[化学]吉林省四平市名校调研2023-2024学年九年级上学期第一次月考试卷(解析版)

这是一份[化学]吉林省四平市名校调研2023-2024学年九年级上学期第一次月考试卷(解析版)，共12页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，简答题，实验与探究题等内容，欢迎下载使用。
1. 劳动创造未来、成就梦想。下列劳动项目中涉及化学变化的是（ ）
A. 打扫房间B. 整理书桌C. 晾晒衣物 D. 生火做饭
【答案】D
【解析】
【详解】A、打扫房间，无新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意；
B、整理书桌，无新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意；
C、晾晒衣物，无新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意；
D、生火做饭，有新物质生成，涉及化学变化，符合题意。
故选：D。
2. 空气是人类赖以生存的资源之一，其中含量最多的气体是（ ）
A. 氧气B. 氨气C. 氮气 D. 二氧化碳
【答案】C
【解析】
【详解】根据空气的组成判断，空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%，即含量最多的气体是氮气。
故选C。
3. 下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A. 河水B. 纯牛奶 C. 净化后的空气 D. 四氧化三铁
【答案】D
【解析】
【分析】纯净物：由一种物质组成的物质； 混合物：由两种或多种物质组成的物质。
【详解】A、河水中含有水和一些不溶及溶于水物质，属于混合物，选项错误；
B、纯牛奶中含有水和蛋白质等物质，属于混合物，选项错误；
C、净化后的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，选项错误；
D、四氧化三铁中只含一种物质，属于纯净物，选项正确；
故选D。
4. 酥脆的薯片长时间露置在空气中会变软，说明空气中含有（ ）
A. 二氧化碳B. 水蒸气C. 惰性气体D. 氧气
【答案】B
【解析】
【详解】酥脆的饼干变软的原因是吸收了空气中的水蒸气，说明空气中含有水蒸气。故选B。
5. 下列实验操作正确的是（ ）
A. 为了节约药品，用剩的药品应放回原瓶中
B. 试管夹应夹在试管中下部
C. 加热试管前，外壁上仍有水珠
D. 熄灭酒精灯，用灯帽盖灭
【答案】D
【解析】
【详解】A、用剩的药品不能放回原瓶中，会污染原瓶中的试剂，操作错误，不符合题意；
B、试管夹应夹在试管的中上部，操作错误，不符合题意；
C、加热试管前，外壁上仍有水珠，会导致试管受热不均匀发生炸裂，操作错误，不符合题意；
D、熄灭酒精灯，用灯帽盖灭，操作正确，符合题意；
故选D。
6. 下列实验操作错误的是（ ）
A. 放置试管B. 液体读数
C. 加热液体D. 滴加液体
【答案】B
【解析】
【详解】A、试管应倒置试管架上，操作正确；
B、量取液体时视线要与凹液面的最低处保持水平，操作错误；
C、加热液体时应用外焰加热，试管内液体不超过试管容积的三分之一，试管夹要加在试管的中上部，操作正确；
D、向试管内滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，不要伸到试管内，更不能触壁，操作正确；
故选：B。
7. 2024年世界环境日中国主题“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是（ ）
A. 滥用化石燃料B. 积极植树造林
C. 煤炭脱硫处理D. 垃圾分类投放
【答案】A
【解析】
【详解】A、滥用化石燃料，会产生大量的有害气体和粉尘，做法不利于全面推进美丽中国建设，故选项错误；
B、积极植树造林，能吸收有害气体和粉尘，做法利于全面推进美丽中国建设，故选项正确；
C、煤炭脱硫处理，能减少有害气体二氧化硫的排放，做法利于全面推进美丽中国建设，故选项正确；
D、垃圾分类投放，能节约资源、减少污染，做法利于全面推进美丽中国建设，故选项正确；
故选：A。
8. 如图表示两种气体在一定条件下发生化学反应的微观示意图（图中“”和“○”分别代表不同的原子）。则下列说法中错误的是（ ）
A. 分子可分解为原子B. 原子可以重新组合成新的分子
C. 反应前后原子的种类没有改变D. 反应后的物质属于纯净物
【答案】D
【解析】
【详解】A、通过分析微观示意图可知，在化学变化中，分子可分裂为原子，说法正确；
B、通过分析微观示意图可知，在化学变化中，原子可重新组成新分子；说法正确；
