福建省莆田锦江中学2024-2025学年高一上学期10月月考英语试题

这是一份福建省莆田锦江中学2024-2025学年高一上学期10月月考英语试题，文件包含20242025学年高一上学期9月月考英语试卷docx、10月月考答案docx、20242025学年高一上学期9月月考英语试卷听力音频mp3等3份试卷配套教学资源，其中试卷共23页， 欢迎下载使用。


第二部分 阅读
第一节
参考答案：
21．C 22．B 23．A 24．C
【导语】本文是一篇记叙文。这篇文章主要讲述了作者在新学校的第一天经历。
21．细节理解题。根据第一段中“I was nervus the night befre, but I had n reasn t be.( 前一天晚上我很紧张，但我没有理由这么紧张。)”可知，作者在新学校的前一晚感到非常紧张。故选C。
22．推理判断题。根据第二段中“She tld me I had nthing t wrry abut and that everyne was ging t lve me. If they didn’t lve me, Mm said t send them her way fr a gd talking t. I culdn’t stp laughing.( 她告诉我没什么好担心的，每个人都会爱我的。妈妈说，如果他们不爱我，就把他们打发走，好好谈谈。我笑个不停。)”可知，因为妈妈开玩笑说如果有人不喜欢作者，她会去好好教育他们，这让作者笑个不停，因此作者认为妈妈的建议很有趣。故选B。
23．细节理解题。根据第三段中“ A little blnde(金发的) girl gt drpped ff at the same time and started waving(招手) at me. She ran ver and tld me her name was Abigail. She was very nice and we became clse straight away. We spent all mrning tgether and began t talk t anther girl called Stacey. The three f us sat tgether in class all day and we even made ur way hme tgether! It went s quickly. (一个金发的小女孩和我同时被送到学校，她开始向我挥手。她跑过来告诉我她的名字是Abigail。她非常友好，我们很快就变得亲密无间。我们整个上午都在一起，还开始和另一个叫Stacey的女孩交谈。我们三个人整天都坐在一起上课，甚至一起回家！时间过得真快。)”可知，作者在新学校的第一天遇到了很多友好的人，包括老师和同学。故选A。
24．细节理解题。根据第三段中“She ran ver and tld me her name was Abigail. She was very nice and we became clse straight away. We spent all mrning tgether and began t talk t anther girl called Stacey.( 她跑过来告诉我她的名字是Abigail。她非常友好，我们很快就变得亲密无间。我们整个上午都在一起，还开始和另一个叫Stacey的女孩交谈。)”可知，Abigail和作者相处得很好，因为她们很快就成为了朋友，并且整天在一起。故选C。
25．D 26．A 27．D 28．C
【导语】这是一篇说明文。文章主要说明了动物道路死亡的现象，为了解决这个问题，南京大学的李忠秋教授和他的团队进行了一项关于“路杀动物”的研究。
25．主旨大意题。根据第一段“Radkill is a wrldwide prblem. Every year: Abut 340 millin birds are killed n rads in the United States; arund 9 millin mammals (哺乳动物) f average size are killed n Brazilian rads; and China is n exceptin.(道路死亡是一个全球性的问题。每年：大约3.4亿只鸟在美国的道路上被杀死；大约900万只中等体型的哺乳动物死在巴西的道路上；中国也不例外)”可知，第一段主要讲的是研究的背景。故选D。
26．细节理解题。根据第二段“The nine rads chsen fr the team’s research were mnitred every tw weeks ver the curse f a year.(研究小组选择的9条道路在一年的时间里每两周监测一次)”可知，在研究年度中，所选道路的监测频率是每两周一次。故选A。
27．细节理解题。根据倒数第二段“Besides, radkill issues als tpped in Nvember and January. This may be due t the need t search fr fd during winter when fd resurces are few, Li said.(此外，道路死亡事件也在11月和1月达到高峰。李说，这可能是因为冬天食物资源很少，它们需要寻找食物)”可知，交通事故在11月和1月发生最多的可能原因是动物对食物的需求。故选D。
