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广西壮族自治区崇左市宁明县2023-2024学年八年级上学期11月期中语文试题
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这是一份广西壮族自治区崇左市宁明县2023-2024学年八年级上学期11月期中语文试题，文件包含还原word_语文docx、八年级语文答案pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共9页， 欢迎下载使用。
(考试时间: 150分钟 满分: 120分)
注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
一、积累运用 (共32分)
(一) 阅读新闻 走进传记
语文学习，是美好的精神之旅。①新闻是我们观察社会的窗口，将我们的视线延伸到了更广阔的时空。比如，②在《人民解放军百万大军横渡长江》中，使我们回到了战争岁月，感受到了百万大军的锐不可当；在《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中，我们随现场的观众一齐翘首而望、屏息敛声，见证吕伟在跳水比赛中夺冠的精彩时刻；在《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》中，我们领略到中国飞行员 xián ( ) 熟的技艺，感动于他们对事业殚精竭虑的付出。
③历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现！我们在 A 先生的细致回忆中认识了不倦教诲的藤野先生；在 B 总司令的温情叙述中看到了任劳任怨的锺太夫人；在茨威格的精彩讲述中洞悉了列夫·托尔斯泰的深邃灵魂；在艾芙·居里的深情展现中领略了居里夫妇不辍研究的科学精神……毋庸置疑，④这些过往时代生活的记录，将成为我们未来人生旅途中的宝贵财富。
1. 阅读以上两段文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。 (2分)
(l) xián ( ) 熟 (2) 教诲( )
2. 以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。 (3分)
3. 语段中的A和B是本学期所学文章的作者名字，请帮忙补充。 (2分)
4. 从上面两个语段中划线的句子找出属于病句的一项，标上序号并写出修改意见。 (2分)我选 句，改正：
(二) 品读诗词 揣摩写法
5. 程鹏最爱阅读古诗文，他把本学期学过的古诗文进行了梳理，请你和他一起填出下表横线上的诗句。 (10分)
八年级 语文 第1页(共6页)
(三)赏读名著 启迪人生
6. 在《红星照耀中国》的读书活动中，程鹏从书上认识多位开国领袖和红军将领。根据提示，写出下列文段中“他”的姓名。 (3分)
A. 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。
B. 他的谈话、举止直截了当、不拐弯抹角； 为人善良又吃苦耐劳，在长征途中把马让给受伤的同志；吃穿和部下一样；很喜欢少年先锋队的孩子，经常与他们谈心。
C. 他身材魁梧奇伟，像老虎一样强悍。 虽已是50岁以上的人，还是非常健旺。他用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他收编哥老会兄弟进红军， 说起话来“能死人变成活人” 。
A. ( ) B. ( ) C. ( )
7. 阅读语段， 回答下列相关问题。 (2分)
吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的， 他们穿着大而无当的制服， 戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我的想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。 我胆大起来， 其中一个从我身边走过时， 我招呼他： “喂， 拿点冷水来。 ”可是他毫不理睬。 几分钟后， 我又招呼另一个孩子， 结果也是一样。
语段中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬?结合作品中有关情节回答
(四)守信光荣 失信可耻
“人无信不立， 鸟无翅不飞”。诚信， 自古以来就是中华民族推崇的美德， 流淌在中华儿女的血液之中，代代相传。我们倡导的诚信，就是要以诚待人、 以信取人，说老实话、 办老实事、做老实人。激发真诚的人格力量， 以个人的遵信守诺，构建言行一致、诚信有序的社会，营造守信光荣、失信可耻的风尚，增强社会的凝聚力和向心力。
程鹏所在学校开展“人无信不立”主题教育活动，你要和他共同完成以下的四个任务。 (10分)
8.任务一：【“信”义我来辨】下列词语的“信”与文段加点词语“守信光荣”中的“信”意思相同的一项是( ) (2分)
A. 信口开河 B. 将信将疑 C. 言而有信 D. 杳无音信
9.任务三：【观点我来说】有人说：诚信是中华民族的传统美德，诚信是少年儿童做人的根本，但有人说，诚信是“傻子”的代名词，讲诚信就是吃亏。对此你怎么看?请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。 (80字以内) (4分)
八年级 语文 第2页(共6页)技巧
具体内容
古诗文名句
出处
