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人教版（2024）八年级上册（2024）第3节 平面镜成像免费教案
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这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）第3节 平面镜成像免费教案，共3页。教案主要包含了导入，新课，学以致用，课后作业，反思与拓展等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
知识与技能目标：
1．知道平面镜成像的特点
2．知道平面镜所成的像是虚像，
4、了解虚像是怎样形成的
3．知道平面镜的应用（并会用平面镜成像特点来解释日常生活中的简单现象）。
过程与方法目标：
1. 通过对“平面镜成像特点”的实验探究，学习对实验过程中信息的收集并记录。
2. 观察实验现象，感知虚像的含意
情感态度价值观目标：
1. 在探究“平面镜成像特点”中，理解物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦
2．培养实事求是的科学态度
3. 通过学习，初步了解、认识科学技术对人类生活的影响
重点：平面镜成像的特点
重难点：平面镜成像的原理、虚像，会应用平面镜成像的特点分析解释简单现象
教学器材：平板玻璃（厚、薄）、笔、蜡烛两根 、方格纸、平面镜、刻度尺
教学课时：第1课时
教学过程：
一、导入（课件）
展示平面镜中的“你”和剧院中的倒影图片，进入情境。美丽的剧院倒影有水面反射形成的，生活中有许多镜面，如平静的水面，大大小小的镜子，光滑的金属器具（铜镜）表面等，引出平面镜概念并且可以成像。观察课件：镜前观像，从而引入课题。
二、新课：
（一）平面镜成像特点：（观看课件动画视频，通过小组合作探究实验，展示交流并总结）
1、把一张的方格白纸平铺在水平桌面上，纸上竖直放置一块玻璃板代替平面镜，并将玻璃板的位置在纸上画出来。
2、把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面固定，用实心小圆点符号记录下这个位置（1）。
3、在拿一支没有点燃的同样的蜡烛，移动玻璃板后面的蜡烛，直到看上去它跟点燃蜡烛的烛焰像完全重合为止，观察它在玻璃板后面的成像情况，做好两只蜡烛的位置（11）并记录。
4、这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。
讨论：烛焰的像和物完全重合说明：像与物的大小 （“相等”或“不相等”）.
5、、改变点燃蜡烛的位置，再重复以上（2）和（3）步骤上面的操作，记下每次实验中蜡烛和像的位置，并比较蜡烛和像的大小。
6、把蜡烛和玻璃板移开，用刻度尺把每次实验中像和蜡烛的位置连起来，用刻度尺测量它们到玻璃板（平面镜）的距离，再用刻度尺或量角器量一下这条线与平面镜重合那条线之间的夹角。
结论：
、大小 （“相等”或“不相等”）
、像和物的连线跟平面镜 （“垂直”或“平行”）
、像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 （“相等”或“不相等”）
平面镜成像的特点是：
像与物的大小 ；
像与物的连线与镜面 ；
像与平面镜的距离与物体到平面镜的距离 ；
讨论：
1、这个实验在 （较亮或较暗）的环境中实验效果更好些。
2、做该实验时，我们为什么选用透明的玻璃而不选用不透明的平面镜？
因为： 。
3、两段相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系；
4、玻璃板为什么要和纸垂直？ 。
（二）平面镜成的像是不是真实存在的？即平面镜成的像是实像还是虚像？
讨论：通过上面的实验，当点燃的蜡烛在玻璃板后面成像时，将光屏（白纸）放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏。
结论：
①、观察光屏上 （“有”或“没有”）像，说明平面镜成的像是 像（“虚”或“实”）能够用光屏接收到的像，我们叫它 像，而平面镜成的像是光屏接收不到的，所以叫作 像。
