人教部编版（2024）九年级上册孤独之旅教课内容ppt课件

这是一份人教部编版（2024）九年级上册孤独之旅教课内容ppt课件，共33页。
提到“孤独”二字，你们曾经感受到孤独吗？可以说，孤独的一根尖锐的针，常常刺痛我们脆弱的心，让我们难以忍受；孤独也是一朵鲜花，可以让我们的生命显得更加灿烂。小小少年总要长高，烦恼和孤独总会尾随我们而来。孤独是什么呢？今天我们一起来学习曾文轩的小说《孤独之旅》，体会孤独带给人的滋味。
曹文轩，1954年出生于江苏盐城，当代作家、儿童文学家。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。2019年，曹文轩《草房子》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。
一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。 于是爱读书的杜小康被迫辍学，想办法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起……
1·梳理故事情节，理解课文主题2·体会情感变化，树立坚强信念3·品析精彩的环境描写4·感悟人物成长历程
稠密（ ） 嬉闹（ ） 驱除（ ） 觅食（ ） 撅断 （ ） 撩逗（ ） 歇斯底里 （ ）旋风 （ ） 抠（ ） 纯粹（ ）
【一落千丈】【朦朦胧胧】【置之不理】【歇斯底里】
形容地位、景况、声誉等下降得很厉害
模模糊糊，不清楚。也可指人意识不十分清晰或事物界限不清。
形容情绪异常激动，举止失常。文中指暴风雨来势猛烈，超乎平常。
小说讲述了一个怎样的故事？
小说讲述少年杜小康芦荡放鸭战胜孤独走向成熟坚强的故事。
在艰苦的环境里成长，走向成熟坚强
快速读课文，注意文中体现时间变化和地点转移的词语。
跳读课文，在文中标画出能体现杜小康心理的词语
1、杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭。
2、已经是 陌生的天空和陌生的水面。偶尔行过的一只船，那船上的人已是杜雍和跟杜小康从未见过的面孔了。
杜小康已不可能再去想它的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能聊到一个少年的心思。他盘腿坐在床上，望着一片茫茫的水。
4、 他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走了的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。
吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中镇定下来
6、 他们最大的敌人，也正一步一步地向他们逼近：它就是孤独。
杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切，直至夜里做梦看到了母亲，哇哇大哭起来……
7、后来，父子俩都在心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不会再忽然地恐慌起来。
杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。
他哭了起来，但并不是悲哀。
望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。
9、他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”
刚刚出发时： 茫然，恐惧
到达芦荡时： 害怕，胆怯
芦荡安顿后： 孤独，单调
住段时间后： 不再忽然恐慌
雨过天晴时： 坚强长大
1、 鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。他们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。
突出划船赶鸭子的速度很快，烘托了父子俩对前途的茫然无助的心情。
2、鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这条唯一能使它们感到还有依托的小船分开。它们把嘴插在翅膀里，一幅睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一小都还在船上，才又将头重新放回翅膀里。
以鸭子“无家”“漂流”以及对唯一的小船的依靠烘托出父子俩此时孤独、恐惧、无依的心理。
3、鸭们也长大了，长成了真正的鸭。他们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。
以鸭子的成长象征着杜小康的成长，深化了小说主题。
1、这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走了的感觉。
这无边无际的芦荡渲染了气氛，更增添了主人公内心的恐惧和害怕。
2、一大早，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万枝芦苇被风折断的咔嚓声。
渲染暴风雨来临时的紧张气氛；烘托杜小康找鸭的困难；为下文杜小康的成长做铺垫。
文中的自然环境描写很出色。为人物成长提供了广阔的背景。
鸭子是杜小康成长的借助
芦荡见证了人物心理变化的过程。
面对芦荡：害怕胆怯----不再恐慌
暴风雨给杜小康一个成长的舞台。
文中哪些地方体现了“孤独”，找出来并作以分析
1、陌生的天空和陌生的水面，从未见过的面孔（9）2、没其他声音，天地有如此空旷寂寞（10)3、已无一妇人家（12）4、唯一的炊烟（13）5、想听到声音，然而这不可能（17）6、最大的敌，最大的敌人就是孤独（28）7、一年十天遇不到一个人，言语被大量的省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都充满了的孤独，已根本不可能回避孤独(29)
情感世界的孤独。杜小康离开学校没有同学间的情感交流，远离人群,与父母没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。面对自然环境的孤独。离开村庄。来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。对未来的恐惧。放鸭路何处是尽头？
孤独之旅：不仅指杜小康跟随父亲放鸭过程中的孤独寂寞之感，也杜小康心灵的变化过程，即从孤独寂寞到坚强自心里的人生之旅。
杜小康是一个怎样的孩子？
杜小康从软弱、恋家的孩子成长为一个成熟、坚强的男子汉。他是一个人理解父母苦衷，能为家庭分忧，热爱大自然，热爱生活的孩子。
本文讲述杜小康在陌生的芦荡里孤独地放鸭而逐渐成长起来的故事。告诉我们：人应该在孤独中磨炼自己，在逆境中锻炼自己，才会长大、成熟。
1、环境描写：烘托人物的内心世界，推动情节的发展。2、明线暗线的交织：明线：养鸭的过程。暗线：主人公心灵成长的过程。
开端：家道破落 辍学放鸭
发展：与父乘船 去芦苇荡
高潮：遇暴风雨 拼命护鸭
结局：雨后天晴 变得坚强