色彩
多色描绘
①树树皆秋色，______________。
王绩《野望》
表现手法
寓情于景
②_______________?烟波江上使人愁。
崔颢《黄鹤楼》
化静为动
③______________,千百成峰。
吴均《与朱元思书》
修辞方法
设问
④______________?松柏有本性。
刘桢《赠从弟(其二)》
反问
⑤_____________?_________?但少闲人如吾两人者耳。
苏轼《记承天寺夜游》
感官视角
视觉听觉
⑥_____________,____________。前句从视觉描绘清晨薄雾未散， 后句从听觉刻画山林的欢唱。视听结合，既感受山林的静谧，又传达了蓬勃的生命气息。
陶弘景《答谢中中书》
俯察仰视
⑦_____________,___________。诗人俯视江中，水中映月，澄净明澈；仰望天际，云霞飘飞，奇幻多姿。两种视角凸显景物之壮阔、灵动，充满浪漫色彩。
李白《渡荆门送别》
10. 任务四：【对联我来补】结合活动主题，程鹏同学拟出一幅对联布置会场，请帮他将这副对联补充完整， 在横线①②两处分别填入词语， 最恰当的一项是( ) (2分)
上联：诚信善良， ① 勿忘松作范； 下联： 拼搏刻苦， 治学当以竹为 ② 。
A. ①立品 ②镜 B. ①成功 ②师 C. ①立品 ②师 D. ①成功 ②镜
二、古诗文阅读 (共20分)
(一) 古诗赏析
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
11.这是一首描写西湖胜景的诗歌。诗歌首联点题，描摹了春水 ① 的景象； 中间两联细致描写莺、燕、花、草四种景物， 展现了西湖的明媚春光； 尾联直抒胸臆， 抒发了 ② 之情。 (2分)
12. 韩愈笔下的“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”与本诗的颈联都写到了花草，请问这两个景象中所描写的花草有什么不同? (2分)
(二)文言文比较阅读
(甲)三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。或王命急宣， 有时朝发白帝， 暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风， 不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃， 常有高猿长啸，属引凄异， 空谷传响， 哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。 ”
(乙)与阳休之书(节选)
檐下流烟，共霄气①而舒卷；园中桃李，杂松柏而葱倩②。时一褰③裳涉涧， 负杖登峰，心悠悠以孤上，身飘飘而将逝④，杳然不复自知在天地间矣。若此者久之，乃还所住。孤坐危石，抚琴对水，独咏山阿⑤，举酒望月，听风声以兴⑥思，闻鹤唳以动怀。
【注释】①霄气： 高空中的云气； ②葱倩： 草木青翠茂盛； ③褰： qiān 撩起； ④逝：飞翔；⑤山阿： 山的曲折处， 山谷；⑥兴： 起。
13. 下列选项中加点字的意思不同的一项是( ) (2分)
A. 山川之美 春冬之时 B. 自富阳至桐庐一百许里 遂至承天寺寻张怀民
C. 四时俱备 风烟俱净 D. 猿则百叫无绝 绝巘多生怪柏
14. 下面对《三峡》理解分析有误的一项是( ) (2分)
A. 三峡两岸都是崇山峻岭，层层叠叠的山峰巍然矗立，作者以夸张的手法描写了山峰的高耸陡峭的雄奇景色。
八年级 语文 第3页(共6页)B. 夏天的三峡在山洪爆发时水流湍急，不时掀起惊涛骇浪，航运停止，足见江水之险。
C. 作者从侧面烘托出江水的一泻千里的气势，文中强调夏季江水的风驰电掣，和前面表现山之雄伟相得益彰。
D.文章按照季节顺序描写了三峡的雄奇和秀美，让人流连忘返；先写山，后写水，突出了“峡”的特点。
15.用“/”给《与阳休之书》 (节选)画波浪线的句子划分朗读节奏(限划两处) (2分)
杳 然 不 复 自 知 在 天 地 间 矣
16. 把本文中画线的句子翻译成现代汉语。 (4分)
(1) 清荣峻茂， 良多趣味。 (2)心悠悠以孤上，身飘飘而将逝
17. 《三峡》 《与阳休之书》 (节选)两篇选文都从听觉的角度描写了景物，请从两选文各举一例进行品析。 (3分)
18. 以上选文都有以人的活动衬托景物的特点，《与阳休之书》的“若此者久之，乃还所住也如此。”请结合语境分析该句的衬托之妙。 (3分)
三、现代文阅读 (共18分)
(一)非连续性文本阅读
【材料一】旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。 ——《旅游天地》
峨眉山坐落于四川盆地西南部， 素有“一山有四季， 十里不同天”之妙喻。 春夏两季，云低雾浓，古木葱茏， 雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位涨高， 乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁， “幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然， 在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华！——《行走峨眉山》
作为亚洲第一长河， 长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马逊河的世界第三长河。 它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着一个个文明。 ——《漫步世界看山川》
洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺 和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都 洛阳前后，迄今已有 1500 多年历史。 ——《中华传统文化》
【材料二】读万卷书，行万里路。暑假期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴武汉的黄鹤楼，登楼游赏， 寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影； 最后到了杭州西湖， 徜徉于白堤柳岸， 忆一段白居易勤政爱民的佳话。
【材料三】三里洋渡风景区位于广西壮族自治区上林县的东南部， 距上林县城 12 公里，距广西首府南宁市 128 千米。景区包括上林县三里镇的大部分、澄泰乡洋渡村和附近村庄以及交界的乡镇。景区 内山清水秀，洞穴各异，景观千姿百态，素有“小桂林”之美称。景区内清水河沿岸有全国著名的唐 碑《六合坚固大宅颂碑》和《智城碑》等多处文物古迹。明代大旅行家徐霞客曾到此留足观赏 54 天，并写下一万多字游记。他在《徐霞客游记》中称赞：“其山千百为群，或离或合，山虽小而变态特甚。” 三里洋渡风景区依托独特的历史文化背景、优美的自然环境，集自然观光、农业观光考察、历史寻迹、科普教育于一身，成为广西
八年级 语文 第4页(共6页)
南宁市重点旅游景区之. 一. 。
19.对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是( ) (2 分)
A.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。
B.游人在安徽滁州登临琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀。
C.三里洋渡风景区山清水秀，奇峰竞姿，可与桂林山水媲美。
D.某初中生借崔颢的“烟波江上使人愁”，诠释了自己的思乡之情。
20.对以上三则材料分析有误的一项是( ) (2 分)
A.材料一介绍了旅游的意义，重点强调体验山、河流、城市、 国家。
B.材料一划线句子使用了列数字的说明方法，说明龙门石窟历史悠久。
C.材料二按空间顺序，写出了某初中生从北到南的文化之旅。
D.材料三引用《徐霞客游记》， 赞美了三里洋渡的奇峰竞姿。
(二)我的母亲(节选)
①母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。
②为我们的衣食， 母亲要给人家洗衣服， 缝补衣裳。在我的记忆中， 她的手终年是鲜红微肿的。 白天， 她洗衣服， 洗一两大盆。她做事永远丝毫也不敷衍， 就是屠户们送来的黑如铁的布袜， 她也给洗得雪白。 晚间， 她抱着一盏油灯， 还要缝补衣服， 一直到半夜。她终年没有休息， 可是在忙碌中还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活儿久已残缺不全， 可是她的手使破桌面上没有尘土， 残破的铜活儿发着光。 院中， 父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
③从这里， 我学到了爱花，爱清洁，守秩序。 这些习惯至今我还保存着。
④有客人来， 无论手中怎么窘， 母亲也要设法弄一点东西去款待。 舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食， 这使她脸上羞得飞红， 可是殷勤地给他们温酒做面， 又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性， 还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
⑤母亲活到老， 穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了， 有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格， 也传给了我。在做人上， 我有一定的宗旨与基本的法则， 什么事都可将就， 而不能超过自己划好的界限。我怕见生人， 怕办杂事，怕出头露面； 但是到了我非去不可的时候， 我便不得不去， 正像我的母亲。从私塾到小学， 到中学， 我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
⑥当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃， 以减轻母亲的勤劳困苦。 可是， 我也愿意升学。 我偷偷的考入了师范学校——制服， 饭食， 书籍， 宿处， 都由学校供给。只有这样， 我才敢对母亲提升学的话。 入学， 要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难， 把这巨款筹到， 而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦， 只要儿子有出息。 当我由师范毕业， 而被派为小学校校长， 母亲与我都一夜不曾合眼。 我只说了句： “以后， 您可以歇一歇了！ ”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历， 不许过旧年。除夕， 我请了两小时的假。 由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。 及至听说我还须回校， 她楞住了。 半天，她才叹出一口气来。 到
