第1部分 专题03：记叙文阅读之概括内容（讲义）-2025年中考语文复习 现代文阅读（全国通用）

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【课标要求】
“归纳内容要点，概括中心意思”要求考生能用自己的话对语句、语段乃至整篇文章的中心和要点进行具体地总结与把握、筛选与提炼、加工与转化。
【考查重点】
可以是客观选择题，也可以是主观简答题或填空题；
可能是整体概括，也可能是局部概括；
可能是概括情节，也可能是补充情节。
【主要题型】
1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（整体概括）
2、作者想起了哪些与“××”有关的事情，请结合文章内容概括。（整体概括）
3、本文着力叙写了三件事情，请用简洁的语言概括出另外两件。（局部概括）
4、根据文章内容，结合示例将情节补充完整。（局部概括）
5、阅读全文，概括“××”的特征。（整体概括）
【命题趋势】
对文章整体感知、理解、领悟以及考查学习方法、表述阅读心得的创新型试题将增多，且更具开放性。应注意的是，对文章的思想感情的把握将会呈现出更大的灵活性、开放性；对文章写作特色的考查将会更灵活；对学生语言的表述、思维的创新等方面的要求将会更高。
【备考策略】
记叙文阅读的命题有三个重要走向：一是从选文范围看，阅读材料由课内继续向课外延伸拓展。二是从选文内容看，更加贴近《语文课程标准》的阅读目标要求，更加注重对文化内涵、人文素养、人文精神的挖掘，十分重视选文所蕴含的教育意义，与学生的内心世界贴近，写青少年成长历程的文章占较大比例。三是从命题方向看，分值比重仍会不断加大，主观试题有进一步扩大的趋势，综合性、探究性的试题越来越受重视，学科知识的交叉、综合和渗透有所体现。试题重点考査考生的知识与能力，关注考生对阅读材料的体验和感悟能力，体现阅读个性。
考点1.对段落内容的归纳
一是要找中心句。找到了中心句。也就抓住了整个段落的中心意思。中心句一般位于段落的开头或结尾，也有位于段落中间的。
二是分析句间的关系。有的段落没有中心句，要准确归纳段落的意思，就必须弄清各个句子的意思以及彼此之间的关系。
【例题剖析】
【例1】（2024·甘肃临夏·中考真题）阅读下面文章，完成题目。
秤砣消
木兰
①“秤砣”可不是一般的物件。俗话讲，“秤砣虽小，能压千斤”，个中道理不言自明。还有谚语，“吃了秤砣铁了心”，这个决心可就大啦！沉重，不易撼动，这都是民间赋予秤砣的涵义。但这天地间竟还有一种叫“秤砣消”的草药，它有多大的能耐？这就要从我的童年说起。
②父亲在乡镇工作的那几年，是我儿时在大自然的游乐场里玩得最“野”的时光。下河，上树，去大山里走访每一处溶洞，乐此不疲。脸晒黑了是小事，裤子刮破了也是小事，只是在乡野里混久了不太讲卫生，脏了的小手照旧在身上乱擦乱搓。于是疹子一拨又一拨长出，全身奇痒无比，按捺不住把它抓破，又演变成一个个脓疱，每每疼得我心发慌、茶饭不思、眼泪巴巴。父亲气极，严厉呵斥我的顽劣和自食其果。母亲惯我宠我，每次都内疚万分：“都怪我，太忙了，没有好好看管她。我去采点秤砣消来。”在父亲的叱责中，“秤砣消”三个字无疑是我的救星。
③傍晚，母亲披一身晚霞进屋。她麻利地把秤砣消和着苦瓜叶等一起捣烂，再把我轻轻拢到她身前，用捣烂的草药将我的脓疱团团围住，仅露出丁点疱头。疱头在绿色的药坨坨中红红绿绿，煞是滑稽。或是疼，又或是觉得丑，我委屈至极，眼泪又吧嗒吧嗒掉下来。母亲心疼地低声安慰我：“这药是你外公传下来的，可管用了。别急，很快就会好了。”
④这些草药闻着就是个苦味，没有一点“卖相”。但是没过几天，那些脓疱要么自行溃破，要么就偃旗息鼓，被霜打过一样，完全蔫了。我年年长疤，母亲年年用此方，直到离开乡镇，我如父亲意愿一样“淑女”起来，再也不玩水，再也不爬树，自然不长疤，也用不着秤砣消了。但我仍然对秤砣消的功效念念不忘。
⑤大三那年，我的眼眶边无端长了个疖子【注释】，求医问药一个星期还是无计可施，半边脸肿得老高，疼得晚上睡不着。那时我的脆弱劲儿上来了，特别想念母亲，顶着个馒头似的脸坐了一晚上的硬座，奔向母亲的怀抱。结果母亲只用了三天的秤砣消药方，就把疖子给平复了。那是我最后一次用到秤砣消。此后几十年，那些脓疱、疖子在我的脸上、身上没再留下过一点痕迹。
⑥前不久和朋友聊起草药，脑海里第一时间浮现的就是秤砣消。我很想知道它的学名，也很想再去母亲当年采药的地方走走。我把这个想法告诉了母亲，约她太阳落山、暑气稍消时陪我去郊外找找秤砣消。等我午睡醒来，已是日头偏西。母亲打来电话，告诉我今天天气太热，太阳太大，她不想我去受热，便在中午时一个人采了秤砣消回来，我只管去她那里拿就是了。
⑦我一时满是心疼：“我的妈呀！我不是要您采了秤砣消来，我是要您带我去看看秤砣消长在哪里，我要看它新鲜时候的样子！”母亲却不以为意地说：“它不就长在岩坎、田坎上吗？我把它放在冰箱里了，很新鲜的！”母亲把采来的秤砣消放在我手中时，我心里很酸，也很心疼母亲。即使我已成人，她还像老牛护犊一样护着我。
⑧在一位老中医那儿，我终于了解到了秤砣消的学名——夜交藤。这夜交藤药用广泛，历代中医用来治疗失眠、痈疽、风疮疥癣等。而它的块根，则是广为人知的“何首乌”。夜交藤、何首乌，名字叫起来都挺有意蕴的，可我还是更愿意叫它“秤砣消”。它让我觉得，只要有母亲在，有母亲的爱陪伴着，一切困苦都会一一消融。
（选自《人民日报》2024年04月20日第08版）
【注释】疖jiē子：一种毛囊的炎症或者毛囊周围的炎症。
1．✬文章第②～⑦段，围绕“秤砣消”写了母亲为“我”做的三件事，请用简洁的语言进行概括。
2．第②段中，父亲和母亲对“我”的态度有什么不同？这样写有什么好处？
3．联系上下文，揣摩下列句子，回答括号里的问题。
（1）她麻利地把秤砣消和着苦瓜叶等一起捣烂，再把我轻轻拢到她身前。（从描写的角度赏析句子）
（2）夜交藤、何首乌，名字叫起来都挺有意蕴的，可我还是更愿意叫它“秤砣消”。（说说“我”更愿意叫它“秤砣消”的原因）
4．“只要有母亲在，有母亲的爱陪伴着，一切困苦都会一一消融。”亲情珍贵而无价，请你回想亲人关爱你的场景，描述一个感人细节。
【答案】1．①母亲采“秤砣消”给“我”治疗因为在野外玩耍，浑身长出的脓包；②母亲只用了三天的“秤砣消”药方就治好了“我”眼眶边长的疖子；③母亲怕“我”受热，就一个人在中午采了“秤砣消”放在冰箱里等“我”来取。 2．父亲严厉地责怪“我”，而母亲对“我”宠爱，感到自责。父亲的严厉和责怪与母亲的宠爱和自责形成对比，更加衬托母亲对我的包容和宠爱，与下文母亲怕“我”受热而独自去采“秤砣消”的形象保持一致，塑造了母亲深爱女儿的伟大形象。 3．（1）使用动作描写，描写了母亲用秤砣消制药以及准备给我上药的过程，突出母亲的能干和对我的宠爱。（2）“我”对“秤砣消”有着特殊的感情，它是“我”小时候的救星，不仅帮“我”解除了病痛，而且也让“我”感受到母爱的温暖；“秤砣消”长在岩坎、田坎，不被人关注，但它关键的时候却能给人们莫大的帮助，它和母亲一样默默无闻、无私奉献。 4．示例：小时候，过马路时都是母亲拉着的。有一次，陪母亲上街买东西。回去时，我们手中拎了很多东西。要过马路时，母亲右手的袋子全部换到左手上，把我拢到她的右边，右手习惯性地拉起我的手向马路那边走去，我能感受到自己的手被母亲紧紧握住，似乎任何车流面前，她都是我最坚实的盾牌，此时我的心里泛起一阵阵的涟漪。
【解析】1．本题考查对文章内容的梳理和概括。结合题干“第②～⑦段”“围绕‘秤砣消’”“母亲为‘我’做的三件事”可知，内容要从②～⑦段概括，且应当是母亲为“我”做的事情，且有关“秤砣消”。
