初中语文人教部编版（2024）七年级下册最苦与最乐教案

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册最苦与最乐教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1.快速的浏览之间，我们便能准确把握作者的核心观点，感受其深邃的思想。
2.我们应当树立起对他人、社会以及自我高度负责的态度，积极履行自己的责任与义务。
【教学重难点】
深入品味作者在文章中所蕴含的深情厚意与独到见解，感受其文字背后所流淌的深邃思想与真挚情感。
【教学过程】
一、引言
我们时常听到学子的叹息：“学业真苦！”然而，未踏入学府之门，又怎能领略知识的甘甜与美妙？有多少人因无缘学府而心生遗憾，感叹生命的遗憾与不足。在漫长的人生旅程中，我们每个人都会遭遇幸福的暖流与挫折的风浪。有人视“升官发财”为快乐的源泉，有人则以“他人的幸福为己乐”，更有人秉持“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的崇高信念，将忠诚国家、为国献身视为最大的幸福。那么，在杰出的思想家梁启超的眼中，快乐与痛苦又该如何被定义与诠释呢？
二、初次细品课文，感悟全文魅力，领略独特风采。
（一）璀璨文学之星：梁启超及其作品
梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，饮冰室主人之尊称，乃我国思想界与学术界的璀璨明星。身为戊戌变法的领军人物之一，他热衷于引领文体革新的潮流，力推“诗界革命”与“小说界革命”，为文学创新注入了新的活力。其众多佳作被精心集结于《饮冰室合集》之中，为后世传承了珍贵的思想瑰宝与文化遗产，熠熠生辉，历久弥新。
（二）朗读课文声情并茂，以梳理清晰的结构
请各位学生深情朗读课文，细心划分文章的层次结构，并精确概括每段的中心意思。
现明确如下：
全文共包含五个自然段，巧妙地划分为三个紧密相连的部分。
第一部分（第1-2段），深刻地阐述了“未尽的责任是人生的最大痛苦”的哲理。
第二部分（第3段），热情地赞美了“尽责任是人生最大的快乐”的真谛。
第三部分（第4-5段），则铿锵有力地呼吁：“人生应当勇敢担当责任，绝不可逃避责任”，以此激励我们勇敢地面对生活中的每一次挑战。
（三）再次深入研读课文，让思维在文字间自由穿梭，探索未知的答案，启迪心灵的深处。
（学生们正充满感情地朗读着课文，随后，他们全身心地投入到了对这些引人深思的问题的讨论中。）
1.在作者的心中，究竟哪一种痛苦是人生最为深重的呢？
2.对于人生的最大快乐，作者又赋予了何种深刻的内涵？
3.作者何以如此坚定地认为，未尽的责任是人生最苦之事？
4.责任这一概念，它究竟代表着什么？它的边界又在哪里？作者又是如何层层深入，细致入微地展开论述的？
5.作者又是如何巧妙地剖析了苦乐与责任之间的千丝万缕的联系的？他的最终结论又是如何的呢？
深入解读：
1.人生最大的悲哀，莫过于背负着未尽的责任。当我们意识到自己未能完成应当履行的职责，内心的愧疚与痛楚实在是言语难以形容。
2.然而，同样地，人生最大的喜悦来自于责任的完成。当我们全心投入，终于达到既定的目标，那份满足感与欣喜让人如释重负，倍感宽慰。
3.作者巧妙地将贫穷、失意、意志消沉，甚至面对死亡等人生困境与责任未了的痛苦进行对比，揭示了尽管这些困境看似无解，但唯有责任未了的痛苦，如同巨石压在胸口，让人无处可逃。这进一步凸显了未尽的责任是人生中最大的痛苦之源。
4.责任，简而言之，就是我们应当努力去完成的事情。为了更具体地解释这一概念，作者列举了诸如欠债未还、受恩未报、得罪人未道歉等种种未尽责任的具体表现。从这些例子中，我们可以深刻理解到，无论是对家庭、社会、国家，还是对自己，我们都肩负着不可推卸的责任。随后，作者用三个“凡属”作为引导，全面地概述了我们在人生中所应担当的各种责任。