C、通过分析微观示意图可知，在化学反应前后，原子的种类没有改变，说法正确；
D、通过分析微观示意图可知，反应后存在两种分子，说明两种气体没有恰好完全反应，反应后物质为混合物，说法错误。
故选D。
9. 下列说法正确的是（ ）
A. 红磷燃烧产生大量的白雾B. 铁丝在空气中燃烧，火星四射
C. 木炭在纯氧中燃烧发出白光D. 蜡烛在空气中燃烧火焰分为两层
【答案】C
【解析】
【详解】A、红磷燃烧产生大量的白烟，不是白雾，选项错误；
B、铁丝在空气中不燃烧，选项错误；
C、木炭在纯氧中燃烧发出白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，选项正确；
D、蜡烛在空气中燃烧火焰分外焰、內焰和焰心三层，选项错误；
故选C。
10. 某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示，说法不正确的是（ ）
A. 用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊
B. 曲线a和c对应的物质分别为二氧化碳和水蒸气
C. 数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据
D. 此微型实验的优点是操作简便、快速
【答案】B
【解析】
【详解】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊，说法正确，不符合题意；
B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，c对应气体浓度逐渐降低，故应该为氧气，说法不正确，符合题意；
C、数字化实验能更加方便直接的知道化学反应物质量的变化，能为科学探究提供更为直观的证据，说法正确，不符合题意；
D、该实验只需要简单操作就可以通过仪器快速得到实验数据，说法正确，不符合题意。
故选B。
二、填空题（每空1分，共12分）
11. 实验是科学研究的重要手段，请为下列实验操作各选一种仪器。（填序号）
①胶头滴管②烧杯③试管④广口瓶⑤药匙
（1）取用粉末状的固体用_________。
（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的反应容器是_________。
（3）用作较多量试剂的反应容器，加热时垫上陶土网的是_________。
（4）吸取和滴加少量液体时用_________。
（5）固体药品保存在_________。
【答案】（1）⑤ （2）③ （3）② （4）① （5）④
【解析】（1）取用粉末状的固体用药匙，故填：⑤；
（2）试管能做反应容器，且能直接加热，故填：③；
（3）用作较多量试剂的反应容器且加热时需要垫上陶土网的是烧杯，故填：②；
（4）胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，故填：①；
（5）固体药品保存在广口瓶中，液体药品保持在细口瓶中，故填：④。
12. 现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内。
（1）占空气总体积0.03%，能使澄清石灰水变浑浊的气体是_________。
（2）能支持燃烧的气体是_________。
（3）能充入灯泡延长其使用寿命，又可制多种电光源的气体是_________。
（4）可制氮肥的气体是_________。
【答案】（1）④ （2）② （3）③ （4）①
【解析】（1）空气的成分按体积计算，大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。其中二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故填：④；
（2）氧气具有助燃性，能支持燃烧，故填：②；
（3）稀有气体化学性质稳定，通电发出不同颜色的光，能充入灯泡延长其使用寿命，又可制多种电光源，故填：③；
（4）氮气含氮，所以可制氮肥，故填：①。
13. 根据分子、原子相关知识回答下列问题。
（1）由分子构成的物质，保持其化学性质的最小粒子是_________。
（2）在__________（填“物理”或“化学”）变化中，分子可分，原子不可分。
（3）氦气由原子构成，则保持氦气化学性质的最小粒子是__________。
【答案】（1）分子 （2）化学 （3）氦原子
【解析】（1）由分子构成的物质中分子是保持其化学性质的最小粒子，故填：分子；
（2）化学变化过程是分子分成原子，原子重新组合成新分子的过程，在化学变化中，分子可分，原子不可分；
（3）由分子构成的物质中分子是保持其化学性质的最小粒子，由原子直接构成的物质中，原子保持其化学性质，氦气由原子构成，则保持氦气化学性质的最小粒子是氦原子。