结合第②段“父亲在乡镇工作的那几年，是我儿时在大自然的游乐场里玩得最‘野’的时光。下河，上树，去大山里走访每一处溶洞^只是在乡野里混久了不太讲卫生，脏了的小手照旧在身上乱擦乱搓。于是疹子一拨又一拨长出，全身奇痒无比，按捺不住把它抓破，又演变成一个个脓疱……”，第③段“她麻利地把秤砣消和着苦瓜叶等一起捣烂，再把我轻轻拢到她身前，用捣烂的草药将我的脓疱团团围住，仅露出丁点疱头。疱头在绿色的药坨坨中红红绿绿，煞是滑稽”，第④段“但是没过几天，那些脓疱要么自行溃破，要么就偃旗息鼓，被霜打过一样，完全蔫了”可概括出：母亲采“秤砣消”给“我”治疗因为在野外玩耍，浑身长出的脓包；
结合第⑤段“大三那年，我的眼眶边无端长了个疖子，求医问药一个星期还是无计可施，半边脸肿得老高，疼得晚上睡不着。那时我的脆弱劲儿上来了，特别想念母亲，顶着个馒头似的脸坐了一晚上的硬座，奔向母亲的怀抱。结果母亲只用了三天的秤砣消药方，就把疖子给平复了”可概括出：母亲只用了三天的“秤砣消”药方就治好了“我”眼眶边长的疖子；
结合第⑥段“前不久和朋友聊起草药，脑海里第一时间浮现的就是秤砣消。我很想知道它的学名，也很想再去母亲当年采药的地方走走。我把这个想法告诉了母亲，约她太阳落山、暑气稍消时陪我去郊外找找秤砣消。等我午睡醒来，已是日头偏西。母亲打来电话，告诉我今天天气太热，太阳太大，她不想我去受热，便在中午时一个人采了秤砣消回来，我只管去她那里拿就是了”可概括出：母亲怕“我”受热，就一个人在中午采了“秤砣消”放在冰箱里等“我”来取。
2．本题考查对内容和人物形象的理解。
结合第②段“父亲气极，严厉呵斥我的顽劣和自食其果。母亲惯我宠我，每次都内疚万分：‘都怪我，太忙了，没有好好看管她。我去采点秤砣消来。’”可知，父亲对我态度严厉，满是责怪，而母亲对我百般宠爱，满是自责和愧疚；以父亲的严厉和责怪与母亲的宠爱和自责形成鲜明的对比，从而更加衬托出母亲对我的包容和宠爱，结合第⑥段“母亲打来电话，告诉我今天天气太热，太阳太大，她不想我去受热，便在中午时一个人采了秤砣消回来，我只管去她那里拿就是了”和第⑦段“即使我已成人，她还像老牛护犊一样护着我”可知此处母亲的宠爱女儿的描写为下文记叙母亲怕女儿受热而独自去采“秤砣消”的事情做铺垫，塑造了一位深爱女儿，呵护女儿的伟大母亲形象。
3．本题考查对词句的理解。
（1）结合“和着”“捣烂”“拢到”等词语可知，此句使用了动作描写，描写了母亲用秤砣消和苦瓜叶制作草药以及将我拉到身前，准备给我上药的过程，“麻利”一词可见母亲动作的熟练，可见其能干，“轻轻地拢”可见母亲动作的温柔，对我的心疼和宠爱，此一番动作描写为我们塑造了一位温柔贤惠、疼爱女儿的母亲形象。
（2）结合第②段“都怪我，太忙了，没有好好看管她。我去采点秤砣消来”，第④段“但是没过几天，那些脓疱要么自行溃破，要么就偃旗息鼓，被霜打过一样，完全蔫了”可知，作者更愿意叫它秤砣消，一是因为这是童年就熟悉的名字，是童年时期母亲给“我”治病的良药，它不仅能治疗身上的病痛，而且还是母亲对“我”爱与呵护的体现，母亲不辞劳动，对“我”细心呵护与照料，无私奉献着对“我”的爱，秤砣消于“我”而言有着情感上的联结，这个名字背后蕴含着母亲的爱，对作者来说意义非凡，比学名更能让作者感受到温暖和力量；结合第⑦段母亲的话“它不就长在岩坎、田坎上吗”可知，秤砣消长在岩坎、田坎上，生长的地方不起眼，不受人重视，但它却有着独特的价值和作用，就如同母亲在平凡的生活中默默奉献，不被外界过多关注，却对孩子有着至关重要的意义和无尽的爱一样。这个名字很好地突出了秤砣消与母亲之间相似的特质，默默无闻、无私奉献，也让我们更能感受到作者对母亲深深的感恩之情。
4．本题考查语言表达。结合题干“回想亲人关爱你的场景，描述一个感人细节”可知，写作内容为亲人关爱自己的一个场景，注意细节描写。
示例：临期末考前夜，妈妈悄悄地地推开门，为我端来一杯热牛奶。妈妈轻轻地吹了吹那杯热牛奶，慢慢地递到我的手边，说了一句:“喝杯牛奶就睡吧，别太累了。”我双手捧着热热的杯子，妈妈的脸庞在昏黄的灯下是那么柔和，我看着她的侧脸，眼梢处已有些皱纹，以前的一头青丝也逐渐有了鹤发，可那微微上扬的嘴角和满怀心疼的眼神仍旧是那么温柔、那么和暖，给我宁静和力量。
考点2.对层次内容的归纳。
一是要注意承上启下的过渡句、过渡段。有的过渡句、过渡段不仅概括了前一个段落的内容要点，同时还指出了下一个段落的要点。
二是分析段落之间的关系。段落之间的关系包括并列、对照、递进、总分等。并列、对照关系是要把各个段落的意思有机地结合起来，递进关系是要突出后者，总分关系是要抓住总说部分。
【例题剖析】
【例1】（2024·江苏常州·中考真题）阅读散文，完成下面小题。
母亲的园子
李秀萍
①在我的家乡，每户人家的房前都有个园子。母亲把园子的一角开辟成花圃，种了许多花，因此，我家的园子是菜园，也是花园。
②自春天起，父亲就调侃母亲说，浇浇你的花园吧。母亲笑了，我也笑了。父亲话中的意味是，母亲只是一个乡村老太，本该在园子里种满蔬菜，可是老太太居然浪漫起来，种了许多花。左邻右舍看见母亲在种花，也都觉得那么大一块地种豆角更实惠，种花怪可惜的。
③我和母亲打电话聊天时，母亲说的多是园子里的花，它们像是母亲养育的婴孩。在栽种、浇水、锄草的繁杂劳动中，它们发生着令人惊喜的变化。母亲学会了使用智能手机，经常给那些花儿拍照，然后通过微信传给我。有时，她还会用视频对我作现场解说，令我心头发痒，想回家一睹究竟。
④在清澈的天空下，园子中的大丽花、百日菊、紫茉莉、凤仙花……正在盛开。它们尽情地绽放，色彩令人陶醉，给人一种蓬勃向上的力量。不知为何，我想到了美妙的音乐、光滑的丝绸，身心无比舒畅和熨帖。其实，母亲所种的花，在城市的公园、小区或是街道随处可见，那些寻常的花开在母亲的花园里，却给了我不同寻常的美感。
⑤母亲创造了生活的艺术。她熟知每种花的色彩、轮廓、表情以及习性，她使出艺术家的手法，安排好每种花的位置。她想让藤蔓植物沿着墙壁和屋檐攀爬，就设计出几条繁复的路线供其游走，取得她想要的效果。果然，牵牛花找到攀缘物后四处伸展，形成了一面锦绣墙垣。有趣的是，一些牵牛花穿过旁边的玉米地向远处走去，有多远就走多远，一边伸茎吐叶，一边自在开花。
⑥在母亲的房间里，透过窗子随意向外一瞥，便是一幅画。大丽花正对着窗子绽放，从盛夏到晚秋，饱满的花朵时刻展现着炫目的姿采，这是母亲最喜爱的花。从我的房间望出去，风景更加别致，窗外是一片藤蔓植物。早晨睁开眼睛，在晨曦柔和的光线中，许许多多的牵牛花和小葫芦在微风中晃动，向我躬身致意，多么令人满足——母亲在某一个清晨看到一朵倏然盛开的花朵，立刻拍照分享给我，想必就是这种心情。
⑦我和母亲坐在牵牛花架下一边扒豆荚一边唠家常。母亲说园子里的蔬菜品种多，自己吃不过来，就送给亲戚朋友吃，他们高兴，她心里也乐呵。我想起《闲情偶寄》中的话来：“殊不知草木欣欣向荣，非止耳目堪娱，亦可为艺草植木之家，助祥光而生瑞气。”这就是灌园之乐和居家之道：草木能颐养性情，使人感受到生活的美好，不以灌园为苦，反以为乐，日子自然过得朴素而丰裕。
⑧母亲扒开干枯的豆荚，拣选出颗粒饱满的豆子在阳光下晾晒。豆子是芸豆，母亲每年都会为我种一些，她说芸豆的营养价值胜过鸡肉，焖饭最好吃。母亲说起从前的事，叙事的节奏随着她干活的方式时断时续，叙事的内容像意识流小说变幻不定，把我带回到一段段旧时光里。我凝视着母亲感叹道：“妈，一晃你都七十多了！”母亲看了看我，笑道：“想想你都多大啦？”
⑨秋天一过，母亲的园子就衰歇了。冬天，白雪覆盖着大地，雪被下休眠的园子应该会做着春天的梦吧。我期待着母亲的园子再度鲜花盛开——那时，我和母亲还会坐在牵牛花架下扒豆荚，唠家常……
（《光明日报》，2024年1月12日，有改动）