5.作者认为，尽管责任可能会带来痛苦，但当我们努力去完成这些责任时，快乐也会随之而来。重大的责任会带来深沉的快乐，而微小的责任则会带来细微的喜悦。想要摆脱痛苦，唯有尽职尽责。逃避责任只会让人永远在痛苦的泥潭中挣扎。我们手中握着快乐与痛苦的抉择权，苦中寻乐，乐中品味苦，这种苦乐交织，正是人生的独特魅力所在。因此，我们应当在尽职尽责中寻找快乐，让生命因此焕发出璀璨的光彩。
（四）沉浸在课文的阅读中，深入挖掘其内在意义，以此丰富我们的理解与思考。
1.在深入理解本文的基础上，我们需要以精炼而明确的语言，提炼出文章的核心论点，从而把握其主要思想。
2.议论文的论据主要分为事实论据和道理论据两种。现在，让我们从本文中挑选一些实例，深入剖析其所使用的论据类型。这样做有助于我们更好地理解和欣赏作者的论证方式。
3.本文在阐述其观点时，采用了多种论证手法。接下来，我们将通过具体的例子来展示这些论证手法的运用过程，从而更深入地理解作者的论证逻辑。
明确：
1.在这纷繁复杂的世界中，我们每个人都肩负着对家庭、社会、国家和自我的神圣使命。只有当我们全心投入，不辱使命，才能深刻感受到生活的甜美与满足。
2.本文不仅以事实为依据，还巧妙地融入了深邃的哲理。那些生活中的责任，如同信守承诺、偿还债务、感恩回馈、诚恳道歉等，都是我们人生的必经之路。而那些古老的智慧，如“如释重负”的轻松，“心上一块石头落了地”的解脱，都为我们诠释了尽责之后的喜悦与自由。同时，古人的名言更是为我们的论点提供了坚实的支撑。孔子曰：“无入而不自得”，孟子亦教诲我们：“君子有终身之忧”。曾子更是直接指出：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎？”这些至理名言，都为我们坚定了“人生当勇于负责”的信念。
3.本文巧妙地运用了多种论证手法。首先，通过深入剖析孟子和曾子等古人的智慧，我们从理论层面全面阐述了“人生当勇于负责”的深刻道理，使文章更具说服力。其次，通过生动的实例，我们展示了诸如“承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人”等情境，使负责任的重要性跃然纸上。最后，通过鲜明的对比，文章深刻揭示了“负责任乃人生最大痛苦，尽责任为人生最大快乐”的真理，进一步强化了“人人要负责任”的坚定立场。
三、写法探究
1.现在，让我们来细细品味论据的巧妙运用。论据，这一坚实之石，支撑着作者的论点，为其增添稳固的基石。它分为事实论据与理论论据，两者各具特色，发挥着不可或缺的作用。请紧随我的笔触，一同探寻这篇文章中论据的足迹。
文章的第2、3段，巧妙地运用了具体的事实论据。作者以实例为引，数据为支撑，生动地展示了论点的实际依据，为观点注入了说服力和可信度，使其更加深入人心。
而第4-6段，则转向了道理论据的运用。作者运用逻辑推理、旁征博引等手法，深入探讨了论点的内在逻辑和理论依据，为观点提供了更为深刻和全面的支撑，使其更加深入人心。
通过这样的分析，我们能够更加透彻地理解论据在文章中的重要作用，以及不同类型论据如何为论点增色添彩，共同构建出一篇精彩纷呈的文章。
论证是一个运用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示论点和论据之间的内在逻辑关系。而论证的方法主要包括道理论证、举例论证、对比论证和比喻论证等。请同学们仔细查找这篇文章中运用了哪些论证方法。
（1）道理论证：在文章的第4、5、6段中，作者采用了道理论证的方法，通过阐述某些观点或原理来支持其论点。
（2）举例论证：作者在文章的第2、3段中，通过举出圣贤豪杰、仁人志士等例子来进一步论证其观点。