28．细节理解题。根据最后一段“Fr animals such as cats and dgs that usually use the rads, fences can prevent them frm entering traffic.(对于像猫和狗这样经常使用道路的动物来说，栅栏可以防止它们进入车流)”可知，政策制定者可以建造栅栏来减少公路撞死猫的事件。故选C。
29．D 30．B 31．A 32．D
【导语】这是一篇说明文，讨论了直升机式育儿的负面影响，并提供了如何打破这种过度保护循环的建议。
29．词句猜测题。根据文章第一段“The term describes parents wh … their kids at hme and n the playgrund like a helicpter.(这个术语描述了父母像直升机一样在孩子身边……)”可知，此处说的是父母围在孩子身边，就像直升机一样，可推理出“hver ver”意味着像直升机一样在周围盘旋，故选D项。
30．细节理解题。根据原文第五段“If yu d yur child’s hmewrk, it will be perfect. That is what she calls the shrt-term win. The lng-term cst is that yur child may nt feel capable.(如果你帮你的孩子做作业，那将是完美的。这就是她所说的短期胜利。长期的代价是你的孩子可能觉得自己不够能干)”可知，直升机父母认为从父母那里获得保护是必要的，故选B项。
31．推理判断题。根据原文最后一段“Reading Julie’s bk, yu can fllw sme ways t stp hvering ver yur children. In a wrd, when kids have all the skills t take care f themselves, they will be prepared fr adulthd. (通过阅读朱莉的书，你可以遵循一些方法来停止在你孩子的上空盘旋。总之，当孩子们拥有了照顾自己的所有技能时，他们就为成年做好了准备)”可知，基于朱莉的研究，父母应该停止直升机模式，让孩子拥有照顾自己的所有技能，为成年做好准备，可推理出此处说的是应该鼓励孩子们做他们能做的事情，故选A项。
32．主旨大意题。根据第一段““Helicpter (直升机) parenting” describes a style f raising children where parents are ver-prtective and d t much. The term describes parents wh hver ver their kids at hme and n the playgrund like a helicpter. Tday, mdern technlgy allws these helicpter parents t hver frm even far away. They can give their children directins at any mment frm anywhere.( “直升机式育儿”描述的是一种养育孩子的方式，其中父母过度保护并做得过多。这个术语描述了像直升机一样在家和游乐场上盘旋在孩子周围的父母。如今，现代技术使这些直升机父母甚至能从远处盘旋。他们可以随时随地给他们的孩子指导)”、第二段“Julie Lythctt-Haims wrte a bk titled Hw t Raise an Adult: Break Free f the Overparenting Trap and Prepare Yur Kids fr Success. In her bk, she gives readers a clser lk at this parenting style. She als explains why parents shuld stp it.( Julie Lythctt-Haims写了一本名为《如何养育成年人：摆脱过度养育的陷阱，为孩子的成功做好准备》的书。在书中，她让读者更深入地了解这种育儿方式，并解释了为什么父母应该停止这种方式)”、第四段“Lythctt-Haims warns this kind f parenting has many shrt-term wins but lng-term csts that harm the child. She uses an area cmmn t mst children-a playgrund. Lythctt-Haims suggests letting yur child get a little hurt(莱思科特-海姆斯警告说，这种育儿方式虽然短期内看似成功，但长期来看却会对孩子造成伤害。她以大多数孩子共同的活动区域——操场为例，建议让孩子们受点小伤)”以及最后一段“Reading Julie’s bk, yu can fllw sme ways t stp hvering ver yur children. In a wrd, when kids have all the skills t take care f themselves, they will be prepared fr adulthd. (通过阅读朱莉的书，你可以遵循一些方法来停止在你孩子的上空盘旋。总之，当孩子们拥有了照顾自己的所有技能时，他们就为成年做好了准备)”可知，文章第一段和第二段介绍了直升机式育儿的定义和特点；第三段至第四段讲述了直升机式育儿的负面影响；最后一段提出了如何打破这种过度保护的循环的方法。由此可知这篇文章的主要讲的是直升机式育儿方式帮助孩子太多，是有害的，故选D项。
