小学美术苏少版（2024）一年级上册（2024）第四单元 泥玩具第1课 手捏玩具教案设计

这是一份小学美术苏少版（2024）一年级上册（2024）第四单元 泥玩具第1课 手捏玩具教案设计，共11页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法和策略，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。


学情分析:
一年级的学生刚步入小学阶段，对美术课程充满好奇与期待,对美术充满了好奇心和创造力，他们喜欢用各种方式进行表达和探索。在这个阶段，学生的手部小肌肉还在发育中，对手的控制能力相对较弱，但他们具有丰富的想象力和强烈的表现欲望。通过手捏玩具这一活动，可以让学生在玩中学习，锻炼手部的精细动作，同时激发他们的创造力和审美能力。
教学内容:
《手捏玩具》是苏少版（2024）小学美术一年级上册的内容。本节课主要旨在引导学生学习使用黏土或可塑材料，通过手捏、搓、压、卷等基本技法，创作出简单的动物或人物手捏玩具。手捏玩具是一种以手工捏制为主要制作方法的玩具。在本节课中，我们将引导学生运用黏土等材料，通过揉、搓、捏、压等方法，制作出各种可爱的手捏玩具。例如，可以制作小动物、花朵、水果等形象的玩具。同时，鼓励学生发挥自己的想象力，创造出独特的手捏玩具作品。
三、教学目标：
【知识与技能目标】：
了解手捏玩具的制作方法和材料。
掌握揉、搓、捏、压等基本手工技巧。
能够用黏土等材料制作出简单的手捏玩具。
【过程与方法目标】：
通过观察、欣赏和实践操作，提高学生的观察力、想象力和动手能力。
在制作过程中，培养学生的创造力和审美能力。
通过小组合作，培养学生的团队合作精神和交流能力。
【情感价值观目标】：
1.体验手工制作的乐趣，增强对美术的兴趣和热爱。
2.培养学生的耐心和细心，提高学生的专注力。
3.鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养学生的创新精神。
四、教学重难点：
【教学重点】：
掌握揉、搓、捏、压等基本手工技巧。
能够用黏土等材料制作出简单的手捏玩具。
【教学难点】：
1.如何引导学生发挥想象力，创造出独特的手捏玩具作品。
2.将二维图形转化为三维立体形象时的空间感知和构建。
五、教学方法和策略：
【教学方法】：
1.直观演示法：通过展示手捏玩具作品和制作过程，让学生直观地了解手捏玩具的制作方法和技巧。
2.实践操作法：让学生亲自动手制作手捏玩具，在实践中掌握制作技巧和方法。
3.小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成手捏玩具的制作，培养学生的团队合作精神和交流能力。
4.评价激励法：通过对学生作品的评价和激励，激发学生的学习兴趣和创造力。
【教学策略】：
1.创设情境：通过播放动画、展示图片等方式，创设一个有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.引导启发：在教学过程中，通过提问、引导等方式，启发学生的思维，让学生积极主动地参与到学习中来。
3.分层教学：根据学生的实际情况，进行分层教学，满足不同层次学生的学习需求。
4.拓展延伸：在教学结束后，鼓励学生将手捏玩具制作运用到日常生活中，如制作礼物、装饰房间等，拓展学生的思维和创造力。
六、教学过程：
七、板书设计：
《手捏玩具》板书
制作材料：黏土、颜料、工具刀等
制作方法：揉、搓、捏、压
作品展示与评价
八、教学反思：
