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    【大单元整体教学】大象版科学五年级上册2.4《脑的保健》单元整体设计+课件+教案+素材

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    大象版(2024)五年级上册(2017)4 脑的保健优秀教学课件ppt

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    这是一份大象版(2024)五年级上册(2017)4 脑的保健优秀教学课件ppt,文件包含大单元整体教学24《脑的保健》课时课件pptx、大单元整体教学24《脑的保健》课时教案docx、大单元整体教学第二单元《人体司令部》单元整体设计docx、了解更多的大脑mp4、五子棋玩法mp4、安装鲁班锁mp4等6份课件配套教学资源,其中PPT共29页, 欢迎下载使用。


    脑是人体的司令部,是认知、情感、意志和行为的生物基础。
    关于脑,我们还有什么想探究的问题?
    认识脑的结构与功能
    为什么有的同学语言表达特别好,有的同学运算特别好?
    大脑包括大脑左半球和大脑右半球,分工明确。语言表达特别好,左脑比右脑发达;运算特别好,右脑比左脑发达。
    2.为什么学习时间长了会觉得累?是缺乏营养了吗?
    不是缺乏营养,大脑需要休息
    脑科学研究证明, 大脑皮质的不同区域执行着不同的任务, 分工也很精细。
    大脑皮层有哪些区域,分别执行什么任务?
    课程表中每天安排了各种活动和不同的课程,可以使大脑各部分轮流休息。每节课之间休息10 分钟,中午还有午休,可以让大脑更好地放松。
    脑力劳动时间长会感到疲劳,参加体力劳动可以让大脑得到放松,缓解劳累。
    长时间看书、写字或思考大脑会疲劳。每天要保证9~10 小时的充足睡眠,使大脑得到充分休息。
    避免长期的精神压力,保持愉快积极的情绪
    经常参加体育锻炼和劳动可以使人反应灵敏、动作准确
    经常动脑筋想问题,可使大脑灵活、发达
    户外运动需要保护好头部,避免外界剧烈冲撞
    请用思维导图说明脑保健的主要措施。
    我们还可以用什么方式说明脑保健主要措施?
    脑和机器一样不用会生锈。如何开发利用我们的大脑?
    双手同时放在桌面上,右手食指画圈同时左手食指画正方形。比一比谁画的图形更接近正确图形。
    组装鲁班锁,比一比,谁装得快?
    两人一组,玩五子棋游戏,比比谁先赢。
    说说哪些行为有利于脑健康,哪些行为对脑有伤害,说出自己的理由。
    及时睡觉,大脑充分休息,有利于脑健康
    蒙头睡觉,空气流通性差,不利于脑健康
    不吃早餐上学,营养跟不上班,不利于脑健康
    冬天坚持锻炼,促进血液循环,脑氧气充足,有利脑健康
    不抽烟,不喝酒,尼古丁和酒精不会伤害身体,有利脑健康
    下棋开发智力,有利脑健康
    1.脑科学研究证明, 大脑_______的不同区域执行着不同的任务, 分工也很精细。2.小学生每天要保证_______小时的充足睡眠,使大脑得到充分休息.3.语言表达特别好的同学,他的______比较发达。
    1.下列行为不属于科学用脑的是( )A.劳逸结合 B.课程交替 C.懒于思考2.学习一段时间后要更换学习内容,从脑保健方面来看,目的是( )A.获得全面知识 B.勤于用脑 C.防止大脑疲劳,提高学习效率
    1.为了使脑子变得灵活聪明,夜以继日地看书、写字。( )2.学习下围棋、进行左右手协调练习有助于大脑的开发。( ) 3.合理安排不同的活动,可避免大脑过度疲劳。( )4. 在饮食方面,脑保健的措施包括经常多吃肉少吃菜。( )
    通过这节课的学习,我们会举例说出为保护脑的健康需要采取的主要措施。

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