1．✬阅读第③段，根据提示，用四字短语概括母亲与“我”之间的“花事”。
→手机拍花→微信传花→
2．第⑦段引用《闲情偶寄》中的话语有何作用？
3．随着作者的文字走进母亲的园子，你会有哪些感受？请具体谈谈。
4．下列对本文的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．第②段写父亲调侃母亲，从内容上看，充满讽刺嘲笑意味；从写法上看，是侧面烘托。
B．第⑤⑥两段主要运用描写、议论、抒情的表达方式，写各种花随地生长，自在开放。
C．第⑧段母女之间的对话，表明过往生活艰辛，岁月无情流逝，读来让人心酸。
D．文章最后一段采用拟人的手法，表达了作者对未来的美好期许，充满温情。
【答案】1． 通话聊花 视频讲花 2．引用《闲情偶寄》中的语句，写出母亲在种花种菜中颐养了性情，感受到了生活的美好，提升了生活品味，日子过得朴素而丰裕。增添文学色彩，丰富文章内容，突出文章主旨。 3．感受到母亲对生活的热爱和艺术的追求；感受到园子里花草的美丽和生机；感受到母亲与“我”之间的亲情和温馨。 4．D
【解析】1．本题考查文章内容概括。
第①空：已知题干信息“手机拍花”“微信传花”可定位到第③段“母亲学会了使用智能手机，经常给那些花儿拍照，然后通过微信传给我”；再结合前句“我和母亲打电话聊天时，母亲说的多是园子里的花，它们像是母亲养育的婴孩”可知，我在和母亲打电话聊天时，聊得多的也是园子里的花，据此可概括为：通话聊花；
第②空：根据第③段“有时，她还会用视频对我作现场解说”可概括事件为：视频讲花/视频解说。
2．本题考查引用的作用。
结合第③段“母亲说的多是园子里的蔬菜和花草，它们像是母亲养育的婴孩。在栽种、浇水、锄草的繁杂劳动中，它们发生着令人惊喜的变化”，第⑦段“我想起《闲情偶寄》中说到的灌园之乐和居家之道：‘殊不知草木欣欣向荣，非止耳目堪娱，亦可为艺草植木之家，助祥光而生瑞气’”“草木能颐养性情，使人感受到生活的美好，当然是一种祥光和瑞气。并且，艺草植木之家多是勤劳之人，不以灌园为苦，反以为乐，日子自然过得朴素而丰裕”，可知：一方面通过引用古代文学作品的话语，文章增添了浓厚的文化气息和底蕴，也使得文章更加生动有趣，易于引起读者的共鸣和思考。另一方面《闲情偶寄》中的诗句强调了草木不仅能为人们提供视觉和听觉上的愉悦，更能为家庭带来吉祥和美好的气息。表现草木能颐养人的性情，使人感受到生活的美好，让人感到内心快乐，日子自然过得朴素而丰裕。而文章中的母亲侍弄花草，在她辛勤的劳动下，花草发生着令人惊喜的变化。她也因此而感到快乐，表现母亲热爱生活的品质，深化中心。据此作答即可。
3．本题考查文章内容理解。
根据文章第③段“我和母亲打电话聊天时，母亲说的多是园子里的花……她还会用视频对我作现场解说，令我心头发痒，想回家一睹究竟”第⑦段“我和母亲坐在牵牛花架下一边扒豆荚一边唠家常”可知，文章中处处流露出母子之间的深厚情感。母亲通过种植和照料园子中的花草，不仅为家庭带来了美丽和生机，也通过与儿子的分享和交流，加深了彼此之间的理解和情感纽带。这种通过日常琐事展现的亲情，让人感到格外温馨和感动。
根据第④段“它们尽情地绽放，色彩令人陶醉，给人一种蓬勃向上的力量。不知为何，我想到了美妙的音乐、光滑的丝绸，身心无比舒畅和熨帖”第⑥段“大丽花正对着窗子绽放，从盛夏到晚秋，饱满的花朵时刻展现着炫目的姿采……许许多多的牵牛花和小葫芦在微风中晃动，向我躬身致意，多么令人满足”可知，作者通过细腻的笔触，描绘了园子中四季变换的美景，描绘了花儿蓬勃生长的旺盛生命力，让人感受到美丽与生机；
根据第⑤段“她熟知每种花的色彩、轮廓、表情以及习性，她使出艺术家的手法，安排好每种花的位置。她想让藤蔓植物沿着墙壁和屋檐攀爬，就设计出几条繁复的路线供其游走，取得她想要的效果”可知，母亲在园子中的劳作，不仅仅是为了满足生活的需要，更是一种对生活的热爱和艺术的追求。她精心布置园子，让每一朵花、每一片叶都展现出最美的姿态，这种对生活的精细雕琢，让人感受到了生活的美好和艺术的魅力。
4．本题考查文章信息筛选与辨析。
A.根据第②段“父亲话中的意味是，母亲只是一个乡村老太，本该在园子里种满蔬菜，可是老太太居然浪漫起来，种了许多花”可知，父亲调侃母亲并非充满讽刺嘲笑意味，而是带有幽默和关爱的意味，且不是侧面烘托；
B.根据第⑤段“母亲创造了生活的艺术”第⑥段“从我的房间望出去，风景更加别致”“多么令人满足”等语句是抒情的表达方式，第⑤段“牵牛花找到攀缘物后四处伸展，形成了一面锦绣墙垣。有趣的是，一些牵牛花穿过旁边的玉米地向远处走去，有多远就走多远，一边伸茎吐叶，一边自在开花”第⑥段“丽花正对着窗子绽放，从盛夏到晚秋，饱满的花朵时刻展现着炫目的姿采”“在晨曦柔和的光线中，许许多多的牵牛花和小葫芦在微风中晃动”运用的是描写的表达方式，所以两段主要运用了描写和抒情的表达方式，没有议论。它们主要通过细腻的描写来展现花的美丽和母亲的用心，以及表达作者对这些景象的感受。
C.第⑧段母女之间的对话，主要表达的是母女之间的亲情和时光流逝的感慨，而非专门强调过往生活的艰辛。对话中的温馨和乐观读来并不让人心酸。
故选D。
考点3.对全文内容的归纳。
归纳全文的内容，除采用上文提供的方法外，还应注意以下几点:
一是文章的标题。文章的标题具有总结全文、吸引读者的作用，许多文章的题目就是文章的中心，抓住了题目也就基本抓住了文章的内容要点。
二是注意开头与结尾。文章的开头与结尾一般具有总领下文和总结上文的作用，准确地把握开头和结尾所写的内容及其在文中的作用，也能帮助我们有效地归纳文章的内容要点。
【例题剖析】
【例1】（2024·黑龙江·中考真题）阅读《暖心粥》一文，完成下面小题。
暖心粥
①来到爱心粥铺时，天刚亮，太阳还没露头。一下车，一股寒风袭来，脸上刀割似的。我不由得打了个寒战。
②掀起棉门帘，走进屋，热气扑面。只见右边是餐厅，五张长条桌，能坐下一二十人的样子。左边矮墙边放着两个粥桶。我掀开桶盖，粥香扑鼻。一桶是小米粥，金黄金黄的；另一桶是大米粥，雪白雪白的。桶边有两盆拌好的咸菜，一盆芹菜，一盆芥菜疙瘩。
③矮墙里面是厨房，两个大蒸锅冒着缕缕热气。两个穿着白大褂的中年女人，一个低头揉面，一个低头切菜，看样子两人都很忙。
④“环卫清洁工、孤寡老人、留守儿童、贫困残疾人、农村进城务工人员……我不在免费喝粥范围呢。”我看着墙上红纸上写的免费就餐范围，嘴里念叨着。切菜的女人转身打量我说：“第一次来吧？自己拿碗盛粥，随便喝，不在范围内也不向你要钱。”
⑤正说着，进来三个戴棉帽、穿棉袄的女人，帽子前檐上挂着白霜，棉衣外面套着橘黄色马甲。打头的女人摘下帽子，搓着手说：“这天，真冷啊！”看这身打扮，我猜她们是环卫工人。
⑥一问，果然是。我洗过手，盛了三碗粥，端到她们面前：“喝碗粥暖暖身子。”高个子说声谢谢，接着问我：“以前没见过你，是新来的义工吧？”我笑了笑，说：“算是吧，临时帮忙。”她笑着应道：“热乎乎的粥，喝一口热在身上、暖在心里，我们姐妹把这粥叫暖心粥！”
⑦矮个子接过话茬：“我们每天凌晨四点多出来干活，抡着大扫帚，干活时没感到冷，扫完停下来就冷了，特别是后背冰凉冰凉的，又冷，又累，又饿。”停一会儿，她指着碗里的粥说：“你看，这时热乎乎的粥馇好了，还是免费的，喝上一碗，是不是特别暖心？”
⑧此时，陆续有人进来喝粥吃饭，人多了起来。顾客自己盛，吃多少盛多少。忙完手中活，两个中年女人从厨房出来，坐在木凳上歇息。趁着空闲，我与她俩聊了起来。