33．D 34．D 35．A 36．C
【导语】本文是一篇说明文，主要讲的是美国的Lawrence Ganti在日本、中东以及拉丁美洲所感受到的文化差异。
33．细节理解题。根据第一段的“When his wrk with Merck, a cmpany that develps treatments fr many f the wrld’s mst challenging diseases, first tk him t Japan, he was struck by hw cmfrtable his Japanese c- wrkers were with silence.(当他在Merck工作时，第一次去日本时，他被日本同事对沉默的适应程度所震惊。Merck为世界上许多最具挑战性的疾病开发治疗方法。)”和“Surprisingly, when he next lived in India, he fund cnversatins were typically lively, lud and full f interruptins (打岔).(令人惊讶的是，当他再次住在印度时，他发现谈话通常是活泼、大声和充满打断的。)”可知，印度人和日本人的不同在于印度人通常兴奋地交谈。故选D。
34．推理判断题。根据第二段的“In Japan, nthing might be achieved in the first meeting, and n real prgress may be made until the parties sit dwn fr a lunch r dinner.(在日本，第一次会谈可能一事无成，直到各方坐下来共进午餐或晚餐，才有可能取得真正的进展。)”可推知，去日本的外国人将被邀请共进晚餐。故选D。
35．细节理解题。根据倒数第二段的“He was frustrated by this custm when he first mved t the island natin. “Yu eventually learn that it is hard t draw the line between business and persnal life,” he says. “Warm and friendly relatinships can be the difference between a deal r n deal with the Bahraini.”(当他刚搬到这个岛国时，他对这种习俗感到沮丧。他说：“你最终会发现，很难在工作和个人生活之间划清界限。”“能否与Bahraini达成协议的关键可能是温馨友好的关系。”)”可知，当Saburi第一次在Bahrain工作时，让他沮丧的是巴林人非常重视人际关系。故选A。
36．推理判断题。通读全文，尤其是第一段的“When his wrk with Merck, a cmpany that develps treatments fr many f the wrld’s mst challenging diseases, first tk him t Japan, he was struck by hw cmfrtable his Japanese c- wrkers were with silence.(当他在Merck工作时，第一次去日本时，他被他的日本同事对沉默的适应程度所震惊。Merck为世界上许多最具挑战性的疾病开发治疗方法。)”，倒数第二段的““Meetings can require persnal intrductins, which ften take up mre f the meeting than the things t be discussed,” he says. He was frustrated by this custm when he first mved t the island natin. “Yu eventually learn that it is hard t draw the line between business and persnal life,” he says. “Warm and friendly relatinships can be the difference between a deal r n deal with the Bahraini.”(他表示：“会议可能需要进行个人介绍，这往往比要讨论的事情占用了更多的会议时间。”当他刚搬到这个岛国时，他对这种习俗感到沮丧。他说：“你最终会发现，很难在工作和个人生活之间划清界限。”“能否与Bahraini达成协议的关键可能是温馨友好的关系。”)”和最后一段的“In many parts f Latin America, fr instance, giving straight advice r criticism in cnversatin isn’t typical.(例如，在拉丁美洲的许多地方，在谈话中直接给出建议或批评并不常见。)”可知，本文主要讲的是美国的Lawrence Ganti在日本、中东以及拉丁美洲所感受到的文化差异，因此作者写本文的目的是谈论文化差异。故选C。
本文是一篇说明文。文章主要介绍了非营利组织EngAGE通过在老年社区提供各种免费项目的方式来改变老年人的生活，帮助老年人重焕活力，让他们能够自主选择如何安度晚年。该组织的创始人认为退休是一个新的阶段，是起点，而不是结束。