三、简答题（每空1分，共14分）
14. 化学反应有多种分类。化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用如图表示。
（1）石蜡+氧气水+二氧化碳，应填充到_________（填字母）处。
（2）氧化汞汞+氧气，应该填充到_________（填字母）处。
（3）图中b表示_________的反应，请写出一个符合b的反应的文字表达式_________。
【答案】（1）c
（2）d
（3）①. 既属于化合反应，又属于氧化反应 ②. 碳+氧气二氧化碳（合理即可）
【解析】（1）该反应为石蜡和氧气的反应，属于氧化反应，但反应物和生成物均有两种，均不属于化合反应，也不属于分解反应，故填充到c处。
（2）该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，故填充到d处。
（3）由图可知，b表示既属于化合反应，又属于氧化反应，碳燃烧的属于氧化反应，且为多种物质生成一种物质的反应，则可填充到b处，文字表达式为。
15. 如图是硫在氧气中燃烧的实验改进装置。
（1）实验过程中气球的变化情况为_________。
（2）硫在氧气中燃烧，产生_________色火焰。
（3）实验中电烙铁的作用是_________。
（4）将水换为细沙_________（填“能”或“不能”）达到吸收二氧化硫的目的。
【答案】（1）先鼓起后变瘪
（2）明亮的蓝紫
（3）通电放热，使硫粉的温度达到着火点
（4）不能
【解析】（1）硫粉燃烧放热，会导致锥形瓶内气体受热，气压增大；燃烧停止后温度恢复室温，会导致瓶内气压减小，所以实验过程中气球的变化情况为先鼓起后变瘪。
（2）硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰。
（3）燃烧的条件是：可燃物；可燃物与氧气充分接触；温度达到可燃物的着火点。实验中硫粉是可燃物，也与氧气充分接触，电烙铁的作用是通电放热，使硫粉的温度达到着火点。
（4）二氧化硫能溶于水且能与水反应，所以水能吸收二氧化硫，细沙不能与二氧化硫反应，无法吸收二氧化硫，将水换为细沙不能达到吸收二氧化硫目的。
16. 某化学兴趣小组为探究分子的运动情况，利用如图装置完成下列实验。
实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到ba段滤纸气球条先变红。
实验二：换一根用酚酞溶液润湿的滤纸条，微微加热试管，发现ba段滤纸条更快变红。
（1）实验一和实验二对比说明温度升高_________。
（2）实验一能说明分子不停地做无规则运动，还能说明氨气的密度比空气_________。
（3）如果将试管放入冰水中，那么用酚酞溶液润湿的滤纸条_________（填“会”或“不会”）变红。
【答案】（1）分子运动速率加快 （2）小 （3）会
【解析】（1）温度升高后，滤纸条更快变红，说明温度越高，分子运动速率加快。
（2）ba段滤纸气球条先变红，说明氨气密度比空气小。
（3）分子在不断运动，温度降低，分子运动速率减慢，则滤纸条也会变红，只是会比较慢。
17. 某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。
（1）对比实验_________，探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。
（2）对比实验甲和丙，探究_________对过氧化氢分解速率的影响。
（3）对比实验甲、丁，探究二氧化锰对过氧化氢分解速率影响的程度，上述实验_________（填“能”或“不能”）得出二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。
【答案】（1）甲和乙 （2）温度 （3）不能
【解析】（1）甲乙实验中，只有过氧化氢溶液的浓度不同，对比可探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。
（2）甲实验为常温，丙实验为加热，其它条件均相同，对比可探究温度对过氧化氢分解速率的影响。
（3）催化剂是指能改变反应速率，但反应前后质量和化学性质不变，甲、丁实验对比可证明二氧化锰能改变反应速率，但不能证明反应前后质量和化学性质是否改变，则不能
四、实验与探究题（每空1分，共14分）
18. 利用下图仪器进行实验，请回答问题。
（1）请写出仪器⑧的名称：_________。
