安徽省阜阳市第十五中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题

这是一份安徽省阜阳市第十五中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题，共5页。试卷主要包含了 下列气体会对空气造成污染的是等内容，欢迎下载使用。
2024–2025学年度第一学期阶段性练习一
九年级化学
考试范围：一---三单元
注意事项：
1. 化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。
2. 试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分，“试题卷”共4页，“答题卡”共2页。
3. 请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4. 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卡”一并交回。
一、选择题 (本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。)
1. 2024年10月1日是新中国成立75周年，全国多地点亮霓虹，璀璨绚丽，为祖国送上祝福。空气中与霓虹灯相关的气体成分是( )
A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 稀有气体
2. 分类是化学学习中常用的思维方法。下列物质中，属于纯净物的是( )
A. 河水 B. 五氧化二磷 C. 石油 D. 牛奶
3. 不同的实验仪器有不同的使用方法，掌握准确的仪器使用方法是实验成功的保证。下列有关酒精灯的使用方法正确的是( )
4. 我国高空风能发电原理是通过氦气球上升到一定高度，在高空捕获风能进行发电。物质的性质决定物质的用途，氦气球升空利用氦气的性质是( )
A. 无色 B. 无味 C. 密度小于空气 D. 化学性质稳定
5. 下列气体会对空气造成污染的是( )
A. 氮气 B. 一氧化氮 C. 氧气 D. 二氧化碳
劳动技术课上，同学们利用胶水、铁丝、彩纸、蜡烛和竹片等材料，制作了融合其他学科知识的创意灯笼。完成6、7小题。
6. 下列过程中主要涉及化学变化的是( )
A. 裁剪彩纸 B. 弯曲竹片 C. 点燃蜡烛 D. 悬挂灯笼
7. 下列创意灯笼上的元素名称及符号中，书写错误的是( )
A. 氢H B. 氯 Cl C. 镁 Mg D. 银aG
8. 黄山毛峰是中国十大名茶之一，其口感醇厚，香气浓郁，从微观角度解释我们能闻到茶香的原因是( )
A. 分子在不断地运动 B. 分子的体积很小
C. 分子之间有间隔 D. 分子可以分成原子
九年级·化学(一) 第1页(共4页)9. 2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射。嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是( )
A. 核外电子数 B. 质子数 C. 中子数 D. 相对原子质量
10. 在实验室用高锰酸钾分解的方法制取氧气，有关操作如下，不正确的一项是( )
A. 先检查装置的气密性，后加入药品
B. 棉花的作用是防止粉末状物质进入导管
C. 先放置酒精灯，后固定试管的位置
D. 结束时先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
11. 下列实验方案能达到实验目的的是( )
12. 纳米铁粉是非常细小的铁的小颗粒，在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是( )
A. 锥形瓶内的水可用一层细沙代替
B. 本实验中，铁粉剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成白色固体
C. 激光手电的作用是点燃锥形瓶内的纳米铁粉
D. 气球的作用是缓解压强，可看到纳米铁粉燃烧时，气球变大，冷却至常温后，气球变瘪
二、非选择题(本大题包括5小题，共28分。)
13.(5分)空气是一种宝贵的资源，其中含有多种气体。某化学兴趣小组的同学对此产生了浓厚的兴趣，他们对空气的组成成分及其用途、制取、保护等展开了探究。
【任务一】空气的组成成分及用途
(1)空气成分中含量最高且常用作保护气的是 ▲ 。
【任务二】空气中氧气含量的测定
小组同学利用右图装置进行实验。
(2)写出红磷燃烧的文字表达式： ▲ .