37. B 细节理解题。根据第二段中的“Her lifestyle in many ways has been made pssible by the nnprfit rganizatin EngAGE, which has revitalized (使重焕活力) the aging prcess by prviding diverse free n-site prgrams in its senir cmmunities, including nvel writing, perfrming plays, strytelling fr radi, and art shws.”可知，EngAGE社区为老年人提供了各式各样的免费项目，包括小说创作、戏剧表演、广播讲故事和艺术表演等。因此，在EngAGE社区，老年人可以学习小说写作的基本知识。故选B。
38. D 词义猜测题。根据第三段中画线部分下文的“And we cntinue t d it that way and try almst everything”可知，画线部分是指他们开始试探性地尝试各种方法。所以“thrwing spaghetti against the wall”的意思是“尝试各种方法”。因此，D项“Testing ut varius methds （试验的方法）”最符合原文的解释。故选D。
39. A 推理判断题。根据第四段中的“In Carpenter’s view, retirement is like cllege, a new stage when yu are trying t figure ut what t d next. It can be a starting pint, with the spare time t try smething different r revisit an ld passin.”可知，根据Carpenter的观点，退休就像上大学一样，是人们尝试弄清接下来要做什么的一个新阶段。退休并不是生活的终点，而是一个新的开始。在这个阶段，人们可以探索自己的兴趣爱好，发展新的技能，或者重新追求曾经的梦想。这与A项“Seventy is the new twenty.”表达的态度相符，两者都认为年龄并不是限制，人们可以在任何年龄都保持活力，而退休是一个充满可能性和发展的阶段。故选A。
40. B 标题概括题。根据文章内容以及最后一段中的“It is a place where members are prvided with endless pprtunities.”可知，非营利组织EngAGE在其社区通过提供各式各样免费项目的方式来改变老年人的生活，并给了他们无限的学习机会。这篇文章主要强调非营利组织EngAGE是一个为老年人提供无限机会的地方，即它的积极影响，因此B项适合作文章的标题。故选B。
第二节
本文是一篇说明文。文章主要介绍了语言学习者要避免的几个语言学习习惯，比如总是分心、只是说说而已以及轻易放弃等。
41. G 根据段落主题句“Always being distracted (注意力分散的).”可知，该段的主要内容与“分心”有关。空处上一句介绍“不分心”对学习的重要性，空处下一句强调没有什么可以弥补注意力的分散。因此设空处应该同样介绍注意力的重要性。分析选项内容可知，G项“心不在焉的话，你就不会注意到那些能帮助你进步的事情。”符合语境；G项中的“that”指代上文中的“Presence”。故选G。
42. F 本段主要介绍“只说不做”这一不好的语言学习习惯。空前内容指出只有计划没有行动是没意义的，空后强调了行动的重要性。F项“行动才会产生结果，而不仅仅是靠言43. A 空处为段落主旨句，应与其他段落的主旨句在形式上保持一致，同时在内容上应概括介绍一种不好的语言学习习惯。根据下文“We can all get lazy ...”可知，本段主要介绍“懒惰”相关的内容。因此A项“屈服于懒惰。”概括了本段主旨。故选A。
44. E 空前内容提到Thmas Edisn的有关成功的名言。E项“不尝试就永远不会成功——不论你如何定义它。”可以承接上文；“succeed”和“Success”是同根词复现。同时，E项中的“Success ... never cmes”与下文的“it cmes”是对比的逻辑关系。故选E。
45. D 空处上一句鼓励人们要摆脱上文中提到的不良习惯，D项“一旦你这样做了，你就会朝着更好的方向前进。”承接上文内容（d指代上文的“t think mre carefully and see if yu can mve away frm these practices”）。故选D。
第三部分 语言运用
第一节
46．B 47．C 48．A 49．A 50．D 51．B 52．C 53．C 54．D 55．A 56．C 57．D 58．B 59．D 60．B
【导语】本文是一篇夹叙夹议文。作者通过自己和丈夫在塞浦路斯旅行的小插曲讲述了自己热爱旅行的原因，旅行可以建立联系，消除文化隔阂，让共同生活在世界上的人之间和平共处、互相理解。
46．考查形容词词义辨析。句意：友好的塞浦路斯当地人和美丽的风景给我留下了深刻的印象。A. embarrassed尴尬的；B. impressed有深刻的好印象；C. bred厌倦的；D. satisfied满意的。根据空后的“with the friendly Cyprit lcals and the beautiful scenery”可知，作者对当地友好的人们和美丽的风景印象深刻。故选B。