⑨原来这个粥铺是一个叫老李的人在2012年开办的，她们是这里的义工，其间来来走走的有三十多人。她们说起了老李办爱心粥铺的初衷：有一次，老李起早外出谈业务，三九天特别冷，车出了点故障停在路边，见一名女环卫工在干活，眉毛上都是白霜。聊几句，她说干完活，大冷天就想喝碗热乎乎的粥。还有，老李居住的小区，有些七八十岁的老人，独自生活，手脚不大利落，做饭困难。小时候老李家困难，读书时没少得到好心人的帮助，就想做点力所能及的事。于是老李就开了这个免费粥铺。
⑩粥铺开办初期，只限环卫工人和孤寡老人用餐，后来扩大到现在的用餐人员范围。每天来喝粥的有五六十人，主要还是环卫工人和附近的老人。
⑪以环卫工人为主的就餐高峰过了。其中一个女人说：“咱们把米粥和馒头热热，再拌个豆腐咸菜，老人们该来了。”说完，俩人又忙了起来……
⑫阳光透过窗户，洒在餐桌上。窗外凛凛寒风，屋内融融暖意……
（作者：车承金选自《人民日报》有删改）
1．✬请以文中“我”的视角，用简洁的语言概括文章的主要内容。
2．第⑨段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？
3．如何理解最后一段画线句子中“暖意”的含义？
4．“爱心粥”让环卫工人感受到了温暖，在你的学习生活中，肯定也遇到过令你感到温暖的事，请把它写下来。
【答案】1．“我”来到爱心粥铺，通过和爱心粥铺的三个环卫工人的谈话，了解到了老李办爱心粥铺的初衷，并见证了爱心粥铺的爱心行为。 2．插叙。作用：交代老李办爱心粥铺的初衷，说明老李是个知恩图报、有社会责任感的人，照应上文第⑥段环卫工人喝粥的内容。 3．“暖意”既指照进屋里的阳光让人感觉温暖，又指爱心粥铺的爱心行为让人感到很温暖。 4．示例：有一次我摔断了腿，只能坐轮椅。在校期间，有两个同学一直照顾我，无论我是去上厕所还是去吃饭，他们都无怨无悔地推着我去，一直照顾我到我的脚完全痊愈。他们的行为让我感到十分温暖。
【解析】1．本题考查对文章内容的概括。
结合第①段“来到爱心粥铺时，天刚亮，太阳还没露头”可知，第①段写“我”来到爱心粥铺。②③段写“我”看到的爱心粥铺的样子。④-⑧段写写“我”看到环卫工人在爱心粥铺就餐的情形，以及“我”和爱心粥铺的切菜的女人、三个环卫工人谈话，⑨段写“我”了解到了老李办爱心粥铺的初衷，文章结尾写“我”感到爱心粥铺的融融暖意。据此可知，以“我”的视角可概括文章的主要内容为：“我”来到爱心粥铺，通过和爱心粥铺的三个环卫工人的谈话，了解到了老李办爱心粥铺的初衷，并见证了爱心粥铺的爱心行为。
2．本题考查记叙顺序。
结合第⑨段“原来这个粥铺是一个叫老李的人在2012年开办的，她们是这里的义工，其间来来走走的有三十多人。她们说起了老李办爱心粥铺的初衷：有一次，老李起早外出谈业务，三九天特别冷，车出了点故障停在路边，见一名女环卫工在干活，眉毛上都是白霜。聊几句，她说干完活，大冷天就想喝碗热乎乎的粥。还有，老李居住的小区，有些七八十岁的老人，独自生活，手脚不大利落，做饭困难。小时候老李家困难，读书时没少得到好心人的帮助，就想做点力所能及的事。于是老李就开了这个免费粥铺”可知，本段交代了老李办爱心粥铺的初衷：为满足环卫工人在三九天的愿望和解决独居老人的做饭困难，也为回报社会，他办了这个免费粥铺；由此可知，第⑨段运用了插叙的记叙顺序。
从老李办爱心粥铺的初衷可看出老李的知恩图报、有强烈的社会责任感；因此这一段表现了老李的知恩图报、有强烈的社会责任感；
结合第⑥段“她笑着应道：‘热乎乎的粥，喝一口热在身上、暖在心里，我们姐妹把这粥叫暖心粥’”、第⑦段“矮个子接过话茬：‘我们每天凌晨四点多出来干活，抡着大扫帚，干活时没感到冷，扫完停下来就冷了，特别是后背冰凉冰凉的，又冷，又累，又饿。’停一会儿，她指着碗里的粥说：‘你看，这时热乎乎的粥馇好了，还是免费的，喝上一碗，是不是特别暖心’”可知，第⑨段还照应了第⑥⑦段环卫工作喝粥的内容。
3．本题考查词语的含义。首先需理解词语的本义，然后结合具体语境理解其语境义。“暖意”的本义是温暖的感觉。句中指作者在屋内感到的温暖。
结合第⑫段“阳光透过窗户，洒在餐桌上。”可知此处“暖意”指阳光让人感觉温暖。
结合全文内容可知，爱心粥铺是一个免费粥铺，为满足环卫工人在三九天的愿望和解决独居老人的做饭困难，也为回报社会，再结合第⑪段“以环卫工人为主的就餐高峰过了。其中一个女人说：“咱们把米粥和馒头热热，再拌个豆腐咸菜，老人们该来了。”说完，俩人又忙了起来……”可知，此处“暖意”还指爱心粥铺里的“爱心粥”让环卫工人和老人感受到了温暖，爱心粥铺的爱心行为让人感到很温暖。
4．本题考查阅读拓展。是开放性题目，只要写出在你的学习生活中遇到的令你感到温暖的事即可。
示例：有一次我坐公交车忘了带零钱，一位站在我后面的阿姨帮我付了钱，使我能顺利坐车回家。这件事让我感到十分温暖。
中考记叙文阅读之内容概括
文章的主要内容，一般应概括得完整简要。
一、答题基本方法：
方法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。抓总起句、总结句、过渡句、概括性语句、议论句、抒情句、主旨句。找到关键语句，提取主要信息并重组即可。
用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。
方法二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。提炼六要素，用“何人十在什么情况下十做何事十结果如何”的句式组合。
方法三：问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。
方法四：标题扩展法。有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。标题是“人物”的，补充事件；是“事件”的，补充人物及相关情节；是“中心”的，围绕六要素展开。
方法五：内容借助法。这种方法，就是借助文章中的句或段来总结方要内容。
总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。同时，各种方法结合运用，效果更好。
二、答题基本思路：
1、揣摩题干，有备而读。研读题干，看看命题人问了哪些方面的问题，在大脑里要形成“问题锁链”。
2、品读题目，缘文驰想。文章题目往往最先告诉人们作品要歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么。
3、浏览首句，略知梗概。把各段的首句抽调出来进行整合性联读，就会发现作者写作的思路。
4、默读全文，圈点勾画。有两点提示:一是思考问题要瞻前顾后；一是准确圈定答题区域。
5、深思熟虑，精确表达。在表达时，一要整合筛选重要信息；二要剔除可有可无的字句；三要用词雅致精确。
三、答题一般模式
1.通读全文。请概括作者主要写了哪几件事情?（整体概括）
答题步骤:(1)明确文中主要人物，写出人物名称或者人物称呼；
(2)明确文中写了几件事，按照题目分数推断出至少几件事；
(3)分别用要素串联法、段意合并法等方法分三件事情概括内容，然后按事情分别书写；
(4)复查答题的句子是否情节完整、句子通顺。
答题模板：什么人+什么时间+什么地方+做了什么事+结果怎么样
2、通读全文。请将表格中“我”的活动补充完整。(2分)(局部概括)
答题步骤：(1)观察题中人物其他活动的概括包含哪些要素；
(2)明确文中还有哪些活动或者事情没有概括；
(3)从文中提取所要概括事情的要素；
(4)参照题中同类的句子结构和字数仿写句子，一般用动词+宾语的格式回答。
答题模板:按照文中的要素仿写句子。
一、（2024·新疆·一模）阅读下文，完成下面小题。
寂静之光
安宁
①我和朋友面对面坐着，安静地吃一碗骨汤面。
