安徽省安庆市第十四中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试题

这是一份安徽省安庆市第十四中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试题，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分．每小题的4个选项中只有1个符合题意）
1．成语是中华民族文明与智慧的结晶，被誉为中华民族的瑰宝．下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ）．
A．磨杵成针 B．点石成金 C．滴水成冰 D．积土成山
2．下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ）．
A．铅笔芯具有导电性 B．小苏打能与稀醋酸反应
C．食盐是白色固体 D．常温下天然气是无色无臭气体
3．实验室用过氧化氢分解制取氧气的实验中可能有下列操作，其中不正确的是（ ）
A．检查气密性 B．添加粉末试剂 C．倾倒液体试剂 D．量取液体试剂
4．下列有关酒精灯的使用方法中错误的是（ ）．
A．禁止向燃着的酒精灯内添加酒精 B．使用酒精灯灯帽盖灭酒精灯
C．可以用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯 D．要使用酒精灯的外焰加热
5．下列关于空气的说法正确的是（ ）．
A．按质量计算，氧气约占空气质量的1/5 B．分离液态空气后所得到的氧气是纯净物
C．分离液态空气属于化学变化，是分解反应 D．工业上制氧气的原理是利用氮气和氧气的沸点不同
6．下列关于实验现象的描述错误的是（ ）．
A．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 B．红磷在空气中燃烧生成白色气体
C．细铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体 D．木炭在氧气中燃烧发出白光
7．在“两山”理念指引下，安庆市空气质量近几年显著提升．下图是迎江区某天空气质量报告，下列有关说法不正确的是（ ）．
A．在教室里将集气瓶装满水后倒出，再盖上玻璃片，便可取得一份教室空气样品
B．空气质量日报可以提高全民的环境护意识，促进人们生活质量的提高
C．燃油车排出的尾气可以在空气中自净，不会增加空气中PM10和PM2.5的含量
D．天然水蒸发成水蒸气和植物光合作用放出的气体不会形成空气污染
8．做下列物质在氧气中燃烧的实验之前，先要在集气瓶底放水或铺沙的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧 B．铁丝在氧气中燃烧 C．硫在氧气中燃烧 D．红磷在氧气中燃烧
9．下列物质：①洁净的空气②水蒸气③自来水④氧气⑥稀有气体⑥五氧化二磷⑦液氧⑧氮气⑨二氧化碳，其中是混合物的有（ ）．
A．①③⑤ B．①③⑤⑦ C．①③④⑤ D．①②③④⑤
10．有关氧气的描述，不正确的是（ ）．
A．氧气不易溶于水 B．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
C．氧气具有可燃性 D．氧气可以供给动物呼吸，也可以供给植物呼吸
11．给试管内的液体加热时，下列操作中不正确的是（ ）．
A．所盛液体体积不得超过试管容积的1/3 B．试管与水平面约成角
C．加热前应先擦干试管外壁 D．试管口不可以对着自己，但可以对着别人
12．不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物质的颜色有关，于是他将几个完全相同的物体涂上不同的颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高得温度，就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（ ）．
A．提出问题 B．进行实验 C．分析论证 D．猜想假设
二、非选择题（本大题包括4小题，共28分）
13．（6分）化学实验室里，老师给同学们准备了如下实验装置：
（1）写出上图A中的仪器名称：①_______，②_________．
（2）在实验室里，小美利用过氧化氢和二氧化锰的混合物，选用________和C装置制取氧气，在实验过程中，检验氧气是否收集满的方法是：_______________．
（3）小丽想用上图E所示的收集装置收集一瓶氧气，则气体由_______（选“a”或“b”）端进入：若将此装置装满水再收集氧气，则气体由______（选“a”或“b”）端进入．
14．（9分）延乔中学化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行如图实验探究，请你参与他们的实验探究．
（1）同学们讨论后选择在空气燃烧的试剂是红磷，他们没有选择细铁丝、硫粉和木炭的理由是_______________．为了充分消耗容器中的氧气，红磷的用量应保证__________________．
（2）小组同学图甲所示装置替代教材实验装置，增加了电加热器，将储水的烧杯换成量筒，你认为改进的好处是：
① ______________．②_______________．
【分组实验】在讨论的基础上，同学们用图甲装置分组进行了实验．
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：图甲装置集气瓶内水面以上至瓶塞以下容积力）
（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气总体积的____________．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体其中一条性质是________________．
（4）请写出红磷燃烧的文字表达式：_______________．（2分）
（5）小组同学将图甲中电加热器换成氧气传感器，重复教材的实验操作，电脑显示数字图像如图乙所示．你的发现是：________________．（写一条即可）
15．（7分）化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铁粉末能否在过氧化氢分解反应中起到催化作用，进行了下面的探究活动．
【提出问题】氧化铁粉末能不能作过氧化氢分解反应的催化剂呢?
