湖南省常德市芷兰实验学校等多校2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试题

这是一份湖南省常德市芷兰实验学校等多校2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试题，共8页。试卷主要包含了选择题，填空，实验填空题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(16×2分=32分)
1.化学真正成为一门独立的学科，经历了一个漫长的历史过程。下列叙述中错误的是( )
A.古时候，人类发现并利用了火这与化学有关的现象
B.原子论和分子论学说的创立，奠定了近代化学的基础
C.道尔顿发现了元素周期律和元素周期表
D.现在，化学家已能利用各种先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观探索
2.我国生态环境部发布2024年六五环境日主题——“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题相符的是( )
A.露天焚烧垃圾 B.使用共享单车出行
C.废旧电池随意丢弃 D.提倡使用一次性餐具
3.下列是常见仪器在实验室的对话，其中发生了化学变化的是( )
A.试管：“同学们不爱惜我，我被摔碎了。”
B.铁架台：“好难受啊!我在潮湿的空气中生锈了。”
C.烧杯：“热死了，我装的冰块不见了。”
D.酒精灯：“我的帽子没盖呢!酒精都挥发出去了。”
4.化学反应分为多种类型，以下化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是( )
A.镁+氧气氧化镁 B.水氢气+氧气
C.氢气+氯气氯化氢 D.二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
5.化学是一门以实验为基础的自然科学，下列实验操作正确的是( )
A.闻试剂气味 B.加热液体
C.检查装置气密性 D.滴加液体
6.用量筒量取溶液，俯视凹液面的最低处，读数为20mL;倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为9mL。则该学生实际倒出的溶液体积( )
A.小于11mL B.大于11mL C.等于11mL D.无法确定
7.为了区别酒精和蒸馏水，家杨同学提出：“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的( )
A.猜想与假设 B.设计实验 C.收集证据 D.解释与结论
8.如图所示，将等容积(1L)、等质量(包括瓶塞、导管、燃烧匙)的两集气瓶置于天平左右两盘，并调至平衡，关闭弹簧夹a、b，点燃等质量的白磷和木炭，待两者熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹a、b。下列说法正确的是( )
A.白磷燃烧时产生白雾
B.打开弹簧夹ab一段时间后，流入集气瓶乙中的水比甲中多
C.打开弹簧夹a、b一段时间后，天平指针向左偏转
D.若白磷足量，集气瓶甲中消耗氧气的体积约为扎
9.在玻璃管两端同时放入有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒钟后玻璃管内有一团白烟(如图所示)，白烟是氨气与氯化氢反应生成的氯化铵。通过该实验可以推断出( )
A.氨分子和氯化氢分子运动的速率相等
B.氨分子和氯化氢分子在不断运动，且氨分子运动更剧烈
C.白烟氯化铵是固体小颖粒，所以氯化铵的微粒不运动
D.该反应说明化学变化中分子不一定发生改变
10.2022年8月26日，肆虐4天重庆北碚缙云山山火明火全部扑灭，其中采取的“以火灭火”法为人所称道。“以火灭火”是由人工点燃火头与相向烧来的林火对接，使结合部骤然缺氧而使燃烧停止。下列有关氧气的说法正确的是( )
A.氧气的化学性质很不活泼 B.氧气极易溶于水.
C.空气中含量最多的气体是氧气 D.氧气能支持燃烧
11.某市11月3日下了一场大雨，由下表可得下列说法错误的是( )
A.11月4日的空气质量比11月3日好
B.造成该市空气污染的首要污染物是二氧化硫
C.工厂通过加高烟囱直接排放废气能减少空气污染
D.雨后一氧化碳含量变化不大，说明一氧化碳难溶于水
12.自1910年科学家开始测定大气中氧的含量以来，空气中氧气含量几乎没有什么变化。根据如图所示自然界中的氧循环过程，下列说法正确的是( )
A.物质燃烧发生物理变化
B.氧循环过程中发生的是化学变化
C.食物腐败发生的是剧烈氧化反应
D.植物光合作用制造的氧气等于自身呼吸作用消耗的氧气
13.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁.