八年级 语文 第5页(共6页)
我该走的时候，她递给我一些花生， “去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。
⑦命是母亲给我的。我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人， 是母亲感化的。 我的性格， 习惯， 是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。
⑧唉！还说什么呢?心痛！心痛！
(作者：老舍，选自《老舍全集》 《我的母亲》一文)
21. 文章开头即说： “母亲生在农家，所以勤俭诚实， 身体也好。”细读文章第②段，说说母亲的“勤”是通过哪些事例体现出来的?请用简洁的语言概括并补充完整。 (3分)
事例一：白天要洗一两大盆衣服； 事例二: ;
事例三: ; 事例四: 。
22.母亲的品格是通过一件件的事情展现出来。阅读第④――⑥自然段，分析母亲的形象，完成表格。 (3分)
23.老舍先生是著名的语言大师，文章语言平实如话，字里行间饱含深情，请赏析文中的画线句。 (4分)
(1) 在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 (从描写方法的角度)
(2) 唉！还说什么呢?心痛！ 心痛！ (从修辞的角度)
24.结合链接材料和文章内容，写出你对“母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”这句话的理解并联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。 (4分)
【链接材料】
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 (朱德《回忆我的母亲》)
四、书面表达(共50分)
25.台阶能让人通往高处，人生亦如台阶，我们总是拾级而上。亲情的滋养，师长的教诲，朋友的砥砺，这些都是我们抵达高处的台阶。是否还有?譬如，对你影响极大的一个人，一本书，一句格言，一阕歌词……或是手不释卷的喜好酝酿了你的精神世界；广泛的交际、多样的活动造就了你的开阔的视野。助力我们登顶的台阶无处不在……
请围绕“台阶”这一话题， 自拟标题，借物喻人，缘人记事，因事生情，写一篇记叙文。
要求：(1) 拟好标题，并将题目抄写到答题卡的指定位置；(2) 不得抄袭、套作，不少于600字；(3) 行文中不得出现真实的校名、人名。
八年级 语文 第6页(共6页)
事例
品格
④段
款待客人
A
⑤段
应对变乱
B
⑥段
C
疼爱儿子
(考试时间: 150分钟 满分: 120分)
注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
一、积累运用 (共32分)
(一) 阅读新闻 走进传记
语文学习，是美好的精神之旅。①新闻是我们观察社会的窗口，将我们的视线延伸到了更广阔的时空。比如，②在《人民解放军百万大军横渡长江》中，使我们回到了战争岁月，感受到了百万大军的锐不可当；在《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中，我们随现场的观众一齐翘首而望、屏息敛声，见证吕伟在跳水比赛中夺冠的精彩时刻；在《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》中，我们领略到中国飞行员 xián ( ) 熟的技艺，感动于他们对事业殚精竭虑的付出。
③历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现！我们在 A 先生的细致回忆中认识了不倦教诲的藤野先生；在 B 总司令的温情叙述中看到了任劳任怨的锺太夫人；在茨威格的精彩讲述中洞悉了列夫·托尔斯泰的深邃灵魂；在艾芙·居里的深情展现中领略了居里夫妇不辍研究的科学精神……毋庸置疑，④这些过往时代生活的记录，将成为我们未来人生旅途中的宝贵财富。
1. 阅读以上两段文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。 (2分)
(l) xián ( ) 熟 (2) 教诲( )
2. 以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。 (3分)
3. 语段中的A和B是本学期所学文章的作者名字，请帮忙补充。 (2分)
4. 从上面两个语段中划线的句子找出属于病句的一项，标上序号并写出修改意见。 (2分)我选 句，改正：
(二) 品读诗词 揣摩写法
5. 程鹏最爱阅读古诗文，他把本学期学过的古诗文进行了梳理，请你和他一起填出下表横线上的诗句。 (10分)
八年级 语文 第1页(共6页)
(三)赏读名著 启迪人生
6. 在《红星照耀中国》的读书活动中，程鹏从书上认识多位开国领袖和红军将领。根据提示，写出下列文段中“他”的姓名。 (3分)
A. 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。
B. 他的谈话、举止直截了当、不拐弯抹角； 为人善良又吃苦耐劳，在长征途中把马让给受伤的同志；吃穿和部下一样；很喜欢少年先锋队的孩子，经常与他们谈心。