②窗外，整个世界寂静无声。偶尔，一个老人从楼下轻咳着走过，空气微微晃动一下，随即恢复如初。呼啸了一夜的大风，在黎明时分就已停息，只有高原上的阳光，照耀着冰封的广袤大地。
③这是正午，家家户户都在厨房里为午餐忙碌。老旧小区的窗户上，氤氲的热气模糊了人们看向天空的视线。
④城市里的人们，正为一日三餐奔波。只有动物们，可以忘记晨昏昼夜，沉溺于冬眠。此刻，北方的森林里，鼾声此起彼伏，宛若清幽的小夜曲。风吹落枝杈上的积雪，什么也没有惊动。草木在秋天就已停止了生长，陷入深沉的睡眠。早起出门的人，踩着积雪咯吱咯吱走过，仿佛走在永远不会苏醒的梦中。
⑤这个城市的冬天，常常冷得让人绝望。短暂的秋天过后，所有生机勃勃的绿色便消失不见。大地冰冻成坚硬的烙铁，仿佛在这片苍茫的高原上，生命从未抵达。
⑥一个人在街头瑟缩着行走，总会想起很少有过快乐的童年。每天放学后，我吸溜着鼻涕，沿着清冷的村庄大道，孤独地走回家去。我的双脚早已冻僵，两手肿得像发面馒头。夜里睡觉因为忘了蒙头，耳朵也已冻伤。母亲似乎永远都在灶房里忙碌。风箱呼哧呼哧地喘着粗气，火焰伸出红色的舌头，照亮母亲年轻的脸。稀薄的阳光洒在柴草上，又将母亲的影子拉长，落在对面的梧桐树上。见到母亲，不知为什么，我的鼻子里酸酸的，有些想哭，但最终还是一边伸手烤着火，一边哼哼唧唧抱怨着把人冻死的鬼天气。母亲从来没有耐心听我的抱怨，她总是朝炉膛里丢一把玉米秸，训斥我道：“快回屋去！”偶尔，会有父亲在忙着生炉子。水壶里的水，在火炉上欢快地冒着泡泡，玉米棒在炉膛里轰隆轰隆地燃烧着。这温暖的声响，让严厉、暴躁的父亲现出难得的温情。他会拉过我，将我的手捧到唇边，努力哈着热气。他的脸被炉火照得发亮。不，整个滴水成冰的冬天，都被照亮了。
⑦此刻，我站在朋友家的厨房里，外面是冰天雪地，热烘烘的暖气却让我感觉春天已来临。骨汤已经熬成了奶白色，浓郁的香气顺着窗户缝隙飘出。
⑧手擀面已经咕咚咕咚地煮着。一只圆润的西红柿，被朋友切成漂亮的心形。面快熟时，两三棵碧绿的油菜与西红柿一起，在热汤里打个滚儿，便被捞入碗中。鲜亮的红，明净的绿，让人很想再干一杯醉人的红酒。但在无数的一日三餐中，这样朴素的一餐，却可能耗尽我们许多年，让我们赶了上千里路，才与朋友相聚在一起。坐在餐桌的两边，一边聊着往事，一边享用着一碗滚烫的骨汤面、一杯醇厚的红酒。窗外的大风，在辽阔的北疆大地上日夜扫荡。我们在各自的人生轨道上，按部就班地向前，忙碌不休。如果没有这一场寂静的大雪，如果呼啸的大风不曾唤醒我们内心的哀愁，或许，“改日相聚”永远都不会到来。
⑨一碗面吃完，我们又面对面坐着，说了许久的话。有时，我们也会停下来，看着窗外的雪，又在高原耀眼的阳光下，纷纷扬扬地飘落。世界浓缩为此刻，除此之外的一切，都没有了意义。只有此刻，生命饱满，天空洁净，在这奢侈的午后，散发出寂静的光芒。
⑩我忽然想起二十多年前，在同样冰冷的冬日里，我的手被父亲粗糙的大手握住的某个时刻。那一点温暖，延续至今，像灶前跳动的火焰，将我生命中所有的寒冬一一点亮。此刻，一碗已经化为我身体某个部分的骨汤面，接续了这一点微弱的光亮，成为我人生中的永恒。
⑪“想吃面的时候，说一声，我做给你吃。”朋友说。
⑫我点点头，推开老旧的防盗门，紧一紧棉衣，将自己融入漫天飞舞的大雪之中。
（选自《文学报》2023年2月23日，有删改）
1．✬文章主要写了哪两件事？请简要概括。
2．请赏析第⑧段画线的语句。
3．结合全文，理解标题“寂静之光”中“光”的含义。
4．“比较”是一种重要的阅读方法。试结合本文第⑫段与下面的链接材料，比较这两个结尾的异同。
【链接材料】
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（史铁生《秋天的怀念》）
【答案】1．①20多年前，“我”经历难以忍受的寒冷，父母对我关爱呵护。②此刻，在寒冷的冬日，朋友为“我”精心烹制骨汤面，我们享受温暖的相聚。 2．①调动视听感官，写骨汤面的声与色，红绿映衬，色彩鲜明；使用拟声词将煮面的场面写得极富生活气息。②用词贴切、丰富，西红柿是“圆润”“漂亮”的，“鲜亮”的红、“明净”的绿，骨汤面的赏心悦目和想干“一杯醉人的红酒”的想法，表现“我”当时愉悦的心情。③运用拟人手法，食材在锅里“打滚儿”，生动地写出骨汤面的诱人，暗示我与朋友相聚的欢乐心情。（答出两点即可） 3．“光”明亮温暖，给人希望。父母对我的关爱和呵护，朋友的热情和陪伴，在寂静冰冷的冬日，给我带来无限温暖和希望，使我感受到生命的意义和价值。 4．相同点：两个结尾主要运用的都是记叙、描写的表达方式，都有画面感，都意蕴丰富。不同点：本文的结尾言简义丰，耐人寻味，以叙述为主，以描写收尾，没有直接点出中心主旨；《秋天的怀念》的结尾，在篇幅上比本文略长，以描写为主，兼有记叙，用各种花的盛开象征生命的力量，“要好好活”，含蓄地点明了文章主旨。
【解析】1．本题考查概括事件。
根据第⑩段中的“我忽然想起二十多年前，在同样冰冷的冬日里，我的手被父亲粗糙的大手握住的某个时刻”，第⑥段中的“我的双脚早已冻僵，两手肿得像发面馒头。夜里睡觉因为忘了蒙头，耳朵也已冻伤”“训斥我道：‘快回屋去！’”“他会拉过我，将我的手捧到唇边，努力哈着热气”可知，二十多年前，我经历了难以忍受的寒冷，母亲让我回屋，父亲给我的手哈着热气，这是父母对我的关爱与呵护。可得：20多年前，“我”经历难以忍受的寒冷，父母对我关爱呵护。
根据首段中的“我和朋友面对面坐着，安静地吃一碗骨汤面”，第⑦段中的“此刻，我站在朋友家的厨房里，外面是冰天雪地，热烘烘的暖气却让我感觉春天已来临。骨汤已经熬成了奶白色，浓郁的香气顺着窗户缝隙飘出”可知，此刻，在这个寒冷的冬日里，我来到朋友家，朋友为我精心烹制骨汤面，我们在一起温暖的相聚。可得：此刻，在寒冷的冬日，朋友为“我”精心烹制骨汤面，我们享受温暖的相聚。
2．本题考查语句赏析。
“手擀面已经咕咚咕咚地煮着”是听觉描写。“一只圆润的西红柿，被朋友切成漂亮的心形。面快熟时，两三棵碧绿的油菜与西红柿一起，在热汤里打个滚儿，便被捞入碗中。鲜亮的红，明净的绿，让人很想再干一杯醉人的红酒”是视觉描写。两种描写角度相结合，生动形象地表现了骨汤面的声与色，红绿映衬，色彩鲜明。“咕咚咕咚”是拟声词，富有画面感与生活气息。用“圆润”与“漂亮”形容西红柿，用“鲜亮”形容西红柿的红，用“明净”形容油菜的绿，用词贴切而丰富。“鲜亮的红，明净的绿，让人很想再干一杯醉人的红酒”给人赏心悦目的感觉，也让人产生想再干一杯醉人的红酒的想法，可以感受到作者当时与朋友相聚时的愉悦心情。“在热汤里打个滚儿”运用了拟人的手法，把西红柿与油菜拟人化，生动形象地表现了骨汤面的诱人，用写人的词语来写物，也暗示了作者与朋友相聚时的愉悦心情。
3．本题考查题目赏析。
“光”代表着光明，代表着温暖，也给人们带来希望。根据第⑩段中的“我忽然想起二十多年前，在同样冰冷的冬日里，我的手被父亲粗糙的大手握住的某个时刻”，第⑥段中的“我的双脚早已冻僵，两手肿得像发面馒头。夜里睡觉因为忘了蒙头，耳朵也已冻伤”“训斥我道：‘快回屋去！’”“他会拉过我，将我的手捧到唇边，努力哈着热气”，在那个寒冷且寂静的冬日里，父母给了我关爱与呵护。根据据首段中的“我和朋友面对面坐着，安静地吃一碗骨汤面”，第⑦段中的“此刻，我站在朋友家的厨房里，外面是冰天雪地，热烘烘的暖气却让我感觉春天已来临。骨汤已经熬成了奶白色，浓郁的香气顺着窗户缝隙飘出”可知，在当下这个寒冷的冬日里，朋友给了我热情且温暖的陪伴。这些温暖的情感都在寂静寒冷的冬日里给作者带来了温暖与希望。根据第⑨段中的“世界浓缩为此刻，除此之外的一切，都没有了意义。只有此刻，生命饱满，天空洁净，在这奢侈的午后，散发出寂静的光芒”可知，还让我感受到生命的意义与价值。这些温暖的情感与陪伴，就像光一样，给我以光明、温暖和指引。