【猜想与假设】氧化铁粉末能作过氧化氢分解反应的催化剂
【探究活动一】探究氧化铁粉末是否能改变过氧化氢溶液的分解速率
【交流与讨论】
（2）上述探究活动所用的实验方法为___________________﹔
【探究活动二】探究氧化铁粉末在反应前后的化学性质是否改变
【实验步骤】待上述溶液中不再产生气泡后，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，观察到木条复燃．多次重复上述操作，观察到木条始终可以复燃．
【交流与讨论】
（3）氧化铁粉末在反应前后的化学性质______________（填“改变”或“不改变”）．
【探究活动三】探究氧化铁粉末在反应前后的质量是否改变
【实验步骤】待反应结束，将试管里的固体过滤、洗净、烘干；再次称量氧化铁粉末的质量，并与实验前进行比较．
【交流与讨论】氧化铁粉末在反应前后的质量不改变．
【实验结论】氯化铁粉末能作过氧化氢分解反应的催化剂．
（4）此反应的文字表达式为_____________（2分）．
【归纳总结】
（5）若要证明物质能作某反应的催化剂，不仅要证明该物质在化学反应里能_____________化学反应速率，还要证明本身的_________________，才可以得出最终结论．
16．（6分+3分）化学使世界变得更加绚丽多彩，联系生活经验学习化学更加实用高效．小华同学将实验室制取氧气的实验与家庭厨房煮饭进行类比，以下是他的学习笔记。请你阅读后回答问题．
（1）以你的生活经验，电饭煲除了煮米饭外，还可以有什么别的用途?（写2点即可）
________________________________﹔________________________________
（2）图示制氧气的装置中，试管口为什么要略向下倾斜?
_________________________________________________________________________________
（3）实验室制氧气的实验操作步骤的顺序有误，请你写出正确的顺序，并说明理由．
注意：若答对（4）小题奖励3分，化学总得分不超过40分．
（4）某款大米说明书部分内容如下：“用微波炉进行蒸煮：①加一杯米于碗中，再加1.2-1.4杯水，加水量可根据您的口感软硬需要酌情增减．②盖上碗盖，放入微波炉中用中火蒸15分钟，取出后晾10分钟．食用前将米饭挑松拌匀口感更佳．”回顾你所了解的其他煮饭方法，类比化学发展历史，对我们化学实验改进或创新有哪些启发（写一段不超过200字的小文）?
________________________________________________________________________________
安庆十四中初三月度调研化学答案
一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分)
二、非选择题(本大题包括4小题，共28分)
13.（6分）
（1）①试管 ②酒精灯
（2）B 将带火星的木条伸到集气瓶瓶口，若木条复燃，则说明氧气已集满
（3）b a
14.（9分）
（1）铁丝不能在空气中燃烧，硫和木炭虽然能空气中燃烧消耗氧气，但生成物二氧化硫、二氧化碳还是气体。（意思表达清楚即可） 充足/足量/过量
（2）在集气瓶内点燃红磷，防止污染空气 用量筒代替烧杯，更便于读数或测量结果更准确
（3）19.7%或20%或1/5 难溶于水或不与水反应；不能燃烧、不支持燃烧
（4）（2分）
（5）红磷燃烧并不能完全消耗完氧气/有了数字技术实验操作更简单（合理即可）
15.（7分）
（1）加快 （2）对比实验法 （3）不改变
（4）过氧化氢氧化铁水+氧气（2分，催化剂写成二氧化锰的得1分）
（5）改变 质量和化学性质不变
16. （6分+3分）
（1）煮稀饭/煮面条/煮鸡蛋/煮玉米/蒸馒头/蒸山芋/蒸香肠/炒茶叶……
（2）防止试管口冷凝水流到热的试管底，使试管炸裂。
（3）
注意：若答对(4)小题奖励3分，化学总得分不超过40分。
（4）以前用柴火灶、煤炉煮饭，后来用燃气灶配高压锅，再到电饭煲普及，今天又见识了微波炉煮饭。煮饭除了要用到大米，还可以根据家人口味加一些其他食材。实验室制氧气的方法、测定空气中氧气含量的方法也在不断更新，这体现了科技进步。化学实验的改进或创新，我认为最主要的从实验目的出发，不断探索新的实验原理，选择合适的原料，优化实验装置，改进操作步骤，从安全、有效、节约等方面不断创新。 （鼓励孩子们表达，言之有物、言之有理即可给分）组别
1
2
3
4
5
6
测得进入集气瓶中水的体积（mL）
20
21
19
20
18
20
实验
实验步骤
实验现象
实验结论
实验1
在试管中加入5%的作过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中
溶液中有少量气泡产生，带火星的木条不复燃
常温下过化氢溶液产生氧气缓慢
实验2
在装有5%的作过氟化氢溶液的试管中加入氧化铁粉末，然后将带火显的木条伸入试管中
溶液中有火量气泡产生，带火星的木条复燃
（1）氧化铁粉末______（填“加快”或“减慢”）过氧化氢溶液的分解速率
家庭厨房煮饭
项目
实验室制取氧气
生活经验：一定条件下，生米可以煮成熟饭。
实验原理
大米、水
实验原料
高锰酸钾、水
实验装置
①洗米；②加水；③接通电源：④选择煮饭程序；⑤启动煮饭；⑥自动保温；⑦盛饭。
实验操作
①装药品和放棉花：②检查装置的气密性：③固定试管：④加热；⑤收集氧气：⑥停止加热：⑦将导管从水槽中取出。
水沸腾时能听到声音，还能闻到米饭香味。
实验现象
加热时，导管口有气泡产生；有大气泡从集气瓶口向外冒出时，气体己集满。
电饭煲是可以煮饭的，米与水的比例对饭软硬有影响。
结论解释
加热高锰酸钾可以制取氧气，氧气可用排水法收集。
正确顺序（填序号）
理由
________________
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
B
B
A
C
D
B
C
B
A
C
D
D
正确顺序（填序号）
理由
_②①③④⑤⑦⑥_
防止发现装置漏气需要更换试管时再倒出装药品和棉花
防止停止加热时，水倒吸进入试管，试管炸裂