重庆市求精中学校2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试题

这是一份重庆市求精中学校2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试题，共8页。试卷主要包含了基础积累以及运用，文言文阅读，课外阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
时间：120分钟 满分：150分
一、基础积累以及运用（40分）
自强是一堂人生的必修课，亦是人类永恒的话题。李咸用在《送人》中道：“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”mòn游华夏五千年历史的tā tā长河，我们瞥见一个个自强不息的君子，恪守不屈不挠、百炼成钢的品质。他们或傲立浪头，或成为时代天jiā，给我们树立了光辉的榜样。选择自强不息，越王勾践卧薪尝胆，挥师灭吴：选择自强不息，司马迁忍牢狱，谱写绝篇；选择自强不息，苏东坡总能笑看坎坷，安然处之。
新时代的我们任重道远，让我们牢记：“天行健，君子以自强不息！”自强不息者，积攒力量，心无旁骛，迎浪行舟。为传承中华优秀传统文化，争做新时代合格接班人，初2025级开展了以“君子自强不息”为主题的活动。请你完成以下任务。
1．请你帮助小渝给文中加点字注音并根据拼音正确书写汉字（6分）（ ）
瞥（ ）见恪（ ）守积攒（ ）
màn（ ）游tā tā（ ）长河时代天jiā（ ）
2．画直线词语中的“绝”字的意思是（ ）（3分）
A．断B．极C．穷尽D．独一无二
3．请将下面的句子重新排序，最恰当的一组排序是（ ）（3分）
①使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失
②继而懂得祖国之于人的真正含义
③它会使人的脊梁永远不弯
④一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼
⑤当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神
A．⑤③①④②B．⑤①②③④C．④①③⑤②D．④③①②⑤
为更好地探究自强不息精神，年级开展了以下活动。
4．活动一：“自强”对对碰
请你完成以下古诗文填空，探究自强不息的丰富内涵。（10分）
活动二：“自强”诵一诵（10分）
同学们选择了有关诗歌进行朗诵，小渝选择冰心的诗《成功的花》，小钟选择朱熹的《劝学诗/偶成》，你准备朗诵汪国真的诗《跨越自己》。
5．请你仿照小春的朗诵备注，也备注一下你的朗诵。（3分）
6．小渝认为小钟选的诗，内容与本次主题不符。但你觉得可以，于是你为小钟写了一段朗诵前的导入语。（3分）
7．本次活动将选出十位优胜者并颁发奖杯。为此小渝在网上购买10个奖杯（如下图，主体材质为玻璃），请你帮助他在“订单备注”栏中向卖家说明奖杯上的刻字要求。（4分）
8．活动三：“自强”议一议（8分）
在分享朗诵时，同学们觉得《艾青诗选》里有许多体现自强不息的诗歌，是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。下图是艾青诗歌发展的时间轴，请根据你的阅读，完成下面的题目。
（1）时间轴中的A处是艾青的成名作《______》，作者在诗中表达的情感是_______。（4分）
（2）从上面的时间轴中选一首你喜欢的诗歌，分析诗中一个意象的内涵。
_______。（4分）
二、文言文阅读（15分）
阅读下文，回答问题。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？……是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？……噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自《岳阳楼记》）