4．本题考查比较阅读。
文本末段中的“我点点头，推开老旧的防盗门，紧一紧棉衣”是记叙，“将自己融入漫天飞舞的大雪之中”是描写。材料中的“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花”是记叙，“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”是描写。故两个结尾都运用了记叙和描写的表达方式，描写的运用，使文字富有画面感。末段在记叙与描写中，表现了自己懂得了人生的意义在于亲人和朋友温暖的陪伴，意蕴丰富。材料在记叙与描写中，表现了自己与妹妹懂了母亲说的话，决心要好好活下去。故两文的结尾都意蕴丰富。这是两个结尾的相同点。
文本末段只是叙事和描写，以叙述为主，以描写收尾，只是交代事件和描写画面，没有直接点明文章主旨。材料的结尾要比文本的结尾篇幅长，以描写为主，记叙为辅。“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”及菊花的盛开来象征着顽强的生命力。“要好好儿活”点明了文章主旨，表现自己和妹妹懂了母亲说的话，要好好活下去。这是两个结尾的不同点。
二、（2024·上海·三模）阅读下文，完成下面小题
二十年后
①纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着，他边走边一家家打量，还不时转过头，用警惕的目光向平静的大道两头远望，他体格魁梧，却不带傲气。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间10点，街上的行人寥寥无几了。
②在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子。他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，他向那个男子走了过去。
③“这儿没有出什么事，警官先生。”看见警察向自己走来，那个男子很快地说。
④“我只是在这儿等一位朋友罢了。这是二十年前定下的一个约会。你听了觉得稀奇，是吗？好吧，如果有兴致听的话，我来给你讲讲。大约二十年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……”
⑤“那餐馆五年前就被拆除了。”警察接上去说。
⑥男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的光亮，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。
⑦“二十年前的今天晚上，”男子继续说，“我和吉米·维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我们俩都是在纽约这个城市里长大的。从孩提时候起，我们就亲密无间、情同手足。当时，我正准备第二天早上就动身到西部去混钱。那天夜晚临分手的时候，我们俩约定：二十年后的同一日期、同一时间，不论我们发生什么情况，也不论我们在什么地方，我们俩将来到这里再次相会。”
⑧“这听起来倒挺有意思，”警察说，“你们分手以后，你就没有收到过你那位朋友的信吗？”
⑨“哦，收到过他的信。有一段时间我们曾相互通信。”那个男子说，“可是一两年之后，我们就失去了联系。你知道，那西部是个很大的地方。而我呢，又总是不断地东奔西跑。可我相信，吉米只要还活着，就一定会来这儿和我相会的。他是我最信得过的朋友啦。”
⑩说完，男子从口袋里掏出一块小巧玲珑的金表。表上的宝石在黑暗中闪闪发光。“九点五十七分了。”他说，“我们上一次是十点整在这儿的餐馆门前分手的。”
⑪“你在西部混得不错吧？”警察问道。
⑫“当然咯！吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。啊，实在不容易啊！这些年来，我一直不得不东奔西跑……”
⑬又是一阵冷飕飕的风穿街而过。接着，一片沉寂。他们俩谁也没有说话。过了一会儿，警察准备离开这里。
⑭“我得走了，”他对那个男子说，“我希望你的朋友很快就会到来。假若他不准时赶来，你会离开这儿吗？”
⑮“不会的。我起码要再等他半个小时。如果吉米还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。就说这些吧，再见，警官先生。”
⑯“再见，先生。”警察一边说着，一边沿街走去。街上没有行人，空荡荡的。
⑰男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景。这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖住了耳朵。
⑱“你是鲍勃吗？”来人问道。
⑲“你是吉米·维尔斯？”站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。来人握住了男子的双手。“不错，你是鲍勃。我早就确信我会在这儿见到你的。啧，啧，啧！二十年是个不短的时间啊！你看，鲍勃，原来的那个饭馆已经不在啦。要是它没有被拆除，我们还一块儿在这里共进晚餐该多好啊！鲍勃，你在西部的情况怎么样？”
⑳“喔，我已经设法获得我所需要的一切东西。你的变化不小啊，吉米。我原来根本没有想到你会长这么高的个子。”
㉑“哦，你走了以后，我是长高了一点儿。”
㉒“吉米，你在纽约混得不错吧？”
㉓“一般，一般。我在市政府的一个部门里上班，坐办公室的。来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好地叙叙往事。”
㉔这条街的街角处有一家大商店。尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。
㉕突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。
㉖“你不是吉米·维尔斯。”他说，“二十年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。”从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。
㉗“然而，二十年的时间有时候却可以使一个好人变成坏人。”高个子说。“你被捕了，鲍勃。芝加哥警方猜到你会到这个城市来的，于是他们通知我们说，他们想跟你‘聊聊’。好吧，在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。”
㉘鲍勃接过便条。读着读着，他微微地颤抖起来。
㉙便条上写着：鲍勃，刚才我准时赶到了我们约会地点。当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方通缉的人。不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。
——吉米
（有删改）
5．✬阅读全文，请分别从鲍勃和吉米的角度，梳理本文内容。
吉米： →发现伤疤交谈确认→ →找来便衣捎信解释
鲍勃：驻足店铺发现警察→ →等来“吉米”亲密交谈→ 发现破绽最终被捕
6．小说成功塑造了警士吉米的形象，下列对他的形象分析和事例对应最不恰当的一项是（ ）
A．尽职尽责。在寒冷的雨夜中，吉米认真地执行自己的职务，“边走边一家家打量”。
B．守信重情。尽管在二十年间经历了很多变化，但他依然信守承诺，准时赴约。
C．沉着稳重。以一名警士的身份与老朋友交谈，没有马上兴奋得表露自己的身份。