②、小孔成像因为 （“能”或“不能”）呈现在光屏上，所以小孔成像成的是 像（“虚”或“实”）。
（三）平面镜的成像原理及平面镜的应用
1、在上面的实验中，平面镜后面并没有点燃蜡烛，但是，我们确实看到平面镜后面有蜡烛，这是为什么？
2、讨论归纳：点光源S向四处发光，一部分射向平面镜的光线，经平面镜反射后进入眼睛，引起视觉。根据“光沿直线传播”的原理，我们感觉光好像是从图中S、发出的，而实际上S’并不存在，因此我们把S’叫做S的虚像。准确来说，是S发出的光经平面镜以后，射入眼睛的。
小结：平面镜成像的原理是： 。
平面镜在生产和生活中的应用有：成像和改变光路等。
三、学以致用：
1、身高1.8m的人站在高1m的竖直平面镜前2m处，他在镜中的像是______m像和他相距_________m若他向平面镜移1m，则他和像的距离是_________m。
2、眼睛行查视力时，可以通过平面镜间接看视力表，若视力表与平面镜相距3m，则视力表在镜中的像与平面镜之间的距离为_______，镜中的像与视力表本身的大小______(填“相等”或“不相等”)。
3、一人从近处远离一块挂在墙上的平面镜，他在平面镜中所成的像的大小将（ ）
A．逐渐变小 B．逐渐变大 C．先变大后变小 D．不变
4、下列事例中观察到的是物体虚像的是（ ）
A．看电影 B．看湖水中船的倒影
C．小孔成像 D．太阳下物体的影子
5、小猴子在水中捞不到“月亮”，这是由于水中的“月亮”是（ ）
A．光的直线传播所成的实像
B．光的反射所成的虚像
C．光的漫反射所成的实像
D．光的折射所成的虚像
6、平面镜成像时，若像与物之间距离减小了24cm，则物体（ ）
A．向镜面靠近12 cm
B．远离镜面12 cm
C．向镜面靠近24cm
D．远离镜面24 cm
7、一个人在竖直放置的平面镜前以3m／s的速度向后离开镜面，则像相对镜面的速度的大小是（ ）
A．1.5m／s B、 3m／s C、 6m／s D．9m／s
8、作图
三、教师课堂小结（板书本节课的知识点）
四、课后作业
1、背记本节课中的知识点
2、完成课后作业
五、反思与拓展
次数
物到平面镜的距离/cm
像到平面镜的距离/cm
像距与物距的关系
像与物的大小关系
①
②
③
教学目标：
知识与技能目标：
1．知道平面镜成像的特点
2．知道平面镜所成的像是虚像，
4、了解虚像是怎样形成的
3．知道平面镜的应用（并会用平面镜成像特点来解释日常生活中的简单现象）。
过程与方法目标：
1. 通过对“平面镜成像特点”的实验探究，学习对实验过程中信息的收集并记录。
2. 观察实验现象，感知虚像的含意
情感态度价值观目标：
1. 在探究“平面镜成像特点”中，理解物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦
2．培养实事求是的科学态度
3. 通过学习，初步了解、认识科学技术对人类生活的影响
重点：平面镜成像的特点
重难点：平面镜成像的原理、虚像，会应用平面镜成像的特点分析解释简单现象
教学器材：平板玻璃（厚、薄）、笔、蜡烛两根 、方格纸、平面镜、刻度尺
教学课时：第1课时
教学过程：
一、导入（课件）
展示平面镜中的“你”和剧院中的倒影图片，进入情境。美丽的剧院倒影有水面反射形成的，生活中有许多镜面，如平静的水面，大大小小的镜子，光滑的金属器具（铜镜）表面等，引出平面镜概念并且可以成像。观察课件：镜前观像，从而引入课题。
二、新课：
（一）平面镜成像特点：（观看课件动画视频，通过小组合作探究实验，展示交流并总结）
1、把一张的方格白纸平铺在水平桌面上，纸上竖直放置一块玻璃板代替平面镜，并将玻璃板的位置在纸上画出来。
2、把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面固定，用实心小圆点符号记录下这个位置（1）。
3、在拿一支没有点燃的同样的蜡烛，移动玻璃板后面的蜡烛，直到看上去它跟点燃蜡烛的烛焰像完全重合为止，观察它在玻璃板后面的成像情况，做好两只蜡烛的位置（11）并记录。
4、这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。
讨论：烛焰的像和物完全重合说明：像与物的大小 （“相等”或“不相等”）.