9．依据老师讲的有关“记”的知识，下面分类正确的一项是______（3分）
①《岳阳楼记》②《核舟记》③《满井游记》④《小石潭记》
A．①/③④/②B．①②/③/④C．①③/④/②D．①/②③/④
10．解释下列加点的字词。（4分）
（1）日星隐曜______（2）薄暮冥冥______
（3）锦鳞游泳______（4）宠辱偕忘______
11．现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
①迁客骚人，多会于此。
②浮光跃金，静影沉璧。
12．阅读链接材料，回答问题。（4分）
范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往縻粥不充，日昃始食，遂大通《六经》之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当______，______。”
（选自《宋名臣言行录》）
（1）下列对于文中画波浪线句子的断句，正确的一项是______（2分）
A．既长/知其世家感泣/辞母去之/南都入学舍
B．既长/知其世家/感泣辞母/去之南都入学舍
C．既长知/其世家感泣/辞母去之南都/入学舍
D．既长知/其世家/感泣辞母/去之南都入学舍
（2）范仲淹读书甚是用功，经过苦读，他领悟了《六经》的要旨，立下了宏伟志向，依据你的积累并结合文章内容，原文中提到的他常常自诵的句子是“士当______，______”（后两空用《岳阳楼记》中的语句填写）（2分）
三、课外阅读理解（40分）
登钟鼓楼，看北京中轴线
彭炜
①上午10时，隆隆的鼓声传来，浑厚有力，节奏顿挫。这鼓声越过什刹海，驱使着我再一次登上钟鼓楼，感受夏天的北京城。
②欣赏钟鼓楼之美，不只局限于登楼望远这么简单。钟楼和鼓楼是北京中轴线的重要组成部分，其周边分布着大量保存完好的胡同与四合院。
③我走在胡同里，伴着鼓声与树叶的轻响，仿佛回到了过去。越过层层叠叠的屋顶与树木向北仰望，钟楼屹立在夏日湛蓝的天空与白云所形成的背景里。不同于皇宫禁苑的威严肃穆、敕建庙宇的雕梁画栋，矗立在胡同之中的钟楼有着独属于自己的烟火韵味。灰砖白栏黑瓦绿琉璃剪边，朴素简洁，又有着砖石建筑独特的沉淀之感。虽饱经沧桑，却仍静静地守护在这里，忠实履行着职责。继续向前漫步，鼓楼独具特色的三重檐歇山顶与绿琉璃灰瓦进入眼帘。不同于钟楼砖石本色，鼓楼通体漆以正红，颜色稳重典雅，与上层的建筑金色纹案和灰瓦绿剪边对比鲜明，却又相得益彰。
④我从烟袋斜街路口回到了中轴线，面宽56米的鼓楼终于将全貌展示在我的眼前。绿琉璃围墙遮掩不住高大的朱漆城台与券门，屋脊走兽与繁复而精致的京官式彩画在阳光下闪闪发光，吸引着我立刻走向鼓楼。
⑤从鼓楼北侧进入围墙内，鼓楼整体坐落于台基之上，三座券门对称排列，主券门正中悬挂有红边蓝底金字的鼓楼牌匾。在东券门的左侧，有一座更小的门洞，这里就是鼓楼的登楼通道，67级台阶出现在眼前。鼓楼的建筑风格简洁实用。
⑥登上鼓楼二层，阳光射入殿内，经岁月打磨的地砖在阳光下折射出斑斓的金色，映衬在朱漆方立柱上。一面仿制主鼓居中放置，十余面副鼓陈列于鼓楼北侧，玻璃罩下陈列着一面明代主鼓实物。
⑦我迫不及待地走到回廊，北京城的景色尽收眼底。地安门内大街车水马龙，四合院在道路两侧一字排开，郁郁葱葱的古树点缀其中。在道路的尽头，寿皇殿在一片青翠的海洋中划出了景山与街道的分界线。顺着寿皇殿向上望去，景山张开怀抱将故宫遮掩在身后，观妙亭与辑芳亭分立于景山的肩部，黄色琉璃瓦与朱漆亭身穿过层层叠叠的绿色，捕获着我们的视线。万春亭居于景山顶峰，与鼓楼遥相呼应。波光粼粼的什刹海与北海白塔构成了右侧的景致。游船散布在水面，湖岸的垂柳随风荡漾。渐变的青绿色从什刹海延伸到琼华岛，洁白的塔身浸润在蔚蓝色的天空，朵朵白云将自己的影子投射在成片的四合院中，视线继续向西移动，妙应寺白塔在一片高楼大厦之间显露出自己的身姿，远方的西山为此景增添了一抹绿色。回望东侧，跨过大片充满生机与绿色的胡同，建筑的海拔陡然上升，各式各样的高楼大厦描绘着壮阔的都市天际线，在这其中，中信大厦与国贸建筑群成为当之无愧的支点。