C. 他身材魁梧奇伟，像老虎一样强悍。 虽已是50岁以上的人，还是非常健旺。他用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他收编哥老会兄弟进红军， 说起话来“能死人变成活人” 。
A. ( ) B. ( ) C. ( )
7. 阅读语段， 回答下列相关问题。 (2分)
吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的， 他们穿着大而无当的制服， 戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我的想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。 我胆大起来， 其中一个从我身边走过时， 我招呼他： “喂， 拿点冷水来。 ”可是他毫不理睬。 几分钟后， 我又招呼另一个孩子， 结果也是一样。
语段中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬?结合作品中有关情节回答
(四)守信光荣 失信可耻
“人无信不立， 鸟无翅不飞”。诚信， 自古以来就是中华民族推崇的美德， 流淌在中华儿女的血液之中，代代相传。我们倡导的诚信，就是要以诚待人、 以信取人，说老实话、 办老实事、做老实人。激发真诚的人格力量， 以个人的遵信守诺，构建言行一致、诚信有序的社会，营造守信光荣、失信可耻的风尚，增强社会的凝聚力和向心力。
程鹏所在学校开展“人无信不立”主题教育活动，你要和他共同完成以下的四个任务。 (10分)
8.任务一：【“信”义我来辨】下列词语的“信”与文段加点词语“守信光荣”中的“信”意思相同的一项是( ) (2分)
A. 信口开河 B. 将信将疑 C. 言而有信 D. 杳无音信
9.任务三：【观点我来说】有人说：诚信是中华民族的传统美德，诚信是少年儿童做人的根本，但有人说，诚信是“傻子”的代名词，讲诚信就是吃亏。对此你怎么看?请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。 (80字以内) (4分)
八年级 语文 第2页(共6页)技巧
具体内容
古诗文名句
出处
色彩
多色描绘
①树树皆秋色，______________。
王绩《野望》
表现手法
寓情于景
②_______________?烟波江上使人愁。
崔颢《黄鹤楼》
化静为动
③______________,千百成峰。
吴均《与朱元思书》
修辞方法
设问
④______________?松柏有本性。
刘桢《赠从弟(其二)》
反问
⑤_____________?_________?但少闲人如吾两人者耳。
苏轼《记承天寺夜游》
感官视角
视觉听觉
⑥_____________,____________。前句从视觉描绘清晨薄雾未散， 后句从听觉刻画山林的欢唱。视听结合，既感受山林的静谧，又传达了蓬勃的生命气息。
陶弘景《答谢中中书》
俯察仰视
⑦_____________,___________。诗人俯视江中，水中映月，澄净明澈；仰望天际，云霞飘飞，奇幻多姿。两种视角凸显景物之壮阔、灵动，充满浪漫色彩。
李白《渡荆门送别》
10. 任务四：【对联我来补】结合活动主题，程鹏同学拟出一幅对联布置会场，请帮他将这副对联补充完整， 在横线①②两处分别填入词语， 最恰当的一项是( ) (2分)
上联：诚信善良， ① 勿忘松作范； 下联： 拼搏刻苦， 治学当以竹为 ② 。
A. ①立品 ②镜 B. ①成功 ②师 C. ①立品 ②师 D. ①成功 ②镜
二、古诗文阅读 (共20分)
(一) 古诗赏析
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
11.这是一首描写西湖胜景的诗歌。诗歌首联点题，描摹了春水 ① 的景象； 中间两联细致描写莺、燕、花、草四种景物， 展现了西湖的明媚春光； 尾联直抒胸臆， 抒发了 ② 之情。 (2分)
12. 韩愈笔下的“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”与本诗的颈联都写到了花草，请问这两个景象中所描写的花草有什么不同? (2分)
(二)文言文比较阅读
(甲)三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。或王命急宣， 有时朝发白帝， 暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风， 不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃， 常有高猿长啸，属引凄异， 空谷传响， 哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。 ”
(乙)与阳休之书(节选)
檐下流烟，共霄气①而舒卷；园中桃李，杂松柏而葱倩②。时一褰③裳涉涧， 负杖登峰，心悠悠以孤上，身飘飘而将逝④，杳然不复自知在天地间矣。若此者久之，乃还所住。孤坐危石，抚琴对水，独咏山阿⑤，举酒望月，听风声以兴⑥思，闻鹤唳以动怀。
【注释】①霄气： 高空中的云气； ②葱倩： 草木青翠茂盛； ③褰： qiān 撩起； ④逝：飞翔；⑤山阿： 山的曲折处， 山谷；⑥兴： 起。
13. 下列选项中加点字的意思不同的一项是( ) (2分)
A. 山川之美 春冬之时 B. 自富阳至桐庐一百许里 遂至承天寺寻张怀民
C. 四时俱备 风烟俱净 D. 猿则百叫无绝 绝巘多生怪柏
