河南省 郑州经济技术开发区外国语学校2024-2025学年九年级上学期第一次月考数学试卷(无答案)
展开时间:100分钟 分值:120分
一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分)
1.下列方程中,是一元二次方程的是( )
A.B.C. D.
2.矩形具有而菱形不具有的性质是( )
A.两组对边分别平行B.对角线互相垂直
C.对角线相等D.两组对角分别相等
3.如图,在中,点,,分别在边,,上,且,,下列四个判断中,不正确的是( )
第3题图
A.四边形是平行四边形
B.如果,那么四边形是矩形 ·
C.如果平分,那么四边形是菱形
D.如果且,那么四边形是菱形
4.某种品牌的手机经过四、五月份连续两次降价,每部售价由3200元降到了2500元,设平均每月降低的百分率为,根据题意列出的方程是( )
A.B.
C.D.
5.如图所示,顺次连接四边形各边中点得到四边形,使四边形为正方形,应添加的条件分别是( )
第5题图
A.且B.且
C.且D.且
6.如图,菱形的对角线、相交于点,过点作于点,连接,,若菱形的面积为12,则的长为( )
第6题图
A.10B.4C.D.6
7.定义运算:※,如※,则方程※根的情况是( )
A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根
C.只有一个实数根D.无实数根
8.已知三角形两边的长分别是4和3,第三边的长是一元二次方程的一个实数根,则该三角形的面积是( )
A.6B.12C.6或 D.12或
9.如图,在中,,,,为的一动点,于,于,为的中点,则的最小值为( )
第9题图
A.4.8B.2.4C.2.5D.2.6
10.如图,已知四边形为正方形.,为对角线上一点,连接,过点作,交的延长线于点,以,为邻边作矩形,连接.下列结论:
①矩形是正方形;②;③;④平分.其中结论正确的序号有( )
A.①③④B.①②④C.①②③D.①②③④
第10题图
二、填空题(共5小题,每小题3分,共15分)
11.如图,李师傅在做门窗时,不仅要测量门窗两组对边的长度是否分别相等,常常还要测量它们的两条对角线是否相等,以确保图形是矩形.其中的道理是_________________________________________.
第11题图
12.若关于的方程的一个根为1,则另一个根为_____________.
13.若是方程的一个根,则代数式的值为_____________.
14.如图,,矩形的顶点、分别在边、上,当在边上运动时,随之在上运动,矩形的形状保持不变,其中,.运动过程中点到点的最大距离是_____________.
第14题图
15.矩形中,为对角线的中点,点在边上,且.当以点,,为顶点的三角形是直角三角形时,的长为_____________.
三、解答题(共8小题,共75分)
16.(8分)用适当的方法解下列方程:
(1);(2).
17.(9分)在菱形中,过点作于点,点在边上,,连接、.
(1)求证:四边形是矩形;
(2)若,,求的长.
18.(9分)已知关于的一元二次方程有两个不相等的实数根,.
(1)求的取值范围;
(2)若,求的值.
19.(9分)如图,某小区建一长方形电动车充电棚,一边靠墙(墙长15米),另三边用总长25米的栏杆围成,留1米宽的门,若想要建成面积为80平方米的电动车充电棚,则车棚垂直于墙的一边的长为多少米?
20.(9分)中秋期间,某商场以每盒140元的价格购进一批月饼,当每盒月饼售价为180元时,每天可售出60盒.为了扩大销售,商场决定采取适当降价的方式促销,经调查发现,如果每盒月饼降价2元,那么商场每天就可以多售出5盒.
(1)设售价每盒下降元,则每天能售出_____________________盒(用含的代数式表示);
(2)当月饼每盒售价为多少元时,每天的销售利润恰好能达到2550元;
21.(10分)如图.在中,,过点的直线,为边上点,过点作交直线与,垂足为,连接,.
(1)求证:;
(2)当在中点时,四边形是什么特殊四边形?请说明理由;
(3)在满足(2)的条件下,当再满足________________条件时,四边形是正方形(直接填写答案).
22.(10分)利用我们学过的完全平方公式及不等式知识能解决代数式一些问题.观察下列式子:
①,
∵,∴.因此,代数式有最小值;
②.
∵,∴.因此,代数式有最大值4;
阅读上述材料并完成下列问题:
(1)代数式的最小值为__________;代数式的最大值为__________.
(2)求代数式的最小值;
(3)已知的三条边的长度分别为、、,且满足,且为正整数,求的周长的最大值.
23.(11分)综合与实践
综合与实践课上,老师让同学们以“矩形的折叠”为主题开展数学活动.
图1 图2 图3
(1)操作判断
操作一:对折矩形纸片,使与重合,得到折痕,把纸片展平;
操作二:在上选一点,沿折叠,使点落在矩形内部点处,把纸片展平,连接,.
根据以上操作;当点在上时,写出图1中一个的角:____________________________.
(2)迁移探究
小华将矩形纸片换成正方形纸片,继续探究,过程如下:
将正方形纸片按照(1)中的方式操作,并延长交于点,连接.
①如图2,当点在上时,____________,____________;
②改变点在上的位置(点不与点,重合),如图3,判断与,的数量关系,并说明理由.
(3)拓展应用
在(2)的探究中,已知正方形纸片的边长为,当时,直接写出的长.
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