⑧离开鼓楼，登上钟楼。与鼓楼不同，钟楼每个方向只有一座券门。不同于鼓楼嘎吱作响的木制楼梯，钟楼的楼梯为石料材质，虽然陡峭，却让人觉得踏实。经过一个转折，我来到钟楼平台。钟楼平台为露天设计，一座由红漆八角木架支撑的大钟位于整个钟楼的中心，这座钟铸造于明永乐十八年，高7米，重约63吨，是我国现存最大的铜钟。与立于道路尽头的鼓楼相比，钟楼更加靠近民居。登楼而望，满眼都是生活的烟火气。随风而动的衣物、骑着板车载着货的大爷、坐在街口聊天的奶奶……一群信鸽围绕着钟楼飞行，凉爽的风吹动着繁茂的槐树，将朵朵槐花洒满屋顶。如果说站在鼓楼上看到的是壮阔的城市和华丽的建筑，那么站在钟楼上看到的就是北京的古韵。
⑨中轴线串起历史与未来，新老北京城交融在这根轴线上。登楼远望，眼前是历史积淀而成的古都风貌，远方是发展所带来的全新成就。行走在中轴线之上，一草一木，一楼一阁，都讲述着属于北京的故事。
（选自《人民日报（海外版）》）
13．游记常见的写法有“定点换景”和“移步换景”，请结合文本简要分析第⑦段运用了哪种写法，有何妙处。（5分）
14．从感官运用的角度赏析第⑧段画线句子。（4分）
“一群信鸽围绕着钟楼飞行，凉爽的风吹动着繁茂的槐树，将朵朵槐花洒满屋顶。”
15．文章以“登钟鼓楼，看北京中轴线”为题有何妙处？请结合文本简要分析。（4分）
16．文化地标是一个城市的文化名片，巍然屹立的钟鼓楼以鲜明独特的符号形象成为北京的精神文化象征。请结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对文化地标与城市文化之间关系的理解。（4分）
17．结合对文化地标与城市文化关系的理解，请你为国庆节来渝的游客介绍一处重庆的文化地标。（3分）
山①在那儿
刘慈欣
①冯帆②站在救生艇上，目送着蓝水号③远去，他原准备在其上度过一生的。另一边，在太空中的巨型飞船下面，海水累积成的高山静静地耸立着，仿佛亿万年来它一直就在那儿。
②当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时，冯帆纵身一跃，跳入被外星飞船④的光芒照得蓝幽幽的海中．
③他要成为第一个游泳登山的人。
④现在，已经看不到海山的山顶，冯帆在水中抬头望去，展现在他面前的，是一面一望无际的海水大坡，坡度有45度仿佛是一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来一样。
⑤冯帆用最省力的蛙式游着。他大概算了一下，从这里到顶峰有13公里左右，爬坡不比平地，不进则退，登上顶峰几乎是不可能的，但冯帆不后悔这次努力，能攀登海水珠峰，本身已是自己登山梦想的一个超值满足了。
⑥这时，冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感到了海山的坡度在增加，身体越来越随着水面向上倾斜，游起来却没有感到更费力。回头一看，看到了山脚的已经落下了帆的救生艇，仍然稳稳地停在水坡上，没有滑下去。他试着停止了游动，发现自己也没有下滑，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上！冯帆一砸脑袋，骂自己是白痴：既然水坡上呈流体状态的海水不会下滑，上面的人和船怎么会滑下去呢？现在冯帆知道，海水高山是他的了。
⑦外星飞船的引力与地球引力相互抵消，使得斜坡面方向的重力逐渐减小，这种重力的渐减抵消了坡度，使得重力对水坡上的物体并不产生使其下滑的重力分量。
⑧冯帆继续向上游，随着重力的减小，身体变轻了，游动变得更轻松。冯帆游泳时溅起的水花下落的速度变慢了，水坡上海浪起伏和行进的速度也在变慢。