47．考查名词词义辨析。句意：我们在总督海滩的一家海滨餐厅停下来吃了一顿饭，欣赏着几米外的海滩景色。A. psitin位置；B. pht照片；C. meal一顿饭；D. rest休息。根据空后的“at a beach-frnt restaurant”和下文的“fresh salads and seafd dishes”“ur waiter”等可知，作者和丈夫在这家餐厅吃饭。故选C。
48．考查动词词义辨析。句意：慢慢地，我们的桌子上开始摆满了新鲜的沙拉和海鲜菜肴。A. filled充满，装满；B. greeted打招呼，欢迎；C. prvided提供；D. mixed（使）混合。根据空后的“with fresh salads and seafd dishes”可知，他们的餐桌上摆满了要吃的新鲜沙拉和海鲜菜肴。故选A。
49．考查动词词义辨析。句意：每次我们的服务员Νίκος为我们桌上菜时，我都会抬头说“ευχαριστώ”（谢谢）。A. served提供，服务；B. cleaned打扫；C. fixed使固定；D. reached到达。根据空前的“ur waiter Νίκος”和空后的“ur table”并结合常识可知，服务员为我们这一桌端菜。故选A。
50．考查名词词义辨析。句意：“你为什么总是说谢谢？”Νίκος问道，双手向上举起，好像在寻求解释。A. example例子；B. agreement协议；C. intrductin介绍；D. explanatin解释。根据句中的“Why d yu always say thank yu?(“你为什么总是说谢谢？)”可知，Νίκος想要作者给出解释。故选D。
51．考查动词词义辨析。句意：我笑了，想建立联系，分享文化交流，“我们认为对你所做的工作表示感谢是很有礼貌的。”A. recall回忆；B. share分享；C. teach教；D. experience经历。根据空后的“a cultural exchange, “We think it’s gd 7 t express ur thanks fr the wrk yu d.””可知，作者解释自己说谢谢的原因，想要跟Νίκος分享文化交流，让他明白这是自己认为礼貌的行为。故选B。
52．考查名词词义辨析。句意参考上题。A. news新闻；B. tricks诡计，技巧；C. manners礼仪，礼貌；D. habits习惯。根据空前的“gd”和空后的“t express ur thanks fr the wrk yu d”并结合常识可知，对某人的服务表示感谢是一种礼貌行为。故选C。
53．考查名词词义辨析。句意：但这是我的工作！A. advice建议；B. purpse目的；C. jb工作；D. chice选择。根据上文中的“the wrk yu d”和下文中的“Nt necessary t say s!(没必要这么说！)”可知，Νίκος认为向作者他们提供服务是自己本来应该的工作。故选C。
54．考查副词词义辨析。句意：显然，笑表明我没有把这件事当真。A. Exactly准确地，确切地；B. Luckily幸运地；C. Nrmally通常，正常情况下；D. Obviusly显然，明显地。根据句中的“laughing shwed that I wasn’t taking this matter seriusly enugh”并结合常识可知，作者对Νίκος的回答一笑了之，说明她没有对这个小小的文化冲突太过在意，这是显而易见的。故选D。
55．考查动词词义辨析。句意：别担心。A. wrry担心；B. pardn原谅；C. dubt怀疑；D. argue争论。根据下文中的“Here in Cyprus we will fix a few things with yu!(在塞浦路斯，我们会和你一起解决一些问题！)”可知，Νίκος开玩笑说在这里大家会一起帮助作者解决问题，这是为了消除作者在陌生国度对文化差异的担心。故选A。
56．考查动词短语辨析。句意：约翰和我互相瞅了一眼，突然大笑起来。A. fcused n集中注意力于；B. put ff推迟；C. burst ut突然……起来；D. stuck t坚持。根据空前的“Jhn and I lked at each ther and”和空后的“laughing”可知，听完Νίκος的玩笑话，作者和丈夫看了彼此一眼，突然笑出了声。故选C。
57．考查形容词词义辨析。句意：像何时何地说“谢谢”这样简单的事情，可以成为一个联系和了解来自不同背景和文化规范的人的机会。A. magic有魔力的；B. funny有趣的；C. nrmal正常的；D. simple简单的。根据“when and where t say “thank yu””并结合常识可知，在什么情况下说“谢谢”是一件非常简单的事情。故选D。
58．考查动词词义辨析。句意参考上题。A. admire羡慕，钦佩；B. cnnect连接，建立良好关系；C. supprt支持；D. educate教育。根据上文中的“wanting t make a cnnectin”可知，了解在什么情况下说“谢谢”是一个建立联系的好机会。故选B。
59．考查动词词义辨析。句意：在我自己的生活中，我可以看到旅行是如何成为弥合文化隔阂的桥梁的，它带来了和平，增进了对生活在我们美丽地球上的人们的理解。A. widens拓宽；B. stresses强调；C. leaves离开；D. clses结束，关闭。根据空后的“cultural gaps”可知，旅行可以消除文化隔阂。故选D。
