初中语文人教部编版（2024）七年级下册台阶学案及答案

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册台阶学案及答案，共5页。学案主要包含了给下列加粗字注音，解释下列词语，作者简介，课文赏析等内容，欢迎下载使用。
1.整体感知，理解课文内容，体会作者感情。
2.课文复述，进一步理解父亲形象的特点。
3.学习通过故事情节展示人物的写法。
4.培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。
学习重点：
1.理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。
2.学习作者命题立意、组织材料的方法。
3.把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。
学习难点：
理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。
第一课时
一、给下列加粗字注音
凹凼(ā dàng) 尴尬(gān gà) 烦躁(zà) 涎水(xián) 脑勺(shá)
过烟瘾(yǐn) 筹划(chóu) 黏性(nián) 掺上(chān) 蹿上(cuān)
胯骨(kuà) 撬(qià) 熬不住(á) 磕(kē) 晌午(shǎng)
很倔(juè) 头颅(lú) 膝盖(xī) 门槛(kǎn) 硌(gè)
二、解释下列词语
凼:方言,水坑。
尴尬:神色、态度不自然。
涎水:方言，口水。
烦躁:烦闷急躁。
微不足道:非常渺小,不值得一提。
大庭广众:人很多的公开场合。
叮嘱:再三嘱咐。
若有所失:感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘。
半晌:方言,半天。
三、作者简介
李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。
四、课文赏析
1.父亲为什么要造一栋有高台阶的屋子？
2.父亲是怎样造起有高台阶的屋子的？
3.新屋造好后，父亲怎么样了？
4.作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？
5.“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？
6.奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？
7.父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解。
8.说说文中流露出的“我”对父亲的感情。
9.父亲是一个怎么样的人？
10.把握主题：设问：这篇小说要告诉我们什么？
第二课时
一、剧情概括
熟读课文，试用第三人称说说本文的故事梗概。
二、讨论下列问题，进而分析人物形象
1.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
2.“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？
3.说说你对父亲这个人物形象的看法。

三、对比分析
《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料；《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料。试分别说说这样写好在哪里？
【参考答案】
四、课文赏析
1.因为台阶高，就显示低位高。所以他希望自己家也有一个高台阶，希望得到别人的尊重。
2.靠自己一双勤劳的手，凭着坚忍不拔的毅力，花了二十多年的时间才造好。
3.造好后，父亲感到茫然若失。
4.第一、写青石板的来历，写出当年父亲的力气是多么大，与后面写造屋的时候托石板闪了腰，前后形成了对比；
第二、写石板粗糙，暗示当年经济条件差；
第三、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年；
第四、写父亲的脚板，表现父亲终生辛劳，也说明家庭的贫困。
5.专注地望着别人家高高的台阶，说明他羡慕、向往，他在谋划早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
6.详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以造台阶要详写，主体工程可以略写。
7.因为台阶虽然造好了，可是人老了，不能劳动了，不能继续表现自己的生命价值了。
8.热爱，敬仰、同情父亲。
9.父亲是一个有志气的人；父亲是一个要强的人；父亲是一个老实厚道的人；父亲是一个勤劳的人；父亲是一个朴实的人；父亲是一个坚忍不拔的人；父亲是一个谦卑的人。
10.台阶高，地位就高，就能得到别人的尊重。
第二课时
一、剧情概括
我家的老屋只有三级台阶，他眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新屋。他苦干了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。屋造好了，人也老了，身子也垮了。
二、讨论下列问题，进而分析人物形象
1.因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。
2.台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。
3.父亲要强、有志气、不甘人后、希望受人尊重、有长远的生活目标、有愚公移山和坚忍不拔的精神。他老实厚道、谦卑，新台阶造好后，反而处处感到不对劲、不自在，不好意思坐上去。
三、对比分析
《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。
《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲追求地位，希望得到别人尊重的思想。