小学数学西师大版（2024）三年级上册一 克、千克、吨免费教案及反思

这是一份小学数学西师大版（2024）三年级上册一 克、千克、吨免费教案及反思，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
教材第1~2页内容，第4页课堂活动第1题及练习一第1题。
【教学目标】
1.在课堂情境中认识克、千克，感知克和千克的意义。
2.在实践操作体验活动中建立克和千克的概念。
3.理解掌握克和千克之间的进率，会克和千克之间的单位换算。
【教学重点】
建立克、千克的概念，理解掌握克与千克之间的进率。
【教学难点】
通过学习，培养学生根据实际需要合理选择恰当单位进行计量物品轻重的意识。
【教学过程】
一、引入新课
PPT展示：超市购物称重量，师：同学们，画面中的对话说了什么？（学生交流）教师切入引入课题：克、千克的认识。
二、新知探索
1.认识常见的称重工具称。
2.学习“克”。
（1）称一称。
师：大家观察了称出的1克、2克、3克、4克食盐，有什么感受？
引导学生感受：1克食盐多少和轻重。
（2）掂一掂。
①感受一下1角硬币有多重。
②感受一下多个1角硬币有多重。。
（3）说一说：你们对1克或几克有什么感觉？（轻或很轻的感觉）
教师小结：计量较轻的物体，通常用克作单位，克用符号g表示。
（4）想一想。
生活中称哪些物品可以用克作单位？
（5）填一填
学生完成教材第2页“填一填”。
读数和读数单位的确定：秤上的标注是g，读数就以克作单位，指针指着多少就是多少克。
3.认识千克。
（1）称一称。
让学生观察：知道1袋盐重500克，两袋盐是500克+500克=1000克
请学生把2袋盐放在盘秤上称一称。
小结得出：1千克和1000克都同样表示两袋盐的轻重，因此1千克和1000克一样重，1千克等于1000克。
（2）掂一掂 。
教师：你能估一估多少个梨重1千克吗？
（3）称一称
①分小组合作，用盘秤称出1千克大米。
让学生先将大米放入袋中，先用手掂一掂，估一估后再称出1千克大米。
②小组合作用盘称称出2千克大米。
③教师巡视：让学生先掂一掂，估一估，各小组再分别称出8个苹果和3个萝卜有多重。
教师巡视，有困难的小组给予指导。
（5）填一填。3000g=( )kg 6kg=( )g
学生答，教师总结点评。
三、练习应用
完成教材第4页课，堂活动第1题、练习一第1题。
板书设计：
克 千克的认识
质量单位： 克 千克
克——g 千克——kg
1000克=1千克