小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级上册（2024）第4课 平平安安回家来教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级上册（2024）第4课 平平安安回家来教学设计，共6页。教案主要包含了核心素养目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1. 政治认同
- 通过了解交通安全等相关知识，让学生明白国家制定交通规则是为了保障人们的生命安全，从而认同国家对公民安全的关怀。
- 引导学生认识到遵守安全规则是每个公民应尽的责任，增强对社会规则的认同感。
2. 道德修养
- 培养学生对自己和他人生命安全负责的道德意识，让学生懂得在日常生活中关心他人的安全。
- 使学生养成文明出行的习惯，如礼让他人、不插队等，提高学生的文明素养。
3. 法治观念
- 介绍交通法规等相关法律知识，让学生明白遵守法律是保障安全的前提，初步树立法治意识。
- 通过案例分析，让学生知道违反交通法规会受到法律制裁，强化学生的法律观念。
4. 健全人格
- 帮助学生克服对交通安全隐患的恐惧心理，培养学生勇敢、冷静面对安全问题的心态。
- 在学习和实践安全规则的过程中，培养学生的自我保护能力和自主意识，促进学生健全人格的形成。
5. 责任意识
- 让学生意识到自己有责任遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
- 通过小组活动等形式，培养学生互相提醒、互相监督的责任感。
二、教学重点
1. 让学生认识常见的交通安全标志，了解其含义。
2. 引导学生掌握基本的交通安全规则，如过马路走斑马线、看红绿灯等。
3. 使学生树立安全出行的意识，明白平安回家的重要性。
三、教学难点
1. 如何让学生将交通安全知识内化为自觉的行为习惯，在日常生活中严格遵守。
2. 引导学生在复杂的交通环境中，能够正确运用交通安全知识，做出安全的行为选择。
四、教学方法
讲授法、演示法、讨论法、体验法
五、教学准备
1. 制作多媒体课件，包括各种交通安全标志图片、交通事故视频、安全出行儿歌等。
2. 准备一些交通安全标志模型，如红绿灯模型、人行横道标志模型等。
3. 邀请交警叔叔（或阿姨）到课堂上进行交通安全知识讲解。
六、教学过程
（一）导入
1. 播放一段交通事故的视频（视频内容不宜过于血腥和恐怖，主要是展示不遵守交通规则导致的危险场景），让学生在震撼中开始本节课的学习。
2. 教师提问：“同学们，看到这个视频，你们有什么感受呀？”引导学生说出对交通事故的恐惧和对安全的关注。
（二）新授
1. 认识交通安全标志
- 教师展示多媒体课件，上面有各种常见的交通安全标志，如红绿灯标志、人行横道标志、禁止停车标志、注意儿童标志等。
- 教师提问：“同学们，你们认识这些标志吗？谁能说说它们的含义呢？”引导学生根据自己的生活经验，对交通安全标志进行初步的认识和解释。
- 教师对每个标志进行详细讲解，如红绿灯的三种颜色分别代表什么意思，人行横道标志是告诉行人可以安全过马路的地方等。
- 请学生上台拿着交通安全标志模型，向其他同学介绍标志的含义，强化学生对交通安全标志的认识。
2. 交通安全规则我知道
- 邀请交警叔叔（或阿姨）到课堂上，结合实际案例，讲解基本的交通安全规则，如过马路要走斑马线、要看红绿灯，在马路上不能追逐打闹，骑自行车要遵守交通规则等。
- 教师提问：“同学们，听了交警叔叔（或阿姨）的讲解，你们有什么收获呢？”引导学生总结交通安全规则的要点。
- 教师通过多媒体课件展示一些场景图片，如小朋友在马路上乱跑、小朋友闯红灯等，让学生判断这些行为是否正确，并说明理由。
3. 安全出行小贴士
- 教师提问：“除了刚才我们学习的交通安全标志和交通安全规则，在日常出行中，还有哪些需要注意的安全事项呢？”引导学生进行讨论，如在乘坐公共汽车时要站稳扶好、不要把头和手伸出窗外等。
- 教师总结学生的讨论结果，形成安全出行小贴士，如：乘坐汽车要系好安全带；乘坐电动车要戴头盔等。
- 让学生一起朗读安全出行小贴士，加深印象。
4. 平安回家最重要
- 教师讲述一些因为不遵守交通规则而导致无法平安回家的故事，如小朋友过马路不看车被撞伤等。
- 教师提问：“同学们，听了这些故事，你们明白了什么？”引导学生明白平安回家的重要性。
- 教师总结：“我们每天都要出门上学、玩耍，但是一定要记住，平平安安回家来是最重要的。”
（三）活动
1. 交通安全标志连连看
- 教师准备一些交通安全标志卡片和对应的含义卡片，将学生分成小组，让学生进行交通安全标志连连看游戏。
- 每个小组的学生合作完成游戏，比一比哪个小组完成得又快又准确。
- 教师对游戏结果进行点评，对表现好的小组进行表扬。
2. 模拟过马路
- 在教室或操场上设置一个模拟的马路场景，包括斑马线、红绿灯等。
- 将学生分成小组，每个小组的学生分别扮演行人、车辆驾驶员等角色。
- 让学生在模拟场景中按照交通规则过马路，如行人看红绿灯走斑马线，车辆驾驶员遵守交通信号等。
- 每个小组表演结束后，其他小组的学生进行点评，指出他们在模拟过马路过程中做得好的地方和需要改进的地方。
（四）总结
1. 教师提问：“同学们，通过今天的学习，你们有什么收获呀？”引导学生回顾本节课的内容，如认识了交通安全标志、掌握了交通安全规则、明白了安全出行的重要性等。
2. 教师总结：“同学们，交通安全关系到我们每一个人的生命安全，我们要牢记今天学到的交通安全知识，在日常生活中严格遵守交通规则，平平安安地回家。”
（五）作业布置
1. 让学生回家后和爸爸妈妈分享今天学到的交通安全知识。
2. 让学生在下次出门时，注意观察周围的交通安全标志，并按照交通规则出行。
七、教学反思
在教学过程中，通过视频导入、交警讲解、图片展示、游戏活动、模拟场景等，激发了学生的学习兴趣。在新授环节，从认识交通安全标志、了解交通安全规则、掌握安全出行小贴士到明白平安回家的重要性，层层递进，让学生系统地学习了交通安全知识。在活动环节，交通安全标志连连看和模拟过马路活动，让学生在实践中进一步巩固了所学知识，提高了学生的实践能力。