C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
14.下列事实的微观解释不正确的是( )
15.下列有关催化剂的说法中错误的是( )
A.催化剂能改变其他物质的化学反应速率
B.一个化学反应不只有一种催化剂
C.在化学反应前后催化剂的化学性质发生改变
D.催化剂不能改变生成物的质量
16.下列图像能正确反映对应变化关系的是( )
A.图①：用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气
B.图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
C.图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
D.图④：加热高锰酸钾制氧气
二、填空(11×2分=22分)
17.坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更新"是我们共同的追求，请回答下列有关空气的问题：
(1)从①氧气；②二氧化碳；③氮气；④稀有气体；⑤水蒸气五种气体中，按题意选择填空。
a.光合作用的主要原料之一，也会产生温室效应的气体是_______(填序号，下同)；
b.饼干放置一段时间后变软说明空气中含有_________。
c.能够供给动植物呼吸的气体是___________。
(2)氮气常用做食品包装中的保护气，是因为_______(填字母序号)。
A.氮气的密度比空气小 B.液氮可以制造低温环境
C.氮气的化学性质很不活泼 D.氮气在空气中含量高
(3)中秋月饼包装袋内常放有食品保鲜剂，目的是防止月饼与_____发生缓慢氧化而变质。
(4)洁净的空气对人类非常重要，下列对于保护大气的做法正确的是______。
A.提倡使用私家车 B.植树造林，防止扬尘污染
C.加强空气质量监测 D.工业废气处理后排放
18.从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(“●”表示氧原子，“”表示氢原子)：
(1)变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的粒子是_______(填“原子”或“分子”)，该反应属于________反应(填“化合”或“分解”)；
(2)下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是_______(填写序号)；
a分子的化学性质没有改变 b.分子的种类发生了改变
c.分子变小 d.分子间的间隔变小
(3)下列微观示意图中“●”和“O”分别表示两种不同元素的原子，表示纯净物的有____；表示混合物的有__________。
三、实验填空题(23×2分=46分)
19.某学习小组对蜡烛及其燃烧进行如下探究。
(1)操作及现象：取一支蜡烛，用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。
结论：石蜡的硬度低，密度比水的_________。
(2)操作及现象：点燃蜡烛，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中(如图甲所示)，约1s后取出，火柴梗a处最先烧焦。
结论：蜡烛火焰的_______(填“外焰”、“内焰”或“焰心”)处温度最高。
(3)操作及现象：将一个干燥的U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部(如图乙所示)，可以观察到U形管内壁_________；蜡烛燃烧10s后，将U形管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并震荡(如图丙所示)，可以观察到________。
结论：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。
反思：用U形管代替小烧杯做实验的优点有__________(填字母)。
A.便于实验操作 B.实验现象明显 C.产物浓度较低
20.李明查阅资料发现五氧化二磷有毒，在图1实验启发下设计图2所示实验，用于测定空气中氧气的含量(已知铜粉在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜)。回答下列问题：
(1)图3利用传感技术实时测定了图1实验过程中压强变化情况。解释图3中段压BC变化的原因是_____________。
(2)图1实验中试想能否用蜡烛、木炭代替红磷进行实验?请说明理由：_________。
(3)图2实验中需要提供足量的__________(填“铜粉”或“空气");在实验中反复推拉注射器活塞的目的是__________。反应的文字表达式为____________。
(4)图2实验的优点是___________(答一点)。
21.氧气是一种重要的气体，在生成和生活中有广泛的用途。
(1)分子筛制氧机以空气为原料，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，从而获得高浓度的O2，分离过程中的变化属于_____(填“物理”或“化学”)变化。
(2)实验室制取氧气的发生装置及收集装置如下：
①写出下列仪器的名称是：①____________。
②实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达为____________；若用此法制取较纯净的氧气，选用的收集装置为____________，收集完气体后，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是_________(填序号)。
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰 B.收集前，集气瓶中未注满水
C.收集完后，集气瓶中仍有少量水 D.加热前便将导管伸入集气瓶
③利用装置A和G(G装满蒸馏水)、H可以测定氧气的体积，则接口的顺序为：a→___→d(填“b→c”或“c→b”)。装置G中的蒸馏水有过滤杂质、提高氧气纯度的作用外，还能起到的作用是_________(填字母)。
A.判断是否有氧气输出 B.加快氧气的生成速率
C.增大氧气的产量 D.监测气体的流速
④收集完氧气后，某兴趣小组探究了某些物质在氧气中燃烧的实验现象，如下：
a.实验一、二、三中都要在集气瓶内放少量水，实验一中水的作用是________。
b.实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，该反应的文字表达式为________。铁丝在空气中不能燃烧却可以在氧气中燃烧，说明物质在空气中燃烧的剧烈程度与_____有关。
(3)根据某校“我与化学”学习小组开展“基于特定需求设计和制作简易供氧器”的实践活动。同学们购买了市售家用制氧剂并进行相关的探究。
Ⅰ.探究市售家用制氧剂反应原理
查阅说明书：制氧剂A(过碳酸钠固体)与制氧剂B(二氧化锰)能混合制氧气。过碳酸钠是白色颗粒状粉末，溶于水后会反应生成过氧化氢和碳酸钠，过氧化氢在二氧化锰的作用下分解产生氧气。
Ⅱ.对制氧剂的选择探究
黄同学提出实验室常温下过氧化氢溶液与二氧化锰也可以快速制氧气，为什么不直接选用过氧化氢溶液而选用过碳酸钠呢?
【查阅资料】
①过氧化氢溶液的稳定性较差，浓度较大时具有一定的腐蚀性。
②过碳酸钠俗称固体双氧水，具有无毒、无臭、无污染、易储存、水溶性好等特点。
根据“绿色化学”理念，________是家用制氧剂的最佳选择，写出实验室过氧化氢溶液制氧气的文字表达式：____________。
2024下学期九年级化学第一次月考试卷(答案)
一、选择题
1-4：CBBA 5-8：CABC 9-12：BDCB 13-16：DACD
二、填空题
17.(1)② ⑤ ①
(2)CD
(3)氧气
(4)BCD
18.(1)原子 化合反应
(2)ad
(3)BC AD
三、实验填空题
19.(1)小
(2)外焰
(3)有水雾 澄清石灰水变浑浊 AB
20.(1)红磷燃烧放热，气体受热膨胀
(2)不能，原因是蜡烛、木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强变化不大，不能测出空气中氧气的含量
(3)铜粉
便于空气流通，尽可能消耗装置中的氧气，使氧气与铜能充分反应
铜+氧气氧化铜(没写条件，扣一分)
(4)环保，实验结果更准确(答一点即可)
21.(1)物理
(2)①试管
②高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 D BD
③c→b AD
④a：吸收二氧化硫，防止污染空气
b：铁+氧气四氧化三铁 氧气浓度
(3)过碳酸钠 过氧化氢水+氧气日期
污染物及污染指数
一氧化碳
二氧化硫
二氧化氮
PM2.5
11月3日
21
84
31
25
11月4日
20
23
12
11
事实
解释
A
用水银体温计测量体温
温度升高，分子变大
B
湿衣服晾干
分子不断运动
C
氧气和二氧化碳的化学性质不同
分子构成不同
D
水蒸气液化为水，所占体积减小
分子间间隔变小