60．考查名词词义辨析。句意参考上题。A. difference不同，差异；B. understanding理解；C. independence独立；D. pening开始。根据空后的“f the peple wh live tgether n ur wnderful planet Earth”可知，这里表示增进对生活在同一地球上的人们的理解。故选B。
第二节
61．were playing 62．disappinted 63．a 64．which 65．in 66．stepped 67．prfessinal 68．t think 69．jumping 70．ptins
【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述了祖父、父亲和儿子三人讨论职业规划的事。
61．考查时态。句意：一天，爷爷和爸爸在下棋，儿子失望地回来了。描述过去发生的事，应该用过去的相应时态，再根据句意和空格后的when可知，空格处应该用过去进行时构成固定句型be ding…when…“某人正在做某事，就在这时（突然）某人做某事”，主语是Grandfather and Father，所以be动词用were。故填were playing。
62．考查形容词。句意：一天，爷爷和爸爸在下棋，儿子失望地回来了。空格处作定语，修饰后面的名词lk，且意义为“感到失望的”，应该用形容词disappinted。故填disappinted。
63．考查冠词。句意：看到这一情景，父亲和男孩聊了起来。根据空格后的单数名词cnversatin可知，空格处应该用不定冠词a，have a cnversatin with “与某人进行对话”是固定搭配。故填a。
64．考查定语从句。句意：他没有像父亲所期望的那样去上大学，成为一名律师，他只想在离开学校后专注于他的乐队，在音乐方面发展自己的事业。空格处引导非限制性定语从句，对前面的内容ging t cllege and becming a lawyer进行限定说明，从句中缺主语，所以，空格处应该用关系代词which代替上文的内容在从句中作主语。故填which。
65．考查介词。句意：事实上，这个男孩对法律一点也不感兴趣。be interested in“对……感兴趣”是固定搭配。故填in。
66．考查时态。句意：当他们争吵时，祖父介入并告诉他们两人冷静下来。空格处是句子的谓语，描述过去发生的事，应该用一般过去时。故填stepped。
67．考查形容词。句意：然后，父亲想成为一名职业足球运动员，但祖父希望他能成为一名工程师。修饰空格后的名词短语ftball player，应该用形容词prfessinal。故填prfessinal。
68．考查非谓语动词。句意：祖父建议父亲多想想，选择适合自己才能的专业。advise smebdy t d smething“建议某人做某事”是固定搭配，所以用不定式作宾语补足语。故填t think。
69．考查非谓语动词。句意：同样，祖父建议男孩冷静下来，在全力以赴之前三思而后行。介词befre后应该用动名词jumping作宾语。故填jumping。
70．考查名词复数。句意：他的祖父告诉他，如果他同时上大学和演奏音乐，他的未来将有两个选择。根据空格前的tw可知，空格处应该用名词复数ptins作宾语。故填ptins。故填ptins。
第四部分 写作
第一节
参考范文：Dear Lin Ha,
I’m glad t receive yur letter. Frm yur letter, I knw yu have the prblem f hw t make new friends in high schl. The fllwing are my suggestins.
First, yu shuld smile and try t be friendly when yu meet peple. Yu shuld als care abut yur schlmates. If yu are always ready t help them, they will understand yu better. Secnd, it is imprtant fr yu t be a gd listener. That way, when peple are with yu, they will feel cmfrtable and happy. Finally, it is better fr yu t take an active part in class activities where yu can shw yur talent.
I hpe my advice will be helpful t yu. May yu be happy in yur new schl.
Yurs,
Li Hua
听力材料
Text 1
W: Yu lk bad, hney. D yu have a cld, r are yu just tired ut?
M: I have a tthache, actually. Can yu make an appintment with the dentist fr me?
Text 2
W: In my mind, the huse will lk better painted blue. But Dad thinks it shuld be gray and white. What’s yur pinin?
M: Definitely nt gray. A dark green wuld be nice.
