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一上语文《第六单元复习课》名师教学设计
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这是一份一上语文《第六单元复习课》名师教学设计，共3页。
第六单元复习课教案【学习目标】1.掌握本单元重点字词。2.把课文读正确读通顺，读好疑问句和陈述句，根据角色进行朗读。3.按结构进行汉字分类；巩固方位词。【核心素养】了解汉字的结构。【重难点】读好疑问句和陈述句；按照结构进行汉字分类。【评价任务】1.掌握本单元生字词语。2.能够正确流利朗读，读好疑问句和陈述句。3.初步感知汉字的结构，能按照结构对汉字进行分类。【教学设计】导入通过这一单元的学习，我们放飞我们的想象学习到了很多有趣的知识，今天就让我们一起再来回顾一下吧。二、复习授课1.第一部分：字词记忆（1）学生认读生字。（2）抢答、趣味选人交替指读。（3）多音字的学习。（4）学习新笔画（竖提、横钩和斜钩），请学生说一说还知道哪些汉字带有这些笔画。（5）书写提示，将带有新笔画的汉字美观地书写在田字格中。（6）易错字提醒。教师提醒本单元容易书写错误的汉字。（7）学习新的偏旁。教师将课件截图发给学生，学生将汉字和对应偏旁进行连线，拍照上传。学生说一说偏旁的含义，并说一说自己认识的还有哪些汉字带有这些笔画。（8）结构初感知。学生对汉字进行分类连线，教师相机讲解上下结构和左右结构。（9）认读表示方位的词语、儿歌。（10）本单元重点生词认读。（11）学生进行看拼音写易错词语。（12）学生拍照上传自己书写的词语，教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。学生根据评价标准对自己的书写进行评价。（13）生齐读词语。2.第二部分：课文大闯关（1）学生自己选择自己喜欢的课文读一读，也可以选择要求背诵的课文背一背。（2）《影子》课文内容填空。学生根据影子中学到的方位，介绍一下自己的前后左右都是谁。 （3）《比尾巴》①你问我答小游戏，师生一问一答问答课文内容。谁的尾巴最好看？ 谁的样子最可爱？ 孔雀的尾巴最好看。 兔子的样子最可爱。 ②模仿我最行，仿照课文的格式，说一说其他动物的尾巴吧。（4）《雨点儿》①大雨点和小雨点分别要到哪里去？ ②你能读好下面的句子吗？注意读好停顿哦。 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 3.第三部分：口语交际什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？ 学生根据图片的情景，说一说什么时候用什么样的音量说话合适。4.第四部分：真题闯关（1）选正确答案，在括号里打“√” ①“头”字的第一笔要先写 。（ ）丿 （ ）丶 （ ）一②“对”字是 结构。（ ）上下 （ ）左右 （ ）上中下③早上起来，面向太阳，前面是 。（ ）东 （ ）西 （ ）南④句号的写法是 。（ ）， （ ）。 （ ）…… （2）连一连三、作业布置，巩固练习1.本市、区近三年相关真题组卷推送作业，课下巩固复习成果。2.借助“字词听写”自学产品，听写检测自己的易错字是否已经掌握。没有掌握的继续巩固学习、听写验证。3.将本单元学习的汉字按照上下结构和左右结构进行分类。根据学生测评结果，下节课协同“小老师”讲评错题，弥补知识短板，总结答题技巧。
第六单元复习课教案【学习目标】1.掌握本单元重点字词。2.把课文读正确读通顺，读好疑问句和陈述句，根据角色进行朗读。3.按结构进行汉字分类；巩固方位词。【核心素养】了解汉字的结构。【重难点】读好疑问句和陈述句；按照结构进行汉字分类。【评价任务】1.掌握本单元生字词语。2.能够正确流利朗读，读好疑问句和陈述句。3.初步感知汉字的结构，能按照结构对汉字进行分类。【教学设计】导入通过这一单元的学习，我们放飞我们的想象学习到了很多有趣的知识，今天就让我们一起再来回顾一下吧。二、复习授课1.第一部分：字词记忆（1）学生认读生字。（2）抢答、趣味选人交替指读。（3）多音字的学习。（4）学习新笔画（竖提、横钩和斜钩），请学生说一说还知道哪些汉字带有这些笔画。（5）书写提示，将带有新笔画的汉字美观地书写在田字格中。（6）易错字提醒。教师提醒本单元容易书写错误的汉字。（7）学习新的偏旁。教师将课件截图发给学生，学生将汉字和对应偏旁进行连线，拍照上传。学生说一说偏旁的含义，并说一说自己认识的还有哪些汉字带有这些笔画。（8）结构初感知。学生对汉字进行分类连线，教师相机讲解上下结构和左右结构。（9）认读表示方位的词语、儿歌。（10）本单元重点生词认读。（11）学生进行看拼音写易错词语。（12）学生拍照上传自己书写的词语，教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。学生根据评价标准对自己的书写进行评价。（13）生齐读词语。2.第二部分：课文大闯关（1）学生自己选择自己喜欢的课文读一读，也可以选择要求背诵的课文背一背。（2）《影子》课文内容填空。学生根据影子中学到的方位，介绍一下自己的前后左右都是谁。 （3）《比尾巴》①你问我答小游戏，师生一问一答问答课文内容。谁的尾巴最好看？ 谁的样子最可爱？ 孔雀的尾巴最好看。 兔子的样子最可爱。 ②模仿我最行，仿照课文的格式，说一说其他动物的尾巴吧。（4）《雨点儿》①大雨点和小雨点分别要到哪里去？ ②你能读好下面的句子吗？注意读好停顿哦。 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 3.第三部分：口语交际什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？ 学生根据图片的情景，说一说什么时候用什么样的音量说话合适。4.第四部分：真题闯关（1）选正确答案，在括号里打“√” ①“头”字的第一笔要先写 。（ ）丿 （ ）丶 （ ）一②“对”字是 结构。（ ）上下 （ ）左右 （ ）上中下③早上起来，面向太阳，前面是 。（ ）东 （ ）西 （ ）南④句号的写法是 。（ ）， （ ）。 （ ）…… （2）连一连三、作业布置，巩固练习1.本市、区近三年相关真题组卷推送作业，课下巩固复习成果。2.借助“字词听写”自学产品，听写检测自己的易错字是否已经掌握。没有掌握的继续巩固学习、听写验证。3.将本单元学习的汉字按照上下结构和左右结构进行分类。根据学生测评结果，下节课协同“小老师”讲评错题，弥补知识短板，总结答题技巧。