（3）对比论证：文章通过对比最苦之事与最乐之事，突出了不同情境下人们的情感体验，从而更加鲜明地论证了论点。
2.让我们一同沉浸于文中的精致词句，深入感受其“语言质朴无华，如话家常般亲切”的独特韵味。
（1）对于那些未能如愿完成承诺、拖欠债务、受恩未报、甚至得罪他人而未曾道歉的人，我们甚至失去了面对他们的勇气。即使在不见他们的时刻，他们的影子也仿佛在梦境中缠绕着我们，使我们难以释怀。
（2）反之，若要探寻什么事情能给人带来最大的快乐，答案无疑是完成自己的责任。这正是人生中的一大乐事，古人称之为“如释重负”，民间俗语亦云：“心上一块石头落了地”。
（3）引领学生深入品味文章开头的五个设问句，使他们从中领略设问句在文章结构中的重要作用。它们如同引导之光，带领读者逐步进入文章的主题，揭示作者的思考脉络。
明确：
（1）这段文字以其敏锐而深沉的笔触，将一个人因未尽职责而承受的心灵之痛描绘得细致入微。这不仅仅是一段陈述，更是一次深情的诉说，揭示了一个普世的真理：“人生最苦的事是未尽责”。文字间的情感流淌着亲切与平和，仿佛一位智者坐在你对面，与你分享着人生的智慧，他的每一句话都如涓涓细流，自然流淌，没有一丝一毫的傲慢与说教。
（2）这段文字巧妙地糅合了古语和俗语，生动描绘了尽责后内心的喜悦与满足。这种表达方式既易于理解，又趣味横生，极大地增强了文章的感染力。读者在阅读的过程中，仿佛能感受到文字散发出的独特魅力，同时也在无形中体会到了尽责对于人生的深远影响。
（3）这五个设问句如同精心编织的链条，一环扣一环，层层递进，将苦与乐、责任与人生的关系阐述得条理清晰，令人心服口服。虽然文章讨论的是一个沉重的主题，但设问句的运用却使得文章的语言既庄重又不失灵动，仿佛有一股清新的气息在其中流淌，令人心生向往。
（同时，我们鼓励每一位学生去细细品味文中的精彩语句，从中感受文字的力量和魅力，让它们成为你成长道路上的明灯。）
3.思考讨论
（1）透过文本的细密剖析，你是否能洞察其深邃的主题所在？
（2）请将你的笔触延伸至写作技巧与风格的维度，为本文绘制一幅精致的评价与分析画卷。
深入剖析尽责在人生旅程中的巨大影响，本文旨在探讨人生的酸甜苦辣与责任心之间的微妙联系。我们的目标是激发每个人勇敢地担起责任，学会以正确和恰当的态度去应对生活中的各种挑战。
本文的魅力之一在于其明确的观点、清晰的逻辑以及严谨的论证过程。这不仅赋予文章独特的结构之美，更增强了其传达理念的力量。同时，本文的语言也堪称一绝，既展现出深沉稳重的特质，又不失轻巧灵动的美感；既流畅如水，又简练扼要。
在语言的多样性和灵活性方面，本文表现得淋漓尽致。从多样的句式、独特的表达方式到丰富的论证手法，无一不展现出作者的匠心独运。例如，文章开头的设问：“人生何事最苦？贫吗？非也。失意吗？亦非。老吗？死吗？皆非。”这一句式既引人入胜，又发人深省。
在表达方式上，本文既有深邃的议论，又有生动的叙述，还有真挚的抒情。在引证方面，作者巧妙地运用古语、俗语和名人名言，每一次引用都独具匠心，使得文章更具说服力。
排比句式的运用使得文章的语言更加流畅自然，犹如清泉般汩汩涌出。同时，作者擅长使用概括性强、表现力丰富的语句，使得文章的语言既简洁又富有力量。这样的语言风格不仅让文章更易于理解和接受，还赋予其更强的吸引力和感染力，从而激发读者对尽责的深刻思考。
四、语言赏析
1.沉重的语言风格，宛如厚重的历史长卷缓缓展开，引领读者沉浸在深沉的思考与感悟之中。
2.文字清新隽永，如同山间清澈的溪水，自如流淌在读者心间，给人带来宁静与舒适。
3.作者巧妙运用修辞手法，将一幅幅生动的画面呈现在读者眼前，令人陶醉其中，仿佛置身于美妙的诗篇世界。
设计意图：通过本次赏析活动，让学生品味文章流畅而凝练的语言风格，感受作者独特的文字韵味，进而提升自己的语言表达能力。