江苏省镇江市宜城中学五校联考2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试题

这是一份江苏省镇江市宜城中学五校联考2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试题，共7页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。

1.阅读语段，在下面的方格内依次填写加点字的拼音和拼音所表示的汉字。（2分）
万顷( ▲ )芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕( ▲ )地chān( ▲ )杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲儿xiù( ▲ )着。
（曹文轩《孤独之旅》）
2.默写。（8分）
五千年的中华文化蕴蓄着丰富的思想内涵。“（1） ▲ ， ▲ ”（《论语》）复习旧的知识可以成为老师，是强调复习时独立思考的重要性；“（2） ▲ , ▲ ”（《饮酒》）是陶渊明恬淡闲适的生活的写照；“(3) ▲ , ▲ ”（范仲淹《岳阳楼记》）是迁客骚人在月光下看到的波光潋滟的美景；“(4) ▲ , ▲ ”（《送杜少府之任蜀州》)是王勃送别友人时旷达胸怀和真挚友情。
3. 阅读下面语段，完成⑴-⑶题。（5分）
①优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝结着人类美好的感情和灿烂的智慧。②文学作品对人的影响，是潜移默化的。③阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，也是一种感情和智慧的积累。④大量地阅读优秀的文学作品， ▲ 能增长人的知识， ▲ 能丰富人的感情。⑤作为一个有文化有修养的现代文明人，如果对文学一无所知，那是不可想像的。⑥有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。 ⑦这并不是危言耸听。⑧亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人 ▲ ， ▲ ， ▲ 的极为重要的途径。
⑴第①句有一个词语使用不当，请将 ▲ 改成 ▲ 。（1分）
⑵第④句的横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ▲ ）（2分）
A.既……又…… B.不仅……也……
C.因为……所以…… D.尽管……还……
⑶第⑧句横线上的三个短语，排列顺序最恰当的一项是（ ▲ ）（2分）
A. 增长知识 丰富情感 提高修养
B. 丰富情感 提高修养 增长知识
C. 增长知识 提高修养 丰富情感
D. 提高修养 丰富情感 增长知识
4.综合性学习（共5分）
近年来，盲盒正逐渐成为青少年消费中热度较高的产品类型，而关于盲盒的争议不断。九（1）班正围绕“盲盒”话题展开讨论，请你参与。
【材料一】
（选自《艾媒网》）
【材料二】
如果想同时拥有“大隐藏”和“小隐藏”，概率只会更低。许多盲盒的隐藏款出现的概率为1/72、1/144。有些人花了5000﹣7000元，就为了买一个隐藏款，直接买了一箱，一箱里才可能出一个（隐藏款）。
就像买彩票一样，在赌博心理作用下，玩家们会不断尝试。赌输了，心有不甘继续开下一个盒子；赌赢了，极大的满足感和炫耀心理，也会驱使玩家继续开盒。
大家一起购买盲盒，其实是“羊群效应”——个人的观念或行为由于群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化。
（选自《中国新闻网》（有删改））
【材料三】
一个人购买盲盒，可能是因为他身边的人都在购买和讨论盲盒，而他需要通过参与其中来获得其他人的肯定和接纳，从而找到归属感；一个经常在社交媒体上分享抽盲盒过程的人，可能需要的是享受被人关注的快乐以及与人分享的喜悦。“找到真正的需求，用更健康、更有建设性的方式去满足这些需求，才是解决问题的根本之道。”
（《半月谈》（有删改））
（1）同学们筛选了以上材料。从材料推测最有可能成为本期话题的一项是（ ▲ ）（2分）
A．盲盒是什么？ B．盲盒热背后的“坑”。
C．细说盲盒，理性入手。 D．盲盒的未来发展，还好吗？
（2）有同学不理解材料二“羊群效应”这一概念，请你结合材料一、材料三，作一个通俗解释。（1分）
▲
（3）有同学说“购买盲盒是非理性消费”，你是否赞同？请结合材料说说理由。（2分）
▲
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读下面的古诗，完成5-7题。（6分）
5.这两首诗“望”的感情基调有什么不同？（2分）
▲
6.这两首诗都写到了“鸟”这一意象，它们分别传递了什么感情？（2分）
▲
7.你认为哪首诗是杜甫的早期作品？哪首诗后期作品？请结合具体诗句说说你的理由。（2分）
▲
（二）阅读下面文言文（选段）完成8-11题。（12分）
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行①，未报②。乃请问曰：“宫掖中半日不食，当何如?”帝侧然③，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓振④之，且禁民淫⑤祀，奏蠲⑥庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敝十事。
（选自《宋史·范仲淹传》）
【丙】郡斋即事
范仲淹
三出专城⑦鬓如丝，斋中萧洒过禅师。
近疏歌酒缘⑧多病，不负云山赖有诗。
半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟。
世间荣辱何须道，塞上衰翁⑨也自知。
