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    天津市滨海新区塘沽第一中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考道德与法治试卷

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    天津市滨海新区塘沽第一中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考道德与法治试卷

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    这是一份天津市滨海新区塘沽第一中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考道德与法治试卷,文件包含天津市滨海新区塘沽第一中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考道德与法治试卷pdf、天津市滨海新区塘沽第一中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考道德与法治试卷答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共14页, 欢迎下载使用。
    1. D 2. C 3. C 4. B 5. D 6. C 7. C 8. D 9. D 10. D
    11. C 12. C 13. A 14. D 15. C 16. C 17. B 18. C 19. D 20. C
    21. C 22. C 23. B 24. D
    二、非选择题(共52分)
    25.(6分)中学阶段对我们成长的独特价值和意义:
    中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。(2分)
    中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。(2分)
    中学生活为我们提供了发展自我的多种机会,如集体生活涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程引领我们探索新的知识领域;社团活动给我们提供发展兴趣的平台;社会实践为我们打开认识社会之门。(2分),
    26.(6分)
    两幅图片共同告诉我们学习需要自律和合理安排时间。(2分)
    学习对我们成长的意义:
    学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。(1分)
    学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。(1分)
    在学习中,我们分享生命经验,共同成长,共同进步。(1分)
    通过学习,我们可以增长知识,提高技能,培养良好的品德和价值观。(1分),
    27.(6分)青少年要敢于有梦的原因:
    梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。(2分)
    有梦想,就有希望,梦想是人生的航标,指引我们前进的方向。(2分)
    少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分,我们青少年要肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。(2分)
    28.(8分)
    小新是通过他人评价和自我认识自己的运动特长来正确认识自己的。(2分)
    给小明的学习建议:
    学会合理安排学习时间,制定学习计划,明确学习任务的优先级。(2分)
    提高学习兴趣,可以尝试找到学习的乐趣点或者将学习与自己感兴趣的事物相结合。(2分)
    掌握科学的学习方法,如做好预习、复习,善于总结归纳等。(2分)
    29.(8分)自己的打算:
    要接纳与欣赏自己,既接纳自己的优点,也接纳自己的不足。(2分)
    要扬长避短,发挥自己的优势,弥补自己的不足。(2分)
    要不断激发自己的潜能,通过学习、实践等方式挖掘自身潜力。(2分)
    要在为他人、为社会服务的过程中实现自我价值。(2分)
    30.(8分)
    不赞同上述同学的观点。(1分)
    理由:
    我们既要重视他人的评价,又要客观冷静地分析他人的态度与评价,既不能盲从,也不能忽视。(3分)
    自己对自己的认识也很重要,我们要通过自我观察、自我评价等方式全面、客观地认识自己。(3分)
    正确认识自己是一个综合的过程,需要结合自我认识和他人评价。(1分)
    31.(6分)启示:
    梦想的角度:
    少年要有梦,梦想是对未来美好生活的愿望,它能激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。(1分)
    梦想不应止于心动,更要付诸行动,只有不断努力,才能实现梦想。(1分)
    努力的角度:
    努力是梦想与现实之间的桥梁,我们要坚持不懈地努力,不怕困难,勇往直前。(1分)
    挫折的角度:
    我们要正确面对挫折,在挫折中吸取经验教训,不断调整自己的心态和方法,继续前进。(1分)
    挫折是人生的一部分,我们要以积极的心态看待挫折,把它当作成长的机遇。(1分)
    我们要培养坚韧不拔的意志品质,在挫折面前不屈不挠。(1分)
    32.(4分)我的圆梦规划书
    一、我的梦想:成为一名优秀的科学家,为祖国的科技事业贡献力量。
    二、实现梦想的条件
    ①自身优势:对科学知识有浓厚的兴趣,有较强的逻辑思维能力和好奇心,学习成绩较好,有一定的学习能力和知识储备。
    ②自身不足:实践能力相对较弱,缺乏科研经验,需要加强团队合作能力和沟通能力。
    需要根据自身实际情况调整梦想和条件分析

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