通过本节课的教学，学生们对手捏玩具有了更深入的了解，掌握了揉、搓、捏、压等基本手工技巧，能够用黏土等材料制作出简单的手捏玩具作品。在教学过程中，我注重创设情境，激发学生的学习兴趣；引导启发，培养学生的思维能力；实践操作，提高学生的动手能力；作品展示与评价，增强学生的自信心和成就感。同时，我也发现了一些问题，如部分学生在制作过程中过于依赖教师的指导，缺乏独立思考和创新能力；还有部分学生的手部小肌肉发育不够成熟，制作过程中遇到了一些困难。在今后的教学中，我将进一步改进教学方法和策略，注重培养学生的独立思考和创新能力，同时加强对学生手部小肌肉的训练，提高学生的动手能力。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
（一）、导入新课
1. 展示一些精美的手捏玩具图片，如小动物、小人物等。
2. 提问：同学们，你们看这些玩具漂亮吗？你们知道它们是用什么做的吗？
3. 引出课题：《手捏玩具》。
1. 学生观察图片，被精美的手捏玩具吸引。
2. 学生回答问题，猜测玩具的制作材料。
通过展示精美的手捏玩具图片，激发学生的学习兴趣，引出课题。
（二）、讲授新课
1. 介绍手捏玩具的材料
（1）展示黏土、彩泥等材料，让学生观察。
（2）讲解这些材料的特点，如柔软、易塑形、颜色丰富等。
2. 示范手捏玩具的制作方法
（1）取一块黏土，搓成圆球，作为玩具的头部。
（2）再取一块黏土，搓成椭圆形，作为玩具的身体。
（3）将头部和身体连接起来。
（4）用小块黏土捏出耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴等五官，粘贴在头部。
（5）用黏土制作四肢，粘贴在身体上。
（6）可以根据自己的想象，给玩具添加装饰，如帽子、围巾等。
3. 展示不同造型的手捏玩具
（1）展示一些动物造型的手捏玩具，如小兔子、小猫咪等。
（2）展示一些人物造型的手捏玩具，如小男孩、小女孩等。
（3）引导学生观察这些玩具的造型特点，激发学生的想象力。
1. 学生观察材料，了解材料的特点。
2. 学生认真观看教师示范，学习手捏玩具的制作方法。
3. 学生观察不同造型的手捏玩具，思考自己要制作的玩具造型。
1. 让学生了解手捏玩具的材料，为制作做好准备。
2. 通过教师示范，让学生直观地学习手捏玩具的制作方法。
3. 展示不同造型的手捏玩具，激发学生的想象力和创造力。
（三）、学生实践
1. 布置任务：同学们，现在请你们用黏土或彩泥制作一个自己喜欢的手捏玩具。
2. 巡视指导：在学生制作过程中，教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。
1. 学生领取材料，开始制作手捏玩具。
2. 学生在制作过程中遇到问题，向教师请教。
让学生通过实践，掌握手捏玩具的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
（四）、作品展示与评价
1. 组织学生将自己的作品摆放在展示台上。
2. 引导学生进行自评和互评。
（1）自评：让学生介绍自己的作品，说说自己的创意和制作过程中的体会。
（2）互评：让学生互相欣赏作品，说说自己喜欢哪个作品，为什么喜欢。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，肯定学生的创意和努力，同时提出改进的建议。
1. 学生将自己的作品摆放在展示台上。
2. 学生进行自评和互评，介绍自己的作品，欣赏其他同学的作品。
3. 学生认真听取教师的评价。
1. 通过作品展示，让学生体验成功的喜悦。
2. 通过自评和互评，培养学生的表达能力和审美能力。
3. 教师评价可以让学生了解自己作品的优点和不足，为进一步提高提供方向。
（五）、课堂总结
1. 总结本节课的内容：今天我们学习了手捏玩具的制作方法，同学们都制作出了非常漂亮的手捏玩具。希望同学们在以后的生活中，可以继续发挥自己的想象力和创造力，制作出更多更精美的手捏玩具。
2. 布置课后作业：请同学们回家后，用家里的材料，如面粉、橡皮泥等，再制作一个手捏玩具。
1. 学生认真听讲，回顾本节课的内容。
2. 学生记录课后作业。
1. 总结本节课的内容，让学生对所学知识有一个系统的认识。
2. 布置课后作业，让学生在课后继续练习，提高学生的动手能力和创造力。