14. 下面对《三峡》理解分析有误的一项是( ) (2分)
A. 三峡两岸都是崇山峻岭，层层叠叠的山峰巍然矗立，作者以夸张的手法描写了山峰的高耸陡峭的雄奇景色。
八年级 语文 第3页(共6页)B. 夏天的三峡在山洪爆发时水流湍急，不时掀起惊涛骇浪，航运停止，足见江水之险。
C. 作者从侧面烘托出江水的一泻千里的气势，文中强调夏季江水的风驰电掣，和前面表现山之雄伟相得益彰。
D.文章按照季节顺序描写了三峡的雄奇和秀美，让人流连忘返；先写山，后写水，突出了“峡”的特点。
15.用“/”给《与阳休之书》 (节选)画波浪线的句子划分朗读节奏(限划两处) (2分)
杳 然 不 复 自 知 在 天 地 间 矣
16. 把本文中画线的句子翻译成现代汉语。 (4分)
(1) 清荣峻茂， 良多趣味。 (2)心悠悠以孤上，身飘飘而将逝
17. 《三峡》 《与阳休之书》 (节选)两篇选文都从听觉的角度描写了景物，请从两选文各举一例进行品析。 (3分)
18. 以上选文都有以人的活动衬托景物的特点，《与阳休之书》的“若此者久之，乃还所住也如此。”请结合语境分析该句的衬托之妙。 (3分)
三、现代文阅读 (共18分)
(一)非连续性文本阅读
【材料一】旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。 ——《旅游天地》
峨眉山坐落于四川盆地西南部， 素有“一山有四季， 十里不同天”之妙喻。 春夏两季，云低雾浓，古木葱茏， 雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位涨高， 乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁， “幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然， 在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华！——《行走峨眉山》
作为亚洲第一长河， 长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马逊河的世界第三长河。 它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着一个个文明。 ——《漫步世界看山川》
洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺 和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都 洛阳前后，迄今已有 1500 多年历史。 ——《中华传统文化》
【材料二】读万卷书，行万里路。暑假期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴武汉的黄鹤楼，登楼游赏， 寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影； 最后到了杭州西湖， 徜徉于白堤柳岸， 忆一段白居易勤政爱民的佳话。
【材料三】三里洋渡风景区位于广西壮族自治区上林县的东南部， 距上林县城 12 公里，距广西首府南宁市 128 千米。景区包括上林县三里镇的大部分、澄泰乡洋渡村和附近村庄以及交界的乡镇。景区 内山清水秀，洞穴各异，景观千姿百态，素有“小桂林”之美称。景区内清水河沿岸有全国著名的唐 碑《六合坚固大宅颂碑》和《智城碑》等多处文物古迹。明代大旅行家徐霞客曾到此留足观赏 54 天，并写下一万多字游记。他在《徐霞客游记》中称赞：“其山千百为群，或离或合，山虽小而变态特甚。” 三里洋渡风景区依托独特的历史文化背景、优美的自然环境，集自然观光、农业观光考察、历史寻迹、科普教育于一身，成为广西
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南宁市重点旅游景区之. 一. 。
19.对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是( ) (2 分)
A.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。
B.游人在安徽滁州登临琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀。
C.三里洋渡风景区山清水秀，奇峰竞姿，可与桂林山水媲美。
D.某初中生借崔颢的“烟波江上使人愁”，诠释了自己的思乡之情。
20.对以上三则材料分析有误的一项是( ) (2 分)
A.材料一介绍了旅游的意义，重点强调体验山、河流、城市、 国家。
B.材料一划线句子使用了列数字的说明方法，说明龙门石窟历史悠久。
C.材料二按空间顺序，写出了某初中生从北到南的文化之旅。
D.材料三引用《徐霞客游记》， 赞美了三里洋渡的奇峰竞姿。
(二)我的母亲(节选)
①母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。
②为我们的衣食， 母亲要给人家洗衣服， 缝补衣裳。在我的记忆中， 她的手终年是鲜红微肿的。 白天， 她洗衣服， 洗一两大盆。她做事永远丝毫也不敷衍， 就是屠户们送来的黑如铁的布袜， 她也给洗得雪白。 晚间， 她抱着一盏油灯， 还要缝补衣服， 一直到半夜。她终年没有休息， 可是在忙碌中还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活儿久已残缺不全， 可是她的手使破桌面上没有尘土， 残破的铜活儿发着光。 院中， 父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