（2）加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，反应的文字表达式为_________，该实验中，不需要选择的仪器有_________（填甲图中序号）。用高锰酸钾制取氧气时试管口需放一小团棉花的目的是_________，收集满氧气的集气瓶应该_________（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（3）若用乙装置收集甲烷（密度比空气小），气体应从导管_________（填“a”或“b”）端进入。
【答案】（1）铁架台
（2）①. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ②. ①④ ③. 防止加热时试管中粉末状物质进入导管 ④. 正
（3）b
【解析】（1）由图可知，仪器⑧为铁架台。
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：；
该反应为加热固体的反应，发生装置选加热固体的装置，且氧气不易溶于水，且密度比空气大，收集装置选排水法或向上排空气法，则需要的仪器为②③⑤⑥⑦⑧，不需要①④；
加热固体时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花；
氧气密度比空气大，则收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上。
（3）甲烷密度比空气大，用乙装置收集时，气体应从b口通入。
19. “空气中氧气含量的测定”再探究：
【回顾历史】
①1774年，法国化学家拉瓦锡通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验，第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成的结论。
②人们沿着科学家的足迹，分别用红磷、铜粉等进行实验，在不引入新的气态杂质的前提下，将氧气转化为固态的化合物，从而达到探究空气中氧气含量的目的。
【重温旧知】
某同学分别用如图两种装置探究空气中氧气的含量，请回答有关问题。
（1）铜粉在空气中加热与氧气反应生成氧化铜固体，反应的文字表达式为_________。
（2）用装置二进行实验时，加热铜粉，记录实验中各数据如下表所示，回答下列问题。
（3）装置一和装置二中气球的位置不同，_________（填“装置一”或“装置二”）更合理。
（4）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有__________（填字母）。
A. 加热时间太长B. 铜粉的量不足
C. 推拉注射器次数太少D. 读数时气球内仍留有气体
【创新实践】
为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量的探究的实验原理，老师采用红磷为反应物，利用传感器技术实时测定了实验装置（如图甲所示）内的气体压强、温度和氧气浓度，它们随时间的变化曲线如图乙所示。
（5）红磷燃烧反应的文字表达式为_________，t2时打开止水夹，最终水面大约上升至集气瓶刻度_________（填“1”“2”“3”或“4”）处。
（6）结合图乙曲线，AB段气体压强增大的原因是_________，BC段气体压强变化的原因是_________。
【答案】（1）铜+氧气氧化铜
（2）15%
（3）装置二
（4）BC
（5）①. 红磷+氧气五氧化二磷 ②. 1
（6）①. 红磷燃烧放热使压强增大 ②. 燃烧消耗氧气且燃烧结束后装置逐渐冷却使压强减小
【解析】（1）铜粉在空气中加热与氧气反应生成氧化铜，文字表达式为：；
（2）根据数据可知，空气的总体积为：44mL+36mL=80mL，消耗氧气的体积为：36mL-24mL=12mL，氧气的体积分数为：；
（3）装置一和装置二中气球的位置不同，装置二更合理，理由是能使空气充分流动，氧气反应更彻底；
（4）A、加热时间太长，会浪费燃料，但不会使结果偏小，不符合题意；
B、铜粉量不足，氧气不能完全消耗，则会使结果偏小，符合题意；
C、推拉注射器次数太少，则氧气可能不能完全消耗，会使结果偏小，符合题意；
D、读数时气球内仍留有气体，则注射器移动的体积偏大，会使结果偏大，不符合题意。
故选BC；
（5）红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：；
由于氧气约占空气体积的五分之一，且集气瓶中进入的水的体积即为氧气的体积，则最终水面大约上升至集气瓶刻度1处。
（6）红磷燃烧放热，装置内温度升高，压强增大，所以AB段压强增大；
红磷燃烧消耗氧气且燃烧结束后逐渐冷却，使压强降低，所以BC段气体压强减小。
硬质玻璃管中空气的体积
反应前注射器中空气的体积
反应后注射器中气体的体积
实验测得空气中氧气的体积分数
44mL
36mL
24mL
_________