小学英语人教精通版（2024）三年级上册（2024）Unit 5 Drinks and fruits教案

这是一份小学英语人教精通版（2024）三年级上册（2024）Unit 5 Drinks and fruits教案，共3页。
学科
英语
年级
三年级
学期
秋季
课题
Unit 5 Drinks and fruits
Lessn 1
教学目标
通过本课时学习，学生能够：
1．通过学习对话，听懂、会说购买物品的句式，并恰当地回应。
2．在歌谣、图片和核心句式创设的语境中，学习五个新单词。
3．说唱本课歌谣。
4．在小组活动中熟练运用“Let’s buy sme ...”“Sure!”“OK.”等核心句式表演对话并向全班进行展示。
教学内容
核心词汇
milk、water、tea、juice、cla
核心句型
— Let’s buy sme …
— Sure! / OK.
教学过程
教学环节
主要师生活动
Warm-up
1．播放第4单元的歌曲歌谣，复习旧知识。
2．学生观察图片回答“What can yu see?”在回答问题的过程中自主发现单元话题“Drinks and fruits”。
设计意图：
本阶段学习活动帮助学生思考与话题相关的背景知识，在老师的启发下，激活已有的知识经验，自主发现单元话题。
Input
3．学生观察图片并基于已有经验，在教师所提问题的引领下，预测对话内容，感知新语言。然后带着问题观看对话视频，验证猜想初步感知新语言。接着，学生借助图片和对话音频感知、了解对话内容细节。
4．学生借助图片和板书内容，感知、了解核心词汇和功能语句，并关注语音、语调、节奏、连读等。
设计意图：
本阶段学习活动旨在帮助学生在语境中理解对话内容、核心词汇和功能语句。在教师的指导下，通过听录音和观看动画，从整体到细节逐步理解对话内容。学生通过跟读和分角色朗读对话，进一步理解对话内容，内化语言，为语言输出奠定基础。
Practice
5．通过听歌谣，先整体感知语言，然后感知话题词汇及核心句式。
6．通过说唱歌谣，初步掌握核心句式的使用。
设计意图：
本阶段学习活动，学生在教师的指导下，通过听、看、做、玩、演、说、唱等途径，习得核心语言知识。在学生进行歌谣学习和创编活动中，教师给予了必要的提示和指导，同时引导学生进行生生评价。最后通过练习活动，评价学生在此环节中的学习情况。
Output
7．学生利用课前准备的饮料类单词卡片，两人一组，结合功能语句进行对话练习。
8．学生在教师的指导下以小组为单位，任选以下情境，并根据情境在小组中进行创编表演。
情境一：身边的好朋友过生日，学生在小组内讨论买食品饮料送给好朋友表达心意。
情境二：秋季郊游实践活动快要到了，学生们在小组内讨论购买食品饮料去参加活动。
9．学生观看对话表演并发表观看感受，给出合理评价。
设计意图：
本阶段学习活动，学生在情境引领下学习语言支架“It’s …’s birthday.” “Tmrrw we’ll g t ...”，恰当运用功能语句“Let’s buy sme ...”以及运用“Sure!” “OK.”进行创新性语言实践活动，从而培养学生尊重他人意愿、与人友好相处、懂得感恩父母的意识。在活动评价中，师评与同伴互评相结合，学生之间相互学习，取长补短，共同进步。
Summary
10．学习小结。
设计意图：
教师依据板书，帮助学生归纳和整理本课核心语言。
Self-assessment
11．学生自评课堂的自我表现。
Hmewrk
必做：
听录音并跟读，模仿语音语调。
选做：
(1)制作水果卡片，为下节课的学习做好准备。
(2)根据家中所需制作并用英语说明自己的购物清单。