③从这里， 我学到了爱花，爱清洁，守秩序。 这些习惯至今我还保存着。
④有客人来， 无论手中怎么窘， 母亲也要设法弄一点东西去款待。 舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食， 这使她脸上羞得飞红， 可是殷勤地给他们温酒做面， 又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性， 还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
⑤母亲活到老， 穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了， 有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格， 也传给了我。在做人上， 我有一定的宗旨与基本的法则， 什么事都可将就， 而不能超过自己划好的界限。我怕见生人， 怕办杂事，怕出头露面； 但是到了我非去不可的时候， 我便不得不去， 正像我的母亲。从私塾到小学， 到中学， 我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
⑥当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃， 以减轻母亲的勤劳困苦。 可是， 我也愿意升学。 我偷偷的考入了师范学校——制服， 饭食， 书籍， 宿处， 都由学校供给。只有这样， 我才敢对母亲提升学的话。 入学， 要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难， 把这巨款筹到， 而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦， 只要儿子有出息。 当我由师范毕业， 而被派为小学校校长， 母亲与我都一夜不曾合眼。 我只说了句： “以后， 您可以歇一歇了！ ”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历， 不许过旧年。除夕， 我请了两小时的假。 由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。 及至听说我还须回校， 她楞住了。 半天，她才叹出一口气来。 到
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我该走的时候，她递给我一些花生， “去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。
⑦命是母亲给我的。我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人， 是母亲感化的。 我的性格， 习惯， 是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。
⑧唉！还说什么呢?心痛！心痛！
(作者：老舍，选自《老舍全集》 《我的母亲》一文)
21. 文章开头即说： “母亲生在农家，所以勤俭诚实， 身体也好。”细读文章第②段，说说母亲的“勤”是通过哪些事例体现出来的?请用简洁的语言概括并补充完整。 (3分)
事例一：白天要洗一两大盆衣服； 事例二: ;
事例三: ; 事例四: 。
22.母亲的品格是通过一件件的事情展现出来。阅读第④――⑥自然段，分析母亲的形象，完成表格。 (3分)
23.老舍先生是著名的语言大师，文章语言平实如话，字里行间饱含深情，请赏析文中的画线句。 (4分)
(1) 在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 (从描写方法的角度)
(2) 唉！还说什么呢?心痛！ 心痛！ (从修辞的角度)
24.结合链接材料和文章内容，写出你对“母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”这句话的理解并联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。 (4分)
【链接材料】
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 (朱德《回忆我的母亲》)
四、书面表达(共50分)
25.台阶能让人通往高处，人生亦如台阶，我们总是拾级而上。亲情的滋养，师长的教诲，朋友的砥砺，这些都是我们抵达高处的台阶。是否还有?譬如，对你影响极大的一个人，一本书，一句格言，一阕歌词……或是手不释卷的喜好酝酿了你的精神世界；广泛的交际、多样的活动造就了你的开阔的视野。助力我们登顶的台阶无处不在……
请围绕“台阶”这一话题， 自拟标题，借物喻人，缘人记事，因事生情，写一篇记叙文。
要求：(1) 拟好标题，并将题目抄写到答题卡的指定位置；(2) 不得抄袭、套作，不少于600字；(3) 行文中不得出现真实的校名、人名。
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事例
品格
④段
款待客人
A
⑤段
应对变乱
B
⑥段
C
疼爱儿子
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