D．正义理智。发现老朋友是要被缉捕的人后，吉米情感战胜了理智，暗中通知了便衣警察。
7．本文在第①段和第⑬段两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么作用？
8．结合前文内容，分析本文结尾的妙处。
【答案】5． 沿街巡查发现男子 不忍抓捕转身离开 热情交谈自述过往 6．B 7．答案示例：第①段“冷飕飕的风”交代故事发生时天气寒冷，渲染当时街上沉寂冷清的氛围（烘托吉米内心担心朋友就是通缉犯的紧张）为下文写鲍勃遵守二十年前的“约定”等待朋友的到来作铺垫。第⑬段渲染了一种沉寂尴尬的气氛，前后呼应，引出后文出人意料的结局。 8．答案示例：小说以吉米给鲍勃的纸条揭示谜底，交代鲍勃满怀期望等待的老友居然是警察，且吉米早就发现了他是被通缉的罪犯，结尾出人意料，又在情理之中，照应前文“用警惕的目光向平静的大道两头远望”吉米发现鲍勃是通缉罪犯后的机警表现，“到时候没来你就走吗”，确定鲍勃不会走掉，便衣警察逮捕鲍勃的两个情节，凸显吉米尽职尽责，正义理智，沉着稳重的人物形象，揭示文章主旨。
【解析】5．本题考查内容理解和概括。
第一空，根据第①段“纽约的一条大道上，一位值勤的警察正沿街走着……”和第②段“ 在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子。他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，他向那个男子走了过去”可知，此处应填写“沿街巡查，发现男子”。
第二空，根据第⑭段“‘我得走了，’他对那个男子说……假如他不准时赶来，你会离开这儿吗？”和第⑮段“‘不会的。我起码要再等他半个小时……就说这些吧，再见，警官先生’”可知，吉米不忍抓捕鲍勃，转身离开了，此处应填写“不忍抓捕，转身离开”。
第三空，根据第⑦段“那天夜晚临分手的时候，我们俩约定：二十年后的同一日期、同一时间，不论我们发生什么情况，也不论我们在什么地方，我们俩将来到这里再次相会”和第⑨段“哦，收到过他的信”“可我相信，吉米只要还活着，就一定会来这儿和我相会的。他是我最信得过的朋友啦”可知，鲍勃和吉米在热情交谈，讲述自己和吉米美好的回忆，以及自己来这里赴约的原因。此处应填写“热情交谈，自述过往”。
6．本题考查内容理解和辨析。
B.有误，准时赴约的是鲍勃，而非吉米。吉米虽然也期待与鲍勃的重逢，但他并没有像鲍勃那样在约定的时间和地点等待，而是作为警察在巡逻过程中偶遇了鲍勃。因此，将“守信重情”和“准时赴约”的特质归于吉米是不恰当的；
故选B。
7．本题考查景物描写及作用。景物描写的作用：一、交代故事发生的时间、地点，场景，揭示作品的时代背景。二、渲染环境气氛，烘托人物心情。三、展示人物性格，人物周围的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等。
这两处都描写的是风，属于环境描写。
第一处，第①段“一阵冷飕飕的风向他迎面吹来”。“冷飕飕的风”说明天气的寒冷，渲染了阴森的气氛。这是警察工作的环境，这也是鲍勃赴约的天气情况。虽然天气寒冷，但是警察吉米依然在工作，鲍勃依然赴约，由此可以看出吉米对工作的负责及鲍勃的重情重义。
结合第②段“他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，他向那个男子走了过去”，可知：吉米看见鲍勃时，怀疑他是通缉犯，认真观看他。“冷飕飕的风”暗示吉米担心和自己重逢的老友是通缉犯时的紧张心情。
第二次，第⑬段“又是一阵冷飕飕的风穿街而过”。这里的环境描写进一步渲染了当时的沉寂气氛。风的再次出现，让整个场景显得更加冷清和寂静，烘托出鲍勃和警察等待时的安静与凝重。从“过了一会儿，警察准备离开这里”可以看出，这阵冷风使得原本就有些僵持的局面发生了变化，警察因为这阵冷风以及长时间的等待而准备离开，从而起到了转换情节的作用，推动故事朝着新的方向发展，即后来真正的“吉米”安排的便衣警察出现以及鲍勃被捕等情节。综上所述，这两次对“一阵冷飕飕的风”的描写，不仅丰富了故事的环境氛围，还在情节的发展和转换上起到了重要的推动作用。
8．本题考查句段作用。
本文主要讲述了两个好友鲍勃和吉米·维尔斯在二十年前约定二十年后在同一地点重逢的故事。当成为芝加哥警方通缉犯的鲍勃按约赴会时，他并不知道自己已经成为吉米·维尔斯的抓捕对象。吉米·维尔斯作为警察，在认出鲍勃后，并没有亲自逮捕他，而是安排了一名便衣警察来完成这个任务。在重逢的瞬间，吉米向鲍勃揭示了真相，并给他看了一张便条，说明了自己无法亲自逮捕他的原因。整个故事在重逢、误会和真相揭示中展开，展现了人性的复杂和友情的考验。
本文结尾的妙处主要体现在以下几个方面：
出人意料，又在情理之中：小说结尾以吉米写给鲍勃的便条作为揭秘的关键，这一情节设计既出乎意料，又符合前文埋下的伏笔。读者原本期待的是一场温馨的老友重逢，意外发现鲍勃等待的竟是前来逮捕他的警察，这种反转增强了故事的戏剧性和吸引力。
深化人物形象：通过便条的内容，吉米复杂而深刻的人物形象得到了进一步的深化。他不仅是鲍勃的好友，更是一位尽职尽责、正义理智、沉着稳重的警察。吉米不忍亲自逮捕鲍勃，展现了他对友情的珍视和内心的挣扎；但他最终选择了职责，又体现了他的职业操守和正义感。这种矛盾与抉择，使得吉米的形象更加立体和丰满。
照应前文，结构严谨：结尾的便条内容与前文中的多个细节相呼应，如吉米“用警惕的目光向平静的大道两头远望”，表现出他作为警察的敏锐和机警；又如“到时候没来你就走吗？”的对话，暗示了吉米对鲍勃不会轻易离开的确定，为便衣警察的逮捕行动做了铺垫。这些照应使得文章结构紧凑，逻辑严密，增强了故事的连贯性和说服力。
揭示主旨，引人深思：结尾不仅揭示了鲍勃被捕的真相，更通过吉米的便条传递了深刻的主题思想。它告诉我们，在法律与友情之间，正义和职责是高于一切的。吉米的选择虽然痛苦，但他坚守了警察的誓言和底线，展现了人性的光辉。这种对正义与职责的颂扬，引发了读者对人生、友情、法律和道德的深刻思考。据此概括作答即可。
三、（2024·四川内江·三模）阅读《走过村庄》，完成小题。
走过村庄
胡启涌
①风把我与一地的落叶吹向村庄，步履窸窣，叶子窸窣。
②河流紧贴着村庄，娴静的河水湛蓝如练。风拂过时，河中清波粼粼，两岸也随着波纹荡漾开去。几棵有些年数的柳树，痴守着河岸，风急柳乱，河风任意侍弄着柳树的长发，河面也变得影影绰绰起来。
③这个隐在山间的小村庄，现在只剩下一片宁静了，人们离开了这里，集体迁到了远处更为便利的小镇。我无数次走过这里，欣赏过这里的草木人间，我在这里能快速地找到内心的故乡。现在，河边没了挑水的人，没了洗衣的人，没了放牛的人……整条河流已交给了几只黑水雉，黑水雉是一种文静的水鸟，如一串草甸子浮在水面，时而将藏在翅膀下的头抬起，看一下四周后又把头埋下。它熟悉这条河流，只需要抬头一瞥，就会读懂河流的每一个细节。
④整个村庄都是青瓦木房，石墙护院，推开虚掩的木门，屋里的烟火已远去，抬手触摸旧物件，润润的凉凉的，就像受潮的记忆，时时处于破壳发芽的状态。只要随意一摸，手印就会真实地印上去，指纹与木纹清晰地重叠着，一个完整的村庄顿时在心中温暖起来。
⑤瓦房一间挨着一间，沉默得像一群闲坐院边的老人，坐姿各异，满是沧桑。房顶上，道道瓦沟和排排瓦垄上的湿湿印迹告诉我，一场小雨刚刚来过。排排青瓦，是村庄一架铺陈开去的大号钢琴，风吹过，琴声响起，轻时如低诉，急时似号鸣。檐角上的一撮松土上，一根蒿草在风中时俯时仰，指挥着村庄的露天音乐盛会。
