第三单元 （复习课件）-2024-2025学年道德与法治四年级上册单元速记·巧练系列（统编版·五四制）

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第三单元 与班级共成长
部编版道德与法治六年级上册
1. 我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。  2. 不知不觉中，我们班已经四岁了。  3. 每个班都有自己的优点，每个班都有自己的不足。  4. 班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。 5. 没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。  6. 班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。 7. 我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规，是对班 集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。班规重在执行。  8. 大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展， 也会有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规中存在问题，班规可以改进。
9. 在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是不同的。 10. 每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。  11. 正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。12. 班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的， 甚至会产生不良后果。13. 班级间的竞争必须使用正当方式，这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。  14. 每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩， 就是对他们的认可和赞赏。  15. 真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。 
1.说一说你们班有哪些优点？答： 我们班的优点很多：（1） 同学们很团结， 班上的事情大家商量解决。（2） 我们班的卫生特别好，每月的学校的卫生流动红旗都会被我们班夺来。（3） 我们班的同学上课很积极，同学们都爱思考，爱回答问题。2.针对班级的问题与不足我们怎么做？答： 同学们要出（主意）， 想（办法）， 用自己的智慧为班级（献计献策）。★3.说一说班会设计的步骤。答：（1）确定能体现班级奋斗目标的主题词。（2） 选定体现主题词的象征图案和颜色。（3） 把选定的图案有机的组合起来。（4） 写上解说词。★4.谈一谈班规有哪些作用。答：班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
★5.班规包含了哪些方面的内容？答;包含了卫生、纪律、学习、文明礼仪、道德品质等方面。★6.怎样制订班规?答： ①我们必须掌握班规制订的程序和方法；②班规的内容不能事无巨细，面面俱到；③针对班级中存在的问题，提出班规的内容；④每条班规都应有大家表决通过；⑤要有纠正违反班规行为的办法；⑥要有班规修订办法。★7.如果你是班长，有同学违法班规，你会怎样更好的执行班规？答：我会告诉他，我们是班规的制订者，也应该是班规的（守护者）。大家一起制订的班规，是对班级体（所有成员）的要求， 每个人都应该（自觉遵守）。8.如果班规存在问题应该怎么做？答： 如果发现班规存在问题， 就应该通过集体商量的办法进行修改，使班规不断完善。
★9.有同学认为班规既然制定了，就要严格执行，不能随意更改。你的看法是什么？答：我认为如果情况变了，可以对班规进行修订，但修订班规要遵循一定的程序。在新的班规出来之前，仍要遵守之前的班规。10.你认为开展一些班级合作活动有什么意义？大家可以从中收获什么？意义：能够增进班级间的合作，增强同学们的团队意识。收获：能够认识更多的朋友，收获友谊，获得成长。★11.怎样正确对待班级间的竞争?答：①班级与班级之间既有合作也有竞争,竞争给我们带了成长和收获；②班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。③班级之间的竞争必须使用正当方式。 12.在比赛中，你会为他班喝彩吗？答：会，为他班喝彩是尊重，也是对他们的认可和赞赏。真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意（胜败） 的结果。