【注释】①循行：巡视。②报：答复。③侧然：侧同“恻”，难过的样子。④振：同“赈”，救济。⑤淫：过多。⑥蠲（juān）:免除，去掉。⑦专城：饶州。此诗作于作者第三次被贬饶州的路上。⑧缘：因为。⑨塞上衰翁：取自塞翁失马的典故。
8.解释下列句子中加点的词语。（4分）
⑴予尝求古仁人之心（ ▲ ） ⑵仲淹请遣使循行（ ▲ ）
⑶先天下之忧而忧（ ▲ ） ⑷然则何时而乐耶（ ▲ ）
9.用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）
⑴微斯人，吾谁与归？
▲
⑵近疏歌酒缘多病，不负云山赖有诗。
▲
10.【甲】文中“古仁人之心”具体指什么？（2分）
▲
11.【乙】文和【丙】诗均表现了范仲淹的“古仁人之心”。请各举一例并加以说明（2分）
▲
（三）阅读下列选文，完成12-15题。（9分）
【甲】 精神的三间小屋（节选）
毕淑敏
一个人从25岁开始做工，直到60岁退休，要在工作岗位上度过整整35年的时光。按一日工作八小时，一周工作五天计算 ，每年就要为你的职业付出两千个小时。倘若一直干到退休，那就是七万个小时。在这个庞大的数字面前，相信大多数人都会始于惊骇，终于沉思。假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光!假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。
我不晓得一下子就找对了行业的人，能占多大比例。从大多数人谈到工作时乏味麻木的表情推算，估计这样的幸运儿不多。不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。
适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也如抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱、地位，或是其他显赫的光环，也许会晃了我们的眼。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘生物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的职业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
【乙】 敬业与乐业（节选）
梁启超
“做工好苦呀!”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦;翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神、费力？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦闷。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。
12.【甲】【乙】两文就“职业与精神”的关系分别表达了怎样的观点？请简要概括。（2分）
▲
13.从【甲】文中选择相关语句，劝慰【乙】文中的“第二等苦人”，将劝慰之言填写到下面句子中，使句意连贯。（2分）
第二等苦人，便是厌恶自己本业的人， ▲ 这不是专门自己替自己开玩笑吗？
14.【乙】文在谈到“凡职业都是有趣味的”时，列出了四个原因，请再提供一个事例。（2分）
▲
15.谈谈你对【甲】文中画线句子的理解。（3分）
我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。
▲
（四）阅读下面材料，完成后面题目16-19题。（13分）
①武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“那得甚么大虫？人自怕了，不敢上山。”
②武松走了一直，酒力发作，焦热起来。一只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“阿呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。
③说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
④武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。
⑤武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。当下景阳冈上那只猛虎，被武松没顿饭之间，一顿拳脚，打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。
⑥武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了，武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，那里提得动，原来使尽了气力，手脚都苏软了。
16．补全回目： ▲ 武松打虎（填地名）。他后来在 ▲ 落草（填地名），此山寨中其他两头领是 ▲ 、 ▲ 、。（4分）
17．“文似看山不起平”，作者是如何把武松打虎的过程写的波澜起伏的？请根据选段内容将故事情节概括完整。（3分）
作者首先写武松以为没有老虎，老虎却跳了出来；
然后写 ▲ ；
接着写 ▲ ；
最后写 ▲ 。
18．赏析第③段中画线的句子。（3分）
▲
19．武松打死老虎之后吗，为什么拖不动老虎？这样写有什么作用？（3分）
▲

三、写作（共55+5分）
20.随着“导师制”的推行，老师和学生们有了更多的交流和沟通。请你对此发表看法，写一篇议论文。
要求：1.题目自拟。
2.不少于600字。
3.文中不得出现真实人名校名。
4.书写分为5分。
▲
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望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。