⑨随着风力的增长，水坡上开始出现排浪。【A】在低重力下，海浪的高度增加了许多。形状也发生了变化，变得薄如蝉翼，在缓慢的下落中自身翻卷起来，像一把无形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲珑别致的刨花。海浪并没有增加冯帆游泳的难度，浪的行进方向是向着峰顶的，推送着他向上攀游。随着重力的进一步减小，更美妙的事情发生了；【B】薄薄的海浪不再是推送冯帆，而是将他轻轻地抛起来，有一瞬间他的身体完全离开了水面，旋即被前面的海浪接住，再抛出，他就这样被一只只轻柔而有力的海之手传递着，快速向峰顶进发。峰顶就是风暴眼，是平静的！
⑩冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术，他从一个浪峰跃向另一个浪峰，又“攀登”了20分钟左右，已经走过了三分之二的路程，浑圆的峰顶看上去不远了，它在外星飞船撒下的光芒中柔和地闪亮，像是等待着他的一个新的星球。
⑪冯帆进行了最后的一次飞跃，他正在被吹向气旋的中心。当冯帆飘进风暴眼时，风力突然减小，托着他的无形的气流之手松开了，冯帆向着海水高山的峰顶坠下去，在峰顶的正中扎入了蓝幽幽的海水中。
⑫冯帆在水中下沉着，过了好一会儿才开始上浮，这时周围已经很暗了。当窒息的恐慌出现时，冯帆突然意识到了他所面临的危险。入水前的最后一口气，也支撑不到自己浮上水面。一种熟悉的感觉向他袭来，他仿佛又回到了珠峰的风暴卷起的黑色雪尘中，死亡的恐惧压倒了一切。就在这时，他发现身边有几个银色的圆球正在与自己一同上浮，最大的一个直径有一米左右，冯帆突然明白这些东西是气泡！低重力下的海水中有可能产生很大的气泡。他奋力游向最大的气泡，将头伸过银色的泡壁，立刻能够顺畅地呼吸了！冯帆乘着上升的气泡升上天空，升上了海面。在低重力下他冲上了水面近一米高，再缓缓落下来。
⑬不管怎么样，冯帆想，我登顶成功了。
（节选自《刘慈欣作品集·山》有删改）
【注释】①山：外星飞船入侵地球，拉起海水形成一座比珠穆朗玛峰还要高的海水高山。②冯帆：海洋地质工程师。大学时曾组织登山队攀登珠穆朗玛峰，最后全队四人死亡，自己成为队中唯一的生还者。毕业后为逃避山来到太平洋上，以船为家。③蓝水号：即“蓝水号”考察船，冯帆的海上工作地。④巨型飞船：外星人的飞船。
18．【品读特色】读懂作品，需关注作品的艺术特色。请根据你的阅读体验，结合小说中的相关内容，完成下面表格。（10分）
科幻小说，正是通向科学之美的一座桥梁，它把这种美从方程式中释放出来，以文学形式展现在大众面前。（刘慈欣）
19．【辨析情节】小渝读了文章后，认为既然海水高山不受一般的重力影响，那么第⑤段所描写的情节纯属多余，可以删掉。你同意小渝的观点吗？为什么？（5分）
20．【探究意义】与众不同的挑战对象——比珠穆朗玛峰还要高的“海水高山”，让冯帆的挑战更具价值。请结合全文和链接材料探究文中“山”的含义。（5分）
【链接材料】山在那儿，总会有人去登的。登山是智慧生命的一个本性，他们都想站得更高些，看得更远些，这并不是生存的需要。进化赋予智慧文明登高的欲望是有更深的原因的。
——（刘慈欣《山》）
四、写作（55分）
翻越那座山，会遇上那束属于自己的阳光。请以《你是我生活的阳光》为题，写一篇文章。
要求：①题目中的“你”，可以是生活中某个人，可以是一本书或书中某个人物；②请根据自己的生活经历或阅读体验来写作；③文体自选，诗歌除外；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。
初2025级初三上期一阶考试语文试题答案
一、基础知识积累（40分）
1．请你帮助小渝给文中加点字注音并根据拼音正确书写汉字（6分）
瞥（piě）见恪（kè）守积攒（zān）
mòn（漫）游_tā tā（滔滔）长河时代天jiā（骄）
2．D（3分）