(3)实验结束后，小组同学测得氧气的体积分数小于五分之一，原因可能是 ▲ 。(写出一点即可)
【任务三】保护空气
(4)为了保护空气，提高空气质量，打好蓝天保卫战，作为中学生，可以采取什么措施? ▲ 。
九年级·化学(一) 第2页(共4页)选项
实验目的
实验方案
A
检验集气瓶中氧气是否收集满
将带火星的木条伸入集气瓶内，观察现象
B
除去二氧化锰中少量的高锰酸钾
加热固体混合物
C
鉴别氧气和氮气
用燃着的木条分别伸入集气瓶中
D
鉴别食盐和白糖
观察颜色
14.(6分)宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要方法之一。
(1)如图一是钙元素在元素周期表中的部分信息和钙原子的结构示意图。
①钙属于 ▲ (填“金属”或“非金属”)元素。由图一可知钙的相对原子质量是 ▲ .
②图一中x的值为 ▲ 。钙原子在化学反应中容易 ▲ (填“得到”或“失去”)电子。
(2)氨气(NH₃)被广泛应用于化工、化肥、合成纤维、制药等领域。图二为工业上合成氨气的微观示意图。
①氨气是由 ▲ (填“原子”、“分子”或“离子”)构成的。
②该反应前后 ▲ (填“原子”或“分子”)的种类没有发生改变。
15.(6分)硫酸是一种重要的化工原料，也是实验室中常用的液态化学试剂，模拟工业制取硫酸的主要流程如下图。请结合图文信息，分析思考，解决问题：
(1)硫酸具有强烈的腐蚀性，在使用时应注意 ▲ 。
(2)“反应室”中，硫在氧气中燃烧会产生 ▲ 色火焰。在实验室进行硫的燃烧实验时，集气瓶中留有少量水的目的是 ▲ 。
(3)“接触室”中，二氧化硫在加热及催化剂存在的条件下与氧气反应生成三氧化硫，该反应的文字表达式为 ▲ ，该反应的基本反应类型是 ▲ 。
16.(6分)某化学兴趣小组想探究“影响过氧化氢分解生成氧气快慢的因素”，经查阅资料后，进行如下实验：
【提出猜想】催化剂的种类和反应物的浓度都会影响过氧化氢分解生成氧气的快慢。
【实验过程】实验装置图如下：
检查装置气密性良好，用排水法收集等体积的一瓶氧气，记录收集气体所需时间。
【实验记录】
(1)写出实验②中反应的文字表达式： ▲ 。
(2)实验②中加入过氧化氢溶液的体积为 ▲ mL。通过对比实验①和②可以得出的结论是 ▲ 。
(3)实验③中加入的固体和用量为 ▲ 。通过对比实验②和③可以得出的结论是 ▲ 。注意：若答对(4)(5)两小题奖励3分，化学总得分不超过40分。
【拓展延伸】
(4)要定量比较两者的催化效果，除了上述方法，还可以通过测定相同时间内收集氧气的体积来比较，应选用如图装置 ▲ (填序号)。测定氧气前集气瓶内未装满水，对实验结果 ▲ (填“有”或“没有”)影响。
(5)王铭同学提出，过氧化氢溶液在常温下分解缓慢，为了更好地证明二氧化锰和氯化钠对过氧化氢分解生成氧气的快慢确实有影响，还应该增加一组对比实验。该实验选用的药品和用量为 ▲ 。
17. (5分)某同学做了“木炭在氧气中燃烧”的实验，如下图所示。
(1)他用坩埚钳夹取一块木炭放在酒精灯的外焰部位进行加热。燃烧停止后，往瓶里加入少量澄清石灰水，观察到的现象是 ▲ 。
(2)已知每3g碳完全燃烧需要8g氧气。6g碳完全燃烧需要多少克氧气? 如果这些碳是在空气中燃烧，则需要多少升空气?(已知：氧气约占空气体积 15₅，氧气的密度为1.4g/L，空的密度为1.3g/L)(结果保留一位小数)
九年级·化学(一) 第4页(共4页)实验编号
①
②
③
反应物
5%过氧化氢溶液100mL
5%过氧化氢溶液____▲_____mL
3%过氧化氢溶液100mL
加入固体
0.5g氯化钠固体
0.5g二氧化锰

收集气体时间
165s
46s
80s