，振荡。观察到__________，说明液化气燃烧生成了二氧化碳。
【获得结论】
（2）该实验结论是__________，作出此判断的依据为__________。选项
生活项目
化学知识
A
用厨余垃圾自制花肥
厨余垃圾发生缓慢氧化
B
红磷可制造烟雾弹
红磷燃烧产生大量白烟
C
鱼虾能在水中生存
氧气化学性质比较活泼
D
氦气可作保护气
氮气化学性质不活泼
A．向一定量的二氧化锰中持续加入过氧化氢溶液
B．分解两份完全相同的过氧化氢溶液
C．加热一定量高锰酸
钾固体
D．用红磷测定空气中
氧气含量
城市
首要污染物
空气污染指数
空气质量级别
甲
无
34
Ⅰ
乙
二氧化硫
97
Ⅱ
丙
可吸入颗粒物
119
Ⅲ
含碳量不同的铁丝
纯铁丝
含碳0.05%的铁丝
含碳0.2%的铁丝
含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象
无火星四射，熔断
剧烈燃烧，极少火星
剧烈燃烧，少量火星
未记录