3．D（3分）从第③句中的“它会使”可以看出前面应该有主语，“它”指④句中的“泥泞的磨砺和锻炼”，③句应该跟④句，所以④是第一句，③是第二句：①句中“使人”与③句的“它会使人”构成并列，所以①句紧跟③句；②句中“继而”比③①句更进一步，排在③①后边；⑤句是对全文段的总结归纳，所以排到最后一句。故句子排序为：④③①②⑤；
故选：D。
4．“自强”对对碰（10分）
（1）肯将衰朽惜残年（2）醉能同其乐
（3）不以己悲（4）范仲淹
（5）沉舟侧畔千帆过（6）百折不挠（持之以恒）
（7）长风破浪会有时直挂云帆济沧海即可）
（8）但愿人长久千里共婵娟
5．“自强”诵一诵（10分）
示例：配乐朗诵，用PPT投影背景。用沉稳肯定的语气诵读；可以重读“却”“自己”“总是”“跨越”等词语；最后一句再配上将手心按在胸前的动作。以求表现对困难的无所畏惧和坚定的信念。
6．同学们，“少年正是读书时”，今天我们惜时勤奋学习，明天才能成为有用之才。无疑，这是我们现阶段自强不息的最正确做法。下面我将为大家朗诵朱熹的《劝学诗·偶成》。
7．卖家，你好！奖杯刻字要求如下：在多边形的玻璃面上刻两行字。第一行“优胜者”；7、第二行刻“‘君子当自强’诗歌朗诵会”：在底座正前方刻“初2025级（2024．9）”
8．“自强”议一议（8分）
（1）大堰河——我的保姆（2分）抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。（2分）
（2）示例1：土地——“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。在艾青的笔下，土地是苦难和希望的象征，它承载着中国人民的悲欢离合和对未来的渴望。通过这个意象，艾青表达了对中国农村和农民命运的深切关怀。
示例2：太阳——“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。太阳在艾青的诗歌中常常代表着新生的力量和对未来的美好憧憬
二、文言文阅读（15分）
9．A（3分）本题考查对“记”这种文体的掌握。“记”是古代散文的一种文体。可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。《岳阳楼记》是“修造记”，②《核舟记》属于“器物记”，③《满井游记》和④《小石潭记》属于“游览记”。
10．共4分，每个1分
（1）曜：光芒。（2）薄：迫近。（3）鳞：代指鱼。（4）偕：一起。
11．（每空2分，共4分）
（1）降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会。
（2）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
12．（1）B（2分）
（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（2分）
三、课外阅读理解
13．用了定点换景的手法。（1分）鼓楼回廊是立足点（观察点），（1分）作者在此看北京景色。通过视角转换，由俯到仰，先看地安门、四合院、寿皇殿，后往上看景山等景物。（1分）再由西到东，看什刹海、北海白塔等景回望东侧高楼大厦。
（1分）多角度表现北京的壮阔，更有立体感、画面感，层次清晰，使人身临其境。（1分）
14．视觉：飞行的信鸽、繁茂的槐树、洒满屋顶的槐花；触觉：凉爽的风；（2分）生动形象地表现出北京恬静闲适、美好的特点，使人身临其境。（1分）表达了作者对北京的喜爱（1分）。
15．概括文章主要内容是写登钟鼓楼，看北京中轴线的风景。（1分）以登楼游览为线索贯穿全文。（1分）暗含文章主旨：钟鼓楼代表北京的深厚历史文化；其所在中轴线演绎着北京的历史与未来，作者为此感慨，深爱这样的北京。（2分）