⑥瓦檐下的木房已无人居住，一码一码的柴火堆在房前房后。曾经奔忙在田间的铁铧光亮不再，在岁月的销蚀中斑驳暗沉。挂在木梁上的一把锄头，紧紧贴着墙壁，与脱了齿的犁耙、断了柄的钉耙，在时光中保持着一致的静谧。一个完整的背篼搁在屋角，还配有一对精致的棕丝背带，里面装着一些包谷壳，算是对屋里残缺旧物的一个补充。门外一口石水缸，底部已陷在了泥土中，古意苍苍。在曾经的时光里，这座瓦房主人的每一餐饭，每一次浆洗，都从这口水缸开始演绎。还有随处可见的石猪槽，没入瓦砾中的石磨盘，干爽如昔的地窖……待到春天，草芽陆续冒出地面，几阵春雨后，疯长的绿意就会再次把它们覆盖，会将这些故园中的旧物件，精心做成一个又一个的绿色包裹，存放在村庄这里，耐心地等待取件人的到来。
⑦一堵半人高的老墙，像村庄的一道浓眉，由脸盆大小的砾石摆砌而成，大约是村民们从村外河里拾来，光滑的表面有水流的痕迹，也有村民的体温。石缝中生长着坠盆莲和金边吊兰，缀有水珠，透明喜人。满墙缠绕的枯瘦南瓜藤，恰似一幅章草书法作品中的几道焦墨，恣意地交织在墙上。几个南瓜无人摘回，如几滴硕大的墨点滴落在墙头。南瓜上有几个小洞，走近探看，里面的瓜子和瓜瓤早被松鼠和鸟儿啄去，只剩下一个个空壳，写意地悬挂在墙头。一群麻雀在墙头翻飞，蹦上跳下，叽喳不休。一只流浪猫突然出现，麻雀“噗”的一声飞向瓦房。瓦房是鸟儿最安全的家，麻雀总能在檐下的檁条间找到舒惬住处。它们与燕子为邻，同在屋檐下，燕子的旧日泥巢还空着，一个挨一个的“挂”在檐下。等到草绿花开的日子，燕子归来，它们就会同守屋檐下，共话杏花春雨。
⑧我披着轻寒，一个人走过村庄。这里的瓦房依山而建，一条青石满铺的路，顺着山势随弯就弯地穿过村庄。其实村庄不大，就十几户人家，人们离开后也很少回来了，把带不走的瓦房和过去留在了这里，交给了四季的风雨管理。时间愈久这里就愈安静，适合一个人孤独地走过。
⑨还好，河流不会离开这里，始终以母性的温情拥抱着村庄。我与瓦房、石板，还有那些静躺在光阴里的旧物件，一起依偎在河流的臂弯里，用最暖心的语言慰藉彼此，想起沈从文那一句：我就这样一边看水一边想你。
（选自《光明日报》）
9．✬请从③-⑦段中梳理作者“走过村庄”目睹的景物。
① →老屋内凉润的旧物件→② →③ →④
10．品味语言，回答下列问题。
①结合语境，赏析第⑨段中加点词语。
河流不会离开这里，始终以母性的温情拥抱着村庄。
②从修辞手法的角度，赏析第③段画线句。
现在，河边没了挑水的人，没了洗衣的人，没了放牛的人。
11．作者为什么会产生“时间愈久这里就愈安静，适合一个人孤独地走过”的感受？请结合文本，简要分析。
12．下列对文章相关内容的理解，不正确的两项是（ ）（ ）
A．文章首段写“步履窸窣”，暗含了“我”走向村庄时的孤独；“叶子窸窣”则写出了村庄的冷寂与落寞。
B．“我无数次走过这里”并“在这里能快速地找到内心的故乡”，从中可看出“我”对村庄的熟悉与眷恋。
C．人们离开之后“很少回来”，既点明了村庄安静的原因，也表达了作者对村民离开村庄这一行为的不满。
D．作者引用沈从文的话作为结尾，既增强了文章的文学性，也提升了文章的感染力，并能引发读者的思考。
E．村庄失去了往日的烟火气，显得潮湿、破败、荒凉，没有生气，作者借此表达了对古村落遗失的担忧。
【答案】9． 娴静的河流 沧桑的屋顶 闲置的用具 植被和鸟雀占据的老墙 10．①“拥抱”运用拟人修辞，生动形象地写出了河流弯弯、绕着村庄流淌的特点，也写出了河流与村庄的亲密与相守，河流与离开村庄的村人形成鲜明对比，表现了村庄的落寞。
②运用排比，增强了语势，写出小村庄因村民集体搬迁，河边少了往日的热闹，突出了河流边今昔变化大，表现了作者对村民集体搬迁的感叹与淡淡的哀伤。 11．①环境过于冷清：村民搬离后，随着时间推移，村庄似乎被人们所遗忘，从而变得安静。②无人打扰自己：作者在无人打扰的村庄中行走，能感受岁月的变迁，寻得精神的慰藉。（或作者喜欢安静：安静的村庄符合作者的审美，一个人来到这里，不会破坏村庄的宁静。 12．CE
【解析】9．本题考查对文章内容的理解与概括。
已知信息“老屋内凉润的旧物件”对应第④段“推开虚掩的木门，屋里的烟火已远去，抬手触摸旧物件，润润的凉凉的，就像受潮的记忆”。
由第③段“现在，河边没了挑水的人，没了洗衣的人，没了放牛的人。整条河流已交给了几只黑水雉，黑水雉是一种文静的水鸟，如一串草甸子浮在水面，时而将藏在翅膀下的头抬起，看一下四周后又把头埋下”可知，这里描写了小村庄旁娴静的河水，故第一空应填：娴静的河流。
由第⑤段“瓦房一间挨着一间，沉默得像一群闲坐院边的老人，坐姿各异，满是沧桑。房顶上，道道瓦沟和排排瓦垄上的湿湿印迹告诉我，一场小雨刚刚来过”可知，描写了一间间沧桑的瓦房屋顶，故第二空应填：沧桑的屋顶。
由第⑥段“挂在木梁上的一把锄头，紧紧贴着墙壁，与脱了齿的犁耙、断了柄的钉耙，在时光中保持着一致的静谧。一个完整的背篼搁在屋角，还配有一对精致的棕丝背带，里面装着一些包谷壳，算是对屋里残缺旧物的一个补充。门外一口石水缸，底部已陷在了泥土中，古意苍苍”可知，描写了锄头、犁耙、钉耙等用具，这些东西现在都被闲置着，故第三空应填：闲置的用具。
由第⑦段“石缝中生长着坠盆莲和金边吊兰，缀有水珠，透明喜人。满墙缠绕的枯瘦南瓜藤，恰似一幅章草书法作品中的几道焦墨，恣意地交织在墙上”“瓦房是鸟儿最安全的家，麻雀总能在檐下的檁条间找到舒惬住处。它们与燕子为邻，同在屋檐下，燕子的旧日泥巢还空着，一个挨一个的‘挂’在檐下”可知，描写了到处长满各种植物的老墙，甚至麻雀和燕子等鸟儿都将这里当作最安全的家，故第四空应填：植被和鸟雀占据的老墙。
10．本题考查赏析重要词句。
（1）“拥抱”是一个动词，意为搂抱，多为表示亲爱而相抱。这里说河流“拥抱着村庄”，运用拟人的修辞，将河流赋予母亲的温情，再结合上文第②段“河流弯弯，紧贴着村庄”可知，生动形象地写出河流弯曲，紧贴村庄的形态，也表达了河流与村庄亲密的关系，也写出少了很多村人的村庄的落寞。
（2）该句连用三个“没了……”，运用了排比的修辞，结合第③段“这个隐在山间的小村庄，现在只剩下一片宁静了，人们离开了这里，集体迁到了远处更为便利的小镇”可知，这里突出强调了现在的村庄因村民的集体搬迁而变得落寞，少了很多村人而显得不那么热闹，今昔对比，更显伤感。
11．本题考查内容理解和概括。
结合③段中“这个隐在山间的小村庄，现在只剩下一片宁静了，人们离开了这里，集体迁到了远处更为便利的小镇。我无数次走过这里，欣赏过这里的草木人间，我在这里能快速地找到内心的故乡。现在，河边没了挑水的人，没了洗衣的人，没了放牛的人……”可知，随着村民集体迁往更为便利的小镇，村庄逐渐失去了往日的生机与活力。这种迁离不仅带走了人气，也带走了村庄的喧嚣与热闹，使得村庄随着时间的推移变得更加宁静和冷清。
结合⑧段中“我披着轻寒，一个人走过村庄。这里的瓦房依山而建，一条青石满铺的路，顺着山势随弯就弯地穿过村庄。其实村庄不大，就十几户人家，人们离开后也很少回来了，把带不走的瓦房和过去留在了这里，交给了四季的风雨管理。时间愈久这里就愈安静，适合一个人孤独地走过”可知，作者提到村庄不大，人们离开后很少回来，将带不走的瓦房和过去留在了这里。这种长时间的无人打扰和自然的侵蚀，使得村庄更加适合一个人静静地走过，感受岁月的变迁和内心的宁静。
据此概括作答即可。
12．本题考查内容理解和辨析。
C.有误，文中提到人们离开之后“很少回来”，主要是为了点明村庄安静的原因，即村民的迁离导致的荒废与冷清。但并未直接表达作者对村民离开村庄这一行为的不满，这一解读属于无中生有；
E.有误，文中虽然描述了村庄的潮湿、破败和荒凉，但这主要是为了营造一种宁静而带有历史沉淀感的氛围，而并非表达作者对古村落遗失的担忧。实际上，作者更多的是在通过描绘这些场景来寄托自己的情感和思绪；
故选CE。