Text 3
M: Hi, Emily. I saw yur mther tday. She lks great fr her age. Des she wrk ut at a gym?
W: N. But my mther lves jgging utdrs in her spare time. That’s why she’s s fit and healthy.
Text 4
M: We’ve been at this restaurant fr lng enugh! Let’s g t karake.
W: We wn’t have time t g t the karake bar. We have t finish writing ur reprts tday. It’s due (到期) tmrrw.
Text 5
M: Did yu brush yur teeth?
W: I did it after dinner. Usually I wait till just befre bed.
M: I ften frget. I nly brush them in the mrning.
Text 6
W: Playing hckey (曲棍球) n the ice during the winter is s much fun. It is ur favrite game in Canada.
M: I have actually never played hckey. We always play sccer in the grass r basketball n the curt. I like sccer the mst.
W: That’s a shame. I like hckey better than thse fr sure, but yu have different weather in America, which means yu like different sprts.
M: That’s true. I wnder why sccer is ppular in bth warm and cld places. I just knw that sccer is mre ppular in Russia, because it’s s cld that peple need t d mre exercise t get warmer.
Text 7
W: Well, if we leave nw, we can still make it t the cinema. I am eager t see the film.
M: Parking wuld be s terrible, thugh. And I’m a little afraid that the tickets are all sld ut.
W: N, there will definitely be tickets. The cinema is nly 30-minute drive away. I think we can find parking if we take a far spt. Then we need a 10-minute walk, plus 15 minutes t buy tickets and 5 minutes t get t ur seats.
M: Okay, let’s d it then. I’ll pack a snack befre we g.
W: Great! I’m just ging t change clthes quickly.
Text 8
W: Peter, hw are yu? I haven’t seen yu fr ages.
M: Hell, Mary. Well, it must be at least five years since we left schl. What are yu ding here?
W: I came fr a meeting — a business trip, yu knw. Anyway, hw are yu?
M: I’m gd. Thanks. I still wrk in a schl. What abut yu?
W: I have a new jb nw. I have t travel a lt.
M: What d yu d?
W: I wrk fr a travel agency. Wrking in a restaurant was just t bring.
M: Yur new jb sunds interesting. Have yu gt time fr a cffee? S we culd catch up.
W: Sure. Why nt?
M: Oh, there’s a nice cafe abut tw minutes’ walk frm here.
W: Let’s g then.
Text 9
M: Mm, I’m ging t wrk at a bank in dwntwn Chicag. I’ll mve there frm New Yrk in tw mnths.
W: I thught yu liked yur ld jb. Why did yu get a new jb?
M: I liked my c-wrkers, but wrking in a hspital was very stressful. I had t wrk lng hurs and I’m scared f bld! Plus, I had t drive almst an hur t get there every mrning.
W: Will yu make mre mney wrking at the bank?
M: N, I will make a little less. But if I wrk hard, I will get a better psitin later.
W: I thught yu were ging t lk fr a new jb in San Francisc, where ur family live. We miss yu, and yu never have enugh time t visit us. Why can’t yu wrk at a bank in San Francisc?
M: I’m ging t wrk at this bank fr a year. Then I will try t change t a branch in San Francisc near yu and Dad! I really want t mve back t San Francisc, but I can’t leave right away. Wrking at this bank will give me sme gd experience.
Text 10
M: Gd evening, everyne. It’s a pleasure fr me, the head teacher f Maple Leaf Internatinal High Schl, t speak t yu tnight. First f all, I wuld like t say cngratulatins t all f yu — ur senir class. I hpe that if I meet yu in five r ten years frm nw, I’ll be able t say it again. Because I believe each f yu is an intelligent yung persn wh can g ut int the wrld and d smething great. And the wrld needs yu nw mre than ever! G t medical schl and becme a dctr. There are mre diseases nw than there were twenty years ag! Start a language-learning cmpany and build bridges between cultures! Study classical music and bring happiness t thse wh hear yu play! Fight cancer! Help peple earn mre mney! Develp new technlgies! Make a name fr yurself! But mst imprtantly, help ther peple live better. Be a persn wh gives back t sciety. This is my dream fr this graduating class. I hpe yu will make it yurs!