16．钟楼具有烟火韵味，朴素简洁，鼓楼稳重典雅，沉淀古都风貌，又见证着北京在新时代的发展。既拉近人们与传统文化的时空距离，又让人们感受传统与现代的交融。（2分）文化地标深植于历史文化，见证着一个城市的发展，反映时代风貌。是城市文化的重要组成部分，能让人们产生紧密的情感连接和文化认同。（2分）
17．文化地标：解放碑、朝天门码头、红岩村、曾家岩50号、三峡博物馆、重庆大剧院等任选其一。介绍其特点，并点明关联的城市文化即可。（3分）
18．共10分
①示例：鹦鹉螺号船的驱动完全靠电力供给，而电力则是从海水提取钠，将钠与汞混合，组成一种合金再转化成电，储存在电池里。（2分）
②示例：外星飞船的引力与地球引力相互抵消，出现了低重力状态。（2分）
③示例：善于塑造典型人物形象（2分）
④示例：A句运用比喻，生动形象的写出了水坡上的排浪现象，神奇而美妙，暗示在自然伟力作用下登山将是一件愉悦自在的事。
B句中“接”“抛”“传递”等动词，传神的写出了冯帆在低重力下的海浪中下落上升的情景，既温柔又有力，表现在自然伟力作用下登山者的轻快和自由。（4分）
19．我不同意小渝的观点，出发前冯帆忘记了两个重力相互抵消，认为在海水高山上不进则退，因此认为几乎不可能完成游上顶峰的挑战。但他毫不后悔，更加凸显了冯帆重启登顶愿望的决心和勇气，塑造了一个敢于挑战自己、突破极限的人物形象；暗含文章主题人要敢于打破自己的壁垒，勇于挑战和超越自我。同时该情节也为后文游上顶峰增添了一定的合理性，推动了情节发展；与后面顺利往上游、在浪花上跳跃、又在峰顶遇险等情节一起，形成了跌宕起伏的故事节奏，引人入胜，吸引读者兴趣。（5分）
主题
古诗文名句
自强不息
刚健弘毅
（1）欲为圣明除弊事，______（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
仁爱美德
（2）______，醒能述以文者，太守也。（欧阳修《醉翁亭记》）
豁达淡然
（3）不以物喜，______（（4）______《岳阳楼记》）
积极进取
（5）______，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（6）______
野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》）
坚定信心
（7）______，______。（李白《行路难（其一）》）
心怀希望
（8）______，______。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）
成功的花
冰心
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
【备注】：配乐朗诵，用欣羡坚定的语气诵读；重读“奋斗”“只”“牺牲”等词语；最后一句朗读时配上手心向上、缓慢挥臂作“洒”的动作。以求表现对“花儿”执着坚毅的赞扬敬慕之情。
跨越自己
汪国真
我们可以去瞒别人
却无法欺瞒自己
当我们走向枝繁叶茂的五月
青春就不再是一个谜
向上的路
总是坎坷又崎岖
要永远保持最初的浪漫
真是不容易
有人悲哀
有人欣喜
当我们跨越了一座高山
也就跨越了一个真实的自己
劝学诗/偶成
宋·朱熹
少年易老学难成，
一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，
阶前梧叶已秋声。
篇目特色
《带上她的眼睛》
《海底两万里》
《山在那儿》
科学性
示例：“眼睛”实际是一幅利用科学完成的传感眼镜。
①______（2分）
②______（2分）
文学性
善于设置悬念和伏笔
③______（2分）
善于渲染自然伟力
示例：小姑娘对花草、溪水、微风的激动不已，为下文她困在地心的谜底揭开做了铺垫，表现了小女孩乐观的精神。
示例：运用了大量的语言、动作、神态等描写，塑造了阿龙纳斯教授心地善良、富有探究精神的形象。
从文中画线的A、B句中任选一句赏析小说语句的文学性。④______（4分）