5、、改变点燃蜡烛的位置，再重复以上（2）和（3）步骤上面的操作，记下每次实验中蜡烛和像的位置，并比较蜡烛和像的大小。
6、把蜡烛和玻璃板移开，用刻度尺把每次实验中像和蜡烛的位置连起来，用刻度尺测量它们到玻璃板（平面镜）的距离，再用刻度尺或量角器量一下这条线与平面镜重合那条线之间的夹角。
结论：
、大小 （“相等”或“不相等”）
、像和物的连线跟平面镜 （“垂直”或“平行”）
、像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 （“相等”或“不相等”）
平面镜成像的特点是：
像与物的大小 ；
像与物的连线与镜面 ；
像与平面镜的距离与物体到平面镜的距离 ；
讨论：
1、这个实验在 （较亮或较暗）的环境中实验效果更好些。
2、做该实验时，我们为什么选用透明的玻璃而不选用不透明的平面镜？
因为： 。
3、两段相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系；
4、玻璃板为什么要和纸垂直？ 。
（二）平面镜成的像是不是真实存在的？即平面镜成的像是实像还是虚像？
讨论：通过上面的实验，当点燃的蜡烛在玻璃板后面成像时，将光屏（白纸）放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏。
结论：
①、观察光屏上 （“有”或“没有”）像，说明平面镜成的像是 像（“虚”或“实”）能够用光屏接收到的像，我们叫它 像，而平面镜成的像是光屏接收不到的，所以叫作 像。
②、小孔成像因为 （“能”或“不能”）呈现在光屏上，所以小孔成像成的是 像（“虚”或“实”）。
（三）平面镜的成像原理及平面镜的应用
1、在上面的实验中，平面镜后面并没有点燃蜡烛，但是，我们确实看到平面镜后面有蜡烛，这是为什么？
2、讨论归纳：点光源S向四处发光，一部分射向平面镜的光线，经平面镜反射后进入眼睛，引起视觉。根据“光沿直线传播”的原理，我们感觉光好像是从图中S、发出的，而实际上S’并不存在，因此我们把S’叫做S的虚像。准确来说，是S发出的光经平面镜以后，射入眼睛的。
小结：平面镜成像的原理是： 。
平面镜在生产和生活中的应用有：成像和改变光路等。
三、学以致用：
1、身高1.8m的人站在高1m的竖直平面镜前2m处，他在镜中的像是______m像和他相距_________m若他向平面镜移1m，则他和像的距离是_________m。
2、眼睛行查视力时，可以通过平面镜间接看视力表，若视力表与平面镜相距3m，则视力表在镜中的像与平面镜之间的距离为_______，镜中的像与视力表本身的大小______(填“相等”或“不相等”)。
3、一人从近处远离一块挂在墙上的平面镜，他在平面镜中所成的像的大小将（ ）
A．逐渐变小 B．逐渐变大 C．先变大后变小 D．不变
4、下列事例中观察到的是物体虚像的是（ ）
A．看电影 B．看湖水中船的倒影
C．小孔成像 D．太阳下物体的影子
5、小猴子在水中捞不到“月亮”，这是由于水中的“月亮”是（ ）
A．光的直线传播所成的实像
B．光的反射所成的虚像
C．光的漫反射所成的实像
D．光的折射所成的虚像
6、平面镜成像时，若像与物之间距离减小了24cm，则物体（ ）
A．向镜面靠近12 cm
B．远离镜面12 cm
C．向镜面靠近24cm
D．远离镜面24 cm
7、一个人在竖直放置的平面镜前以3m／s的速度向后离开镜面，则像相对镜面的速度的大小是（ ）
A．1.5m／s B、 3m／s C、 6m／s D．9m／s
8、作图
三、教师课堂小结（板书本节课的知识点）
四、课后作业
1、背记本节课中的知识点
2、完成课后作业
五、反思与拓展
次数
物到平面镜的距离/cm
像到平面镜的距离/cm
像距与物距的关系
像